الهلالي: يجب الاستفادة من تدريب المعلمين وليس للترقية فقط

أكد الدكتور الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، على أهمية التدريب والتنمية المستدامة لكل المعلمين بالوزارة، ووضع معايير للمعلم المعتمد من الأكاديمية المهنية للمعلمين، وأن يكون التدريب حقيقيًا، ويستفيد منه المعلم في عمله، وليس صوريًا للترقية فقط.
جاء ذلك أثناء لقاء الوزير مع مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، ورئيس الإدارة المركزية لنظم وتكنولوجيا المعلومات، ورئيس الإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية؛ لمناقشة ملفات الإنجازات خلال الفترة السابقة.
طالب الهلالي بضرورة تفعيل وحدة التدريب داخل كل مدرسة للتنمية المستدامة، وأن يشرف أحد وكلاء المدرسة على وحدة التدريب داخل المدرسة كجزء من عمله.
ووجه وزير التعليم بضرورة التنسيق بين الجهات المعنية بالتدريب بالوزارة: (الأكاديمية المهنية للمعلمين– وحدة التخطيط والجودة –والإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية –والإدارة المركزية للتعليم الأساسى ورياض الأطفال)؛ لعمل كيان واحد تحت مظلة وإشراف الأكاديمية، موجهًا بربط موقع الأكاديمية بموقع الوزارة، وكذلك ببنك المعرفة المصرى.
وطالب الهلالي بإنشاء فرع للأكاديمية في محافظة الدقهلية؛ لأنها من المحافظات ذات الكثافة العالية، كما شدد بضرورة متابعة الإجراءات القانونية ضد الكيانات التى تستغل اسم الأكاديمية المهنية للمعلمين فى الترويج لأنشطتها وبرامجها، مشيرًا إلى سرعة اتخاذ الإجراءات القانونية ضد هذه الكيانات وغلقها.
وفي مجال نظم وتكنولوجيا المعلومات، وجه الهلالي بتوثيق أصول الكتب إلكترونيًا لأن الكتب الدراسية تاريخ يجب الاحتفاظ به، وهى تعتبر من وثائق الوزارة الهامة.
وشدد الهلالي على مراجعة تعديلات المناهج مراجعة دقيقة من قبل المدققين قبل إرسالها للمطابع فى أول شهر مايو حتى لا يكون بها أي أخطاء عند طباعتها، وحتى لا يتعرض المسئولون عن ذلك للمحاسبة.
وأشار الهلالي إلى سرعة الانتهاء من تعديل اللائحة المدرسية للنظام المدرسي؛ لتطبيقها ابتداءً من العام القادم، والتشديد على الطلاب بضرورة الحضور من بداية العام؛ وحتى لا يتحول الطلاب لنظام المنازل إذا لم يحققوا نسبة حضور 85 % وكذلك طلاب التعليم الفني.
وكلف الإدارة العامة لنظم المعلومات بتحويل جميع مقررات شهادات المراحل التعليمية (الابتدائية – الاعدادية – الثانوية) إلي مقررات إلكترونية تفاعلية، والانتهاء من إعدادها قبل العام الدراسي الجديد (2016-2017)، ووضع الكتب الدراسية على موقع الوزارة، ومتابعة مدى استفادة الطلاب من القناة التعليمية.
ومن جهته، أشار الدكتور عيد عبدالواحد مدير الأكاديمية إلى أنه تم الانتهاء من تدريب عدد 15 ألف معلم على برنامج مهارات القيادة لمديرى ووكلاء المدارس كأحد متطلبات التنمية المهنية لشغل وظائف الإدارة المدرسية، بجانب تدريب 8500 قيادة في مركز تدريب القيادات التعليمية من مديري المدارس، ومسئولى الإدارات والمديريات التعليمية، موضحًا أنه تم تحقيق نسبة أعلى من العدد المستهدف هذا العام حيث تم تدريب أكثر من 20 ألف مدير ووكيل، كما تم تدريب عدد 12 ألف معلم على برنامج أساسيات التوجيه الفنى كأحد متطلبات التنمية المهنية لشغل وظائف التوجيه الفنى، وإصدار الشهادات، وتدريب 3 آلاف معلم على برنامج تطبيقات الإدارة التربوية لمديرى ووكلاء الإدارات التعليمية، كأحد متطلبات التنمية المهنية لشغل وظائف الإدارة التعليمية،وإصدار الشهادات.
وأضاف عبدالواحد، أنه بالنسبة لخطة تدريب التسكين والترقي والتنمية المهنية فقد تم الانتهاء من تدريب ما يقرب من 171 ألفا و790معلمًا من إجمالي عدد المستهدفين 203 آلاف و631 معلمًا، مشيرًا إلى أنه تم إنشاء قاعدة بيانات لملف الإنجاز الإلكتروني على موقع الأكاديمية، وعمل شهادات معتمدة غير قابلة للتزوير، وتم لأول مرة عمل خطة استراتيجية للأكاديمية وعمل دليل، ووضع معايير للمعلم المعتمد من الأكاديمية.