أول «مفاجئة» فعلا

أعتقد أننا ننفرد بنوعية زيارات المسؤولين «المفاجئة»، فأنت ترى الشارع نظيفا تزينه قصارى الزهور والكل على «سنجة عشرة»، وتسأل عن السبب حتى يبطل العجب، فيأتيك الجواب هادئاً، بأن مسؤولا أو وزيراً سيقوم بزيارة «مفاجئة» للمكان!!
وقد اعتدنا أن نشاهد، مستسلمين، الإعداد للزيارات المفاجئة، ولم يعد أحد منا يتوهم أن يغامر المسؤول ويتعب نفسه برؤية مكان لا يليق بمقامه الرفيع وقد يثقل ضميره بالوقوف على أى سلبيات، مهما صغر شأنها - ولو قام الجميع بزيارات مفاجئة فعلا، لتغيرت أحوالنا كثيراً - ومنذ أيام فعلها الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، وقام بجولة مفاجئة على مدارس حلوان، فرأى الأمور على حقيقتها المرة.. فوضى وتسيب وقذارة، والأكيد أنه قد لمس على الطبيعة مدى التدنى الذى وصلت إليه العملية التعليمية، بحيث لم يعد للمستفيدين والمتغيبين أى حجة فى الهجوم على كل من يصرخ ألماً على أوضاع ملايين التلاميذ، ويدعون أن «كله تمام يا أفندم!!»
تأكد الوزير أكثر، لأنه كان متأكداً من قبل، أن الأمور لا يمكن أن تترك بهذه الصورة المفزعة، وأن الأجيال التى تتربى فى مدارسنا ستضاف، كما أوضح لى فى لقاء معه، إلى طوابير الأمية.. نعم، نحن فى حاجة إلى زيارات مفاجئة، فعلا، فى جميع المواقع وتطبيق مبدأ الثواب والعقاب، ولكنى أتفق مع الزميل أحمد المسلمانى، الذى عاتب الوزير لأنه نقل المقصرين إلى مدارس أخرى، مما يعنى معاقبة تلاميذ هذه المدارس،
وأعتقد أن الوزير قد لجأ لهذا «العقاب» لأن القانون لم يسعفه، وهو ما يستوجب تعديل أو تغيير التشريعات التى أوصلتنا فى مجالات عديدة إلى ما وصلنا إليه، والتعديل هنا مسألة حياة أو موت، لأن التعليم هو دون مبالغة مسألة حياة أو موت، والأكيد أن تدنى الأجور قد أصاب بلدنا بكوارث عديدة، وجعل الفساد يستشرى دون أن تجرؤ الحكومة على عقاب الفاسدين، لأنها تعرف أن الأسعار قد تخطت كل الخطوط الحمراء، بل وصلت إلى ارتفاع يفوق الأسعار فى دول تحدد الحد الأدنى للأجور، بما يساوى آلاف الجنيهات، ولن أشير إلى أن بعض رجال الأعمال هنا تفوق ثرواتهم ما لدى أثرياء الدول المشار إليها.
■ تناول الأستاذ سمير فريد بالتعليق «تعقيبى» على مقال للأستاذ مجدى الجلاد، رئيس التحرير، وأقر وأعترف بأننى بذلت جهداً لأفهم ما يريد لى «فهمه».. وبطبيعة الحال كانت أهم «المحاور» تؤكد أننى أختلف معه كثيراً، فهو مثلا يعتبر أن «الإنجاز» يجب تقييمه على أساس «الثمن» الذى دفع فيه، وهذا يعنى أن ندرس «الثمن» من وجهة نظره، وهنا يصبح السد العالى الذى يحمينا من الجفاف والغرق، حسب الظروف، باهظ «الثمن»؟!..
وقياسا على هذا المفهوم، هل على المقاتل أن يدرس «الثمن» قبل الدفاع عن تراب الوطن وربما الاستشهاد فى سبيله وهو ما عشناه ولانزال نعيشه فى كل الحروب العدوانية التى شنتها وتشنها إسرائيل؟.. يقول إن قولى بأن زويل ويعقوب والباز هم نتاج حقبة عبدالناصر، يمكن أن يدفعنا إلى اعتبار عبدالناصر نتاج حقبة الملك فاروق؟! وهنا أحيله إلى الثورات على مر التاريخ وقد كان قادتها بالضرورة نتاج حقبات حكم طاغية وظالمة، ولذا فإن الثائر «يثور» عليها واضعا رأسه على كفه، حباً فى الوطن، ومن هنا فإن حب «الزعيم» يكون أساسه حبه للوطن، أو هكذا أفهم!، وفهمت الملايين التى وضعت عبدالناصر فى القلب!!