القارئ إيهاب فوزى البديوى يكتب: التعلم الهجين والمستقبل القادم

لكي تكون ناجحًا يستلزم التعلم الهجين دمج الطريقتين عبر الإنترنت أو المباشر وجهاً لوجه من خلال مراعاة أهداف التعلم والقدرة على ربط ما يحدث في كل طريقة، فيمكن عرض المحاضرة إما وجهاً لوجه مع التحسين عبر الإنترنت أو عبر الإنترنت مع التحسين وجهًا لوجه. عندما تتكامل الطريقتان عبر الإنترنت والمباشر وجهًا لوجه بعضهما البعض كنشاطات متكاملة في كل إعداد، يكون هناك هدف واضح ويفهم الطلاب مدى ملاءمة كل طريقة.

كل طريقة لها نقاط قوتها. فعلى سبيل المثال، من خلال التفاعل عبر الإنترنت، لديك القدرة على الاستماع من كل طالب، في حين أن الوقت المحدود في الفصل الدراسي يجعل هذا غير ممكن.

قبل عقدين (عشرون عاما) من الزمن، لم تكن فكرة مزج تكنولوجيا الكمبيوتر والتعليم التقليدي في الفصول الدراسية ممكنة. لم يكن لدى كل طالب جهاز كمبيوتر في منزله ولم يكن الإنترنت الموثوق به متاحًا في كل مدرسة أو جامعة. ومع ذلك، في السنوات القليلة الماضية فقط تضاعف فرص الوصول إلى شبكة ال Wi-Fi إلى أكثر من ثلاثة أضعاف، ومن المرجح أن يصل إلى ما يقرب من 100 ٪ فى القريب العاجل.

ومع زيادة انتشار التكنولوجيا، من الطبيعي أن يستخدم المعلمون الأدوات الرقمية لتكملة التدريس وجهًا لوجه. التعلم المدمج، التعلم الهجين، بشكل أساسي فإنهم جميعًا يتضمنون طريقة للتعلم تجمع بين الفصول الدراسية والتعليم عبر الإنترنت. وبشكل أكثر توضيحاً، يعرف التعلم الهجين على أنه محاضرات أو دروس تعليمية " تتكامل عبر الإنترنت مع الأنشطة التقليدية وجهاً لوجه بطريقة مخططة وذات قيمة تربوية."

في حين أن هناك آراء مختلفة حول فعالية التعلم الهجين، إلا أن إيجابيات الجمع بين طرق التدريس وجهاً لوجه والرقمية هو أن الطلاب يندمجون في تجربة تعلم تفاعلية، مما يؤدي في الواقع إلى تحسين عملية التعلم وتحسينها ككل.

ونظرًا لأن التعلم الهجين أصبح أكثر بروزًا في هذه الأيام، فقد تطورت نماذج مختلفة من التعلم الهجين. ويعتمد اختيار نموذج التعلم الهجين المناسب على احتياجات طلابك. قد يكون لديك بعض الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الاهتمام، بينما يتقدم البعض الآخر.

وسنوضح هنا ثلاث نماذج تعليمية من التعلم الهجين وكيفية وضع هذه النماذج موضع التنفيذ.

1. نموذج وجهًا لوجه Face-to-face Model - يعد هذا خيارًا جيدًا للفصول الدراسية حيث يؤدي الطلاب مستويات مختلفة من المهارة والقدرة. إنه أقرب نموذج للتدريس التقليدي، لأن معظم الفصل يعتمد على الدروس وجها لوجه. يتم تقديم التعليمات عبر الإنترنت للطلاب الذين تأخروا في المشاركة وإكمال الدروس داخل الفصل.

2. نموذج التناوب The Rotation Model - في هذا النموذج، يقوم المعلمون بإنشاء محطات تعلم مختلفة. باستخدام أدوات التعلم الرقمية، يتمكن المعلمون من التركيز وجهًا لوجه بناءً على احتياجات الطلاب المحددة. بشكل أساسي، تقوم بإنشاء جدول زمني للطلاب للعمل في محطات مختلفة، والانتقال بين التعليمات وجهًا لوجه والمهام عبر الإنترنت. وهذا يمنحهم الوقت والتركيز الذي يحتاجون إليه في مواضيع معينة مع السماح للمتعلمين المتعثرين بطرق مختلفة نحو إتقان المادة.

3. نموذج التعلم عبر الإنترنت The Online Model - يعتمد نموذج برنامج التعلم عبر الإنترنت فقط على توصيل التدريس عبر الإنترنت. يعمل الطلاب من مواقع بعيدة ويتلقون التعليمات والمهام عبر الأنظمة الأساسية عبر الإنترنت. ويعمل المعلمون كميسرين ويمنحون الطلاب الفرصة لتسجيل الدخول والمشاركة في الرسائل عبر الإنترنت إذا كانوا بحاجة إلى مزيد من المساعدة، يعمل هذا النموذج بشكل جيد مع الطلاب المصابين بأمراض مزمنة، أو الطلاب الذين يحتاجون إلى المرونة أو الطلاب الذين يرغبون في التقدم بشكل أسرع بكثير مما يمكن تحقيقه في بيئة التعلم التقليدية.


إيهاب فوزى البديوى
التعلم الهجين
تطوير التعليم