القومى للامتحانات: 85% من التلاميذ تتوافر فيهم مهارات وقيم المواطنة

كلف الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم قسم البحوث بالمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى بإعداد دراسة بعنوان "تقويم مهارات وقيم المواطنة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى"، وذلك فى إطار الحرص على تقويم الوضع الراهن لقيم ومهارات المواطنة، حيث استهدفت الدراسة تقويم مهارات وقيم المواطنة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى.
وأعد فريق الدراسة مقياس لتقويم المهارات والقيم المتمثلة فى، حقوق الإنسان، والمسئولية الاجتماعية، التعاون، الانتماء، التسامح، التواصل، وقبول الآخر، واتخاذ القرار، والمواطنة الرقمية أو الرقمنة، لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى، وتم إعداد استمارة استطلاع آراء القائمين على تعليمهم حول مستوى توفر هذه المهارات والقيم، ودور الممارسات التعليمية فى تنميتها.
وبعد الضبط العلمى لهذه الأدوات تم تطبيق مقياس المواطنة على عدد (1496) تلميذا، واستطلاع آراء (392) من القائمين على تعليمهم فى (49) مدرسة إعدادية بمحافظات، القاهرة، والبحيرة، السويس، القليوبية، الجيزة وبنى سويف، حيث أسفرت نتائج الدراسة عن أن مهارات وقيم المواطنة تتوافر بشكل عام بنسبة (85%) لدى التلاميذ.
ويمتلك التلاميذ مهارة اتخاذ القرار بنسبة 98%، وقيمة التعاون بنسبة91%، وقيمة الانتماء بنسبة 86% ويمتلكون مهارات التواصل بنسبة 85%، ولديهم مسئولية اجتماعية بنسبة 84%، ويتعرفون حقوق الانسان بنسبة 83%، كما يتقبلون الآخر بنسبة 83%، وتتوافر المواطنة الرقمية لديهم بنسبة 76%، فى حين تتوافر قيمة التسامح لديهم بنسبة 73%.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم فى بيان لها أن الدراسة قدمت توصيات عديدة على رأسها تقويم مهارات وقيم المواطنة على نحو دورى، وتقديم نتائج التقويم للقائمين على العملية التعليمية، لإعداد وتنفيذ الأنشطة والممارسات التعليمية التى تنمى قيم ومهارات المواطنة، وإعداد مؤشرات المواطنة فى المجتمع المصرى، وتقويمها بصفة دورية، بما يواكب التطورات والأحداث التى يمر بها المجتمع المصرى.
وأشارت إلى اعتبار نتائج تقويم مؤشرات المواطنة فى المجتمع المصرى مؤشرا على فاعلية المنظومة التعليمية، وضمان جودتها، وإعداد حقيبة تدريبية لتأهيل معلمى التعليم الأساسى لتنمية وتقويم مهارات وقيم المواطنة لدى المتعلمين، والتنمية المهنية المستدامة للمعلمين على كيفية دمج مهارات وقيم المواطنة، وتوظيفها خلال عمليتى التعليم والتعلم، والتقويم، الاهتمام بتنمية مهارة المواطنة الرقمية، وقيمة التسامح على وجه الخصوص لدى المتعلمين بمرحلة التعليم الأساسى.