«تربية أسيوط» تطلق مؤتمرها العلمي الدولي الثامن حول تطوير التعليم

شهدت جامعة أسيوط، انطلاق فعاليات المؤتمر العلمي الدولي الثامن، والذي نظمته كلية التربية بالجامعة؛ تحت عنوان: «تطوير التعليم: اتجاهات معاصرة، ورؤى مستقبلية»، بقاعة المؤتمرات الكبرى، بالمبنى الإداري بالجامعة.
جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد عبدالمولى نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور محمود عبدالعليم نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة أمل سويدان رئيس لجنة قطاع الدراسات التربوية بالمجلس الأعلى للجامعات، والدكتور حسن محمد حويل عميد كلية التربية ورئيس المؤتمر، ونخبة من أعضاء وخبراء لجنة قطاع الدراسات التربوية بالمجلس الأعلى للجامعات، ولفيف من عمداء، ووكلاء، وأعضاء هيئة التدريس، والطلاب من كليات التربية من عدد من الجامعات المصرية، والعربية .
وأكد الدكتور أحمد المنشاوي، رئيس الجامعة، حرص إدارة الجامعة، واهتمامها؛ بالتعليم، وتطويره، واستحداث مناهج جديدة؛ تتواكب مع رؤية الدولة؛ لتحقيق أهداف التنمية المستدامة، واستراتيجية 2030، والتي يأتي ضمن أولوياتها؛ الاهتمام بتعزيز التحول الرقمي في مجال التعليم، وضرورة مواكبة التطور، والتقدم العلمي، والتكنولوجي الهائل حول العالم.
وأكد الدكتور أحمد المنشاوي؛ إن مؤتمر«تطوير التعليم: اتجاهات معاصرة، ورؤى مستقبلية»؛ يهدف من خلال جلساته العلمية إلى المساهمة في تقديم رؤى عملية؛ لتطوير سياسات، وأنظمة التعليم؛ في ضوء المعطيات العالمية المعاصرة، إلى جانب تقديم تصورات؛ تسهم في تطوير المناهج، وأساليب التقويم في ضوء متطلبات التنمية المستدامة، هذا بالإضافة إلى وضع آليات، وسياسات؛ تسهم في تعظيم الانتماء الوطني، والإيجابية في البيئة التعليمية.
وفي كلمته؛ أوضح الدكتور أحمد عبدالمولى، نائب رئيس الجامعة، أن إعداد المعلم يعد حجر الزاوية في العملية التعليمية، ومن هنا، شهدت كليات التربية في العصر الحالي، مجموعة من المستجدات، والتغيرات، والتحديات، التي أفرزتها الثورة المعلوماتية، والتكنولوجية، والتي أثرت بطريقة مباشرة في إعادة النظر؛ في نظريات التربية، وفلسفتها، ومناهجها؛ الأمر الذي أدى إلى إعادة صياغتها؛ بما يساعد في إعداد، وتهيئة الطلاب؛ ليتحملوا مسؤولياتهم في مواجهة تلك المستجدات، والتغيرات، والتحديات؛ موجهًا شكره لأعضاء لجنة قطاع الدراسات العليا؛ على إعدادهم للائحة الجديدة لمرحلة الليسانس، والبكالوريوس، ولائحة الدبلوم العامة في التربية؛ والتي استهدفت إكساب المعلم؛ المعارف، والخبرات، والمهارات اللازمة لإعداد المعلم؛ بما يتناسب مع متطلبات معلم القرن الحادى والعشرين، وما يتطلبه من مهارات؛ لمواكبة التطورات الفكرية، والمعرفية، والتكنولوجية، والصناعية، متمنيًا أن يخرج المؤتمر بتوصيات؛ تسهم في تطوير المناهج التعليمية؛ في ضوء تغيرات العصر.