وزير التعليم: امتحانات «أولى وثانية» ثانوي إلكترونية بنسبة 85%

قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تطبيق تجربة الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السابق، في اجراء الامتحانات الالكترونية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام.
وأوضحت أن التجربة اثبتت نجاحها في الاختبارات الالكترونية، وتفادت المشاكل الفنية لأعطال شبكة الانترنت وسيستم الامتحانات، حيث نجح الوزير السابق، في إجراء الامتحانات الإلكترونية لطلاب الثانوية دون وجود أي أعطال في شبكة الامتحانات، وذلك من خلال إجراء الامتحانات بصورة مركزية داخل كل مدرسة على حدا، بحيث تعتمد على الشبكة الداخلية لها بواسطة تصميم فني آمن "بدون إنترنت"، وها تلك التجربة التي اثبتت نجاح الاختبارات الالكترونية بنسبة 100% دون إبداء أي مشاكل حولها.
من جانبها كشفت مصادر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة بقيادة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، قرر تطبيق تجربة شوقي في إجراء الامتحانات الالكترونية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام لتتم بدون إنترنت.
واوضحت ذات المصادر، أن عقد الاختبارات الإلكترونية سبتم من خلال السيستم الداخلي للمدارس، وهذا يضمن كفاءة منصة الامتحانات مع كل الطلاب، خاصة وأن الامتحانات ستكون على مستوى كل إدارة تعليمية.
وأشارت المصادر، إلى أن عقد الامتحانات من خلال منصات المدارس، يكفي لطمأنينة أولياء الأمور والطلاب، من أنه لن تكون هناك مشكلات تقنية، لأن المنصات الداخلية للمدارس تعمل بكفاءة ومن الصعب تعرض أي طالب لمشكلة في تحميل الأسئلة أو حفظ الإجابات لوجود أي ضعف في الإنترنت أو زيادة الأحمال على الشبكة.
يذكر أن قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عقد امتحانات طلاب الصف الأول الثانوي العام للذين لم يتسلموا إجهزة التابلت ورقيا.
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال كتاب دوري صادر عنها، لجميع المديريات التعليمية بمختلف محافظات الجمهورية، بضرورة قيام مدير المدرسة بالعرض علي مدير الإدارة التعليمية فيما يتعلق بطلاب الصف الأول الثانوي الذين لم يتسلموا التابلت أو تأخر استلامهم له حتى منتصف ديسمبر؛ والموافقة على أن يعقد امتحانهم ورقيًا، ويتولى مدير المدرسة إدارة الامتحانات وفق القواعد المقررة، والإشراف الكامل على التقدير وإعلان النتيجة.
أما بالنسبة لضبط سير العملية التعليمية، وعقد الامتحانات بالمدارس نص الكتاب الدوري على تحقيق الانضباط التام داخل المدارس والمتابعة الجادة لسير العملية التعليمية بمختلف مراحل التعليم مع بذل أقصى جهد ممكن لتعظيم الاستفادة من أدوارها التربوية، والتأمين المشدد لامتحانات الشهادة الإعدادية، ومنع أي تسريب أو محاولات للغش واتخاذ الإجراءات القانونية بشكل فوري، حيال من يخالف ذلك، وكذا تشكيل لجان على مستوى الإدارات التعليمية؛ لإعداد مفردات اختبارية للصفين الأول والثاني الثانوي العام، وفق مواصفات الورقة الامتحانية التي أعدها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، وإعداد مدربين من الموجهين بالمديريات التعليمية - وفق النظام الجديد في كل التخصصات - على صياغة المفردات الاختبارية، والممارسات التدريسية وفق كل مواصفة، وعلى آلية وضع الأسئلة ليتولوا بدورهم تدريب المعلمين على مستوى الإدارات التعليمية، وعقد اختبارات الصفين الأول والثاني الثانوي للفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارة التعليمية وفقًا للمواصفات التي حددها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، حيث تشتمل الورقة الامتحانية على أسئلة اختيار من متعدد (MCQ) بنسبة (85٪) باستخدام التابلت، وأسئلة مقالية قصيرة Short say بنسبة لا تتعدى (15٪) يجيب عنها الطالب ورقيًا وفق طبيعة كل مادة دراسية، مع توفير عدد مناسب من نسخ الامتحان كامًلا ورقيًا احتياطي، ويتولى مدير الإدارة التعليمية الإشراف على إعداد الجداول، وإجراء الامتحانات، ومتابعة تنفيذها، واعتماد النتيجة.