هدي عبدالعزيز.. فنانة تشكيلية تعلم الأطفال الحضارة المصرية القديمة| فيديو

تتميز بنات مصر بالإبداع والابتكار والفكر المستنير ويبحثن عن الأفكار البسيطة التي تندرج تحت مفهوم السهل الممتنع، وهو ما سارت عليه الفنانة التشكيلية هدى عبد العزيز التي تعمل في مجال التدريس منذ 15 عامًا.
اقرأ أيضا | فنانة تشكيلية: الأطفال يعشقون الأساطير ولديهم استيعاب كبير| فيديو
وعرض برنامج «صباح الخير يا مصر»، المُذاع على القناة الأولى، والفضائية المصرية، من تقديم الإعلاميين حسام حداد وبسنت الحسيني، تقريرا تلفزيونيا بعنوان «هدى عبد العزيز.. فنانة تشكيلية تعلم الأطفال فنون الحضارة المصرية القديمة»، ولأنها تدرس الفنون التشكيلية وعلم المصريات فكرت في تدريس الحضارة والفنون بطريقة مختلفة تعتمد على الدراسة النظرية والميدانية لأطفال المدارس.
ووفقا لما ذكره التقرير، فإن الفنانة التشكيلية تصحطب الأطفال لزيارة المدارس وتنظم رحلات سياحية لهم في المتاحف والمناطق الأثرية، ويكون التدريس أساسه شر الفن المصري القديم والعمارة والأدب المصري القديم ومبادئ اللغة المقدسة والخط الهيروغليفي والدراسات التي تتحدث عن معابد ومتاحف مصر وفترة الرومان والإغريق والفن القبطي والفن الإسلامي على مر العصور.
ودربت «هدى» طلاب المدارس على النحت والفخار والطابعة والحفر والتصميمات الهندسية للفن الإسلامي والخزف وكل مرة بعد انتهاء التدريب يخرج الطلاب مشتبعين بالمعلومات والخبرات التي اكتسبوها.
كما تعلم «هدى» طلابها اللغة المكتوبة على المعابد حتى يتعرفوا على الحروف الهيروغليفية وقصص الملوك وأسماء بعض الطيور والحيوانات التي كانت موجودة في مصر.
وفي ذات السياق، كشفت الفنانة التشكيلية هدى عبد العزيز، أستاذ الفنون والحضارة، تفاصيل إطلاق مبادرة لتعليم الأطفال اللغة الهيروغليفية، موضحةً أن هذه الفكرة بدأت من زيارتها للأماكن التاريخية وكانت منزعجة من عدم إلمام الطلاب بها، حيث تتعامل مع الطلاب من المرحلتين الإعدادية والثانوية بسبب قدرتهم الكبيرة على الاستيعاب، وبالنسبة لأطفال الحضانة فإنها تعمل على تعريفهم أشكال الحروف دون أي تعمق، كما انهم يحبون الاستماع إلى قصص الأساطير والمقدسات.
وأضافت خلال مداخلة عبر تطبيق «سكايب» برنامج «صباح الخير يا مصر»، المُذاع على القناة الأولى، والفضائية المصرية، من تقديم الإعلاميين حسام حداد وبسنت الحسيني: «كانت رغبتي عند إطلاق المبادرة جعل الطلاب يفهمون أسماء الملوك وشكل الحروف وما إذا كانت النصوص صلاة أو دعاء أو حكاية من الحكايات اليوم».
وتابعت صاحبة المبادرة: «بعض المدارس تنظم أنشطة طلابية لكي يكتب الطلاب أسماءهم بالحروف الإنجليزية، لكن المبادرة تستهدف تحقيق ما هو أعمق من ذلك»، لافتةً إلى أن اللغة المقدسة هي التي كان يتحدث بها، أم الحروف الهيروغليفية فيمكن تشبيهها بالنسخ والرقعة.
وأشارت إلى أنها تمنح الطلاب والتلاميذ مبادئ اللغة والحروف والشكل الذي يعبر عن الكلمة، موضحةً أنها تعرض على طلابها نماذج مقلدة لمتابعتها ودراستها.
وأردفت، أنها تعلم طلابها أيضا آداب زيارة المتاحف مثل خفض الصوت والاستماع للمرشد أو المدرس وعدم لمس الأثر وحسن التعامل مع السياح وعدم مضايقتهم.
وفى نفس السياق، رحب أولياء أمور طلاب المدارس، بقرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بإدخال رموز الكتابة الهيروغليفية وما يقابلها من معاني باللغة العربية في مناهج الصف الرابع الإبتدائي للعام القادم، بهدف إطلاع الطلاب على تاريخهم القديم بهدف المعرفة ورفع الوعي وإثارة اهتمام الطلاب بالكتابة الهيروغليفية والتي كانت من أهم وسائل التواصل مع الحضارة المصرية القديمة، وليس للحفظ.
وأشارت الوزارة، إلى أن قضية الوعي الأثري والسياحي تأتي في صدارة القضايا التي تهتم بها الوزارة بمراحل التعليم المختلفة، وتتم معالجتها في معظم المواد الدراسية سواء في موضوعات أو أنشطة.
وأبدت آمال محمود «ولي أمر»، إعجابها الشديد بقرار الوزارة ، مشيرة إلى أن تعليم الرموز «الهيروغليفية» للأطفال والدارسين هي الخطوة الأولي لبناء الثقافة بالحضارة المصرية القديمة.