السبت.. التعليم تطرح النموذج الثاني ل"البوكليت"

قررت وزارة التربية والتعليم، طرح النموذج الثانى من الامتحان التجربيبى لطلاب الثانوية العامة بنظام "البوكليت"، خلال الأسبوع الأول من بداية الفصل الدراسى الثانى، لعلاج الصعوبات التى شكا منها الطلاب فى امتحانات النموذج الثانى.
أكد الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن دمج أسئلة امتحانات الثانوية العامة فى كراسة الإجابة ليس تغييرًا في نظام الامتحانات أو نوعية الأسئلة، مشيرا إلى أن هذا الإجراء تم اتخاذه لمصلحة الطالب في المقام الأول؛ حيث إنه يعمل على تحقيق الموضوعية فى تقييم الطلاب، بالإضافة إلى الحد من الغش.
وأوضح الهلالى، خلال اجتماع مع قيادات الوزارة، أن أسئلة الامتحان متعددة بحيث تُغطى أكبر قدر من المنهج، وبالتالي تكون الدرجة المخصصة لكل سؤال منخفضة، وهو الأمر الذي يحول دون تعرض الطالب لفقد كم أكبر من الدرجات في المادة.
وأضاف الهلالى أن الوزارة تعمل على تهيئة الطلاب لهذا النظام من خلال إعداد امتحانات تجريبية بمختلف المواد الدراسية، بالتعاون والتنسيق فيما بين مديري عموم تنمية المواد الدراسية، والمركز القومي للامتحانات، والتقويم التربوى؛ لتدريب الطلاب على امتحانات مماثلة لامتحان آخر العام، بالإضافة إلى الرد على جميع الاستفسارات والتساؤلات وتوضيحها فى هذا الشأن.
وشدد الهلالى على ضرورة الانتهاء من النموذج التجريبى الثانى خلال الأسبوع الثانى من شهر فبراير القادم، موجهًا بإجراء تطبيق عملى تجريبى لنماذج امتحانات الثانوية العامة داخل المدارس، ورفعها على الموقع الإلكترونى للوزارة.
ووجه بضرورة صياغة الأسئلة بشكل واضح ومبسط؛ ليسهل على الطالب فهمها، والتأكد من عدم تداخل نوع من الأسئلة مع نوع آخر، وبالنسبة لكراسة الامتحان الخاصة بمدارس اللغات تم مراعاة أن تكون صيغة السؤال باللغة الإنجليزية، وبجانبه ترجمته باللغة العربية، والمساحة المتروكة للإجابة مخصصة فقط باللغة التى اختارها الطالب، مشددًا على أنه اعتبارًا من العام القادم سيكون أداء الامتحان بنفس اللغة التى درس بها الطالب.
كما وجه الوزير بالتأكيد إلى مراجعة الخرائط وصحة الحدود السياسية عند وضع الامتحان.ووجه الوزير بضرورة وجود تعليمات إرشادية واضحة للطالب مكتوبة فى كراسة الإجابة توضح طريقة الإجابة الصحيحة، ومن هذه التعليمات الإجابة بالقلم الجاف، ووضع دائرة أوخط تحت الإجابة الصحيحة بالنسبة لسؤال الاختيار من متعدد.
وطالب الهلالى بالتواصل مع كافة موجهى المواد والمعلمين بالمدارس؛ لتوضيح التعليمات، والإرشادات الخاصة بتنظيم التعامل مع النماذج الجديدة للامتحانات، بما يضمن تدريبهم على التعامل مع تلك النماذج الجديدة.