نظام «البوكليت» نموذج لامتحان الدراسات للشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني

أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة عن طرح نموذج استرشادي لامتحان مادة الدراسات الاجتماعية بنظام البوكليت، في إطار الاستعدادات لامتحانات نهاية العام الدراسي 2024/2025. يأتي ذلك تنفيذًا لتوجيهات محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتطبيق نظام البوكليت على مستوى الجمهورية في امتحانات الشهادة الإعدادية.
طرح النموذج الأول للبوكليت في الدراسات الاجتماعية
كشفت مديرية التعليم بالقاهرة عن تفاصيل أول نموذج تدريبي بنظام البوكليت لطلاب الصف الثالث الإعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية، مشيرة إلى أهمية تدريب الطلاب على هذا النموذج لضمان الاستعداد الجيد للامتحانات الرسمية. ودعت المديرية جميع الطلاب إلى حل النماذج التدريبية التي سيتم طرحها تباعًا لتحقيق أفضل استفادة ممكنة من النظام الجديد.
امتحانات الشهادة الإعدادية بنظام موحد على مستوى الجمهورية
قررت وزارة التربية والتعليم اعتماد نظام البوكليت ليكون الأسلوب الرسمي لامتحانات الشهادة الإعدادية في الفصل الدراسي الثاني بجميع المحافظات، وذلك بعد نجاح التجربة في الترم الأول بعدد من المحافظات، وهو ما دفع الوزارة لتعميمه على مستوى الجمهورية، لضمان الشفافية والعدالة وتقليل فرص الغش داخل اللجان.
ما هو نظام البوكليت؟
يعتمد نظام البوكليت على دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة داخل نموذج واحد، ما يُسهم في تقليل فرص الغش، سواء داخل اللجان أو من خلال تصوير الورقة الامتحانية. ويهدف هذا النظام إلى ضمان سلامة الإجراءات، والحفاظ على سرية الامتحانات، دون أي تغيير في طبيعة الأسئلة أو مواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة مسبقًا من المركز القومي للامتحانات.
تجارب سابقة لنظام البوكليت قبل التعميم
يُذكر أن نظام البوكليت تم تطبيقه لأول مرة على طلاب الثانوية العامة منذ عدة سنوات، ثم خضع للتجربة في امتحانات الشهادة الإعدادية خلال الترم الأول في 5 محافظات هي: الدقهلية، بورسعيد، البحيرة، أسوان، والوادي الجديد، وحققت التجربة نتائج إيجابية دفعت الوزارة لاعتماده بشكل رسمي هذا الترم.
اجتماع وزاري لتفعيل النظام وتوجيهات عاجلة للمديريات
عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم اجتماعًا موسعًا مع مديري ووكلاء المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، لمتابعة آخر الاستعدادات للامتحانات، ومناقشة تطبيق نظام البوكليت. وشدد الوزير على ضرورة تجهيز وطباعة أوراق الامتحانات وفقًا للنظام الجديد، وتوفير كافة الإمكانيات الفنية واللوجستية التي تضمن حسن سير العملية الامتحانية.
التنسيق الكامل بين المديريات والإدارات التعليمية
وجّه الوزير بضرورة التنسيق الكامل بين المديريات التعليمية والإدارات والمدارس، لمتابعة تنفيذ تعليمات الوزارة بدقة، وضمان الجاهزية الكاملة قبل انطلاق الامتحانات، مع التأكيد على الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية الموحدة، وتوفير الدعم الفني والتدريبي للمعلمين والطلاب.
الاستعداد للامتحانات ومتابعة انتظام الدراسة
شدد وزير التعليم على أهمية مواصلة العمل من أجل ضبط منظومة التعليم، وضمان حضور الطلاب بانتظام خلال ما تبقى من العام الدراسي، مع التركيز على تنفيذ البرامج العلاجية لتحسين مهارات القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية.
تواصل فعال بين المدرسة وولي الأمر بعد النتائج
وأشار الوزير إلى أهمية تنظيم لقاءات دورية مع أولياء الأمور بعد إعلان نتائج الامتحانات الشهرية وتوزيع الشهادات، بهدف مناقشة مستويات الطلاب وتعزيز التواصل بينهم وبين المعلمين، بما يخدم مصلحة الطالب ويُحسّن من جودة العملية التعليمية بشكل عام.