تعاون بين مكتبة الإسكندرية ومركز تطوير التعليم في ليتوانيا

أكد الدكتور خالد عزب، رئيس قطاع المشروعات المركزية والخدمات بمكتبة الإسكندرية، بأن وحدة العلاقات الثقافية والدعم المعلوماتي بإدارة المشروعات الخاصة بمكتبة الإسكندرية، تلقت الدعوة من مركز تطوير التعليم بدولة ليتوانيا، وهو المركز القائم عن وضع مناهج التعليم للطلاب بمختلف المراحل التعليمية بالدولة، برغبتهم في التعاون مع ذاكرة مصر المعاصرة بتقديم المادة الخاصة بتاريخ مصر الحديث لطلاب المرحلة الثانوية "عامين دراسيين".
وسوف يقوم مشروع ذاكرة مصر المعاصرة بوضع المادة الخاصة باللغة الإنجليزية، وسيقوم مركز تطوير التعليم في ليتوانيا بترجمته إلى اللغة الليتوانية.
وأضاف "عزب" بأن تلك الخطوة تعتبر في غاية الأهمية لما سيقع على عاتق ذاكرة مصر المعاصرة من مسئولية لنقل صورة مصر وتاريخ وثقافة مصر بشكل سليم لمنطقة دول بحر البلطيق، والتي تفتقد الكثير من المعلومات التاريخية عن تاريخ مصر الحديث والمعاصر، وكذلك مجيء ذلك في توقيت مهم جدا مع تولي دولة ليتوانيا رئاسة الاتحاد الأوربي.
وأفاد محمود عزت؛ رئيس وحدة العلاقات الثقافية والدعم المعلوماتي، بأن مركز تطوير التعليم هو مؤسسة تعليمية بالدولة تقدم الدعم التعليمي للطلاب والمعلمين والمدراس.
يذكر أن مركز تطوير التعليم (EDC) تم إنشائه في الأول من سبتمبر عام 2009، وهو مسئول عن تطوير مناهج التعليم العام، وبرامج تدريب المعلمين، وتقييم الكتب المدرسية والأدوات التعليمية، وتنفيذ مشروعات الدعم الهيكلي التابع للاتحاد الأوربي.
وأكدت سوزان عابد، سكرتيرة تحرير مجلة ذاكرة مصر المعاصرة، والتي صدر عددها الرابع عشر مؤخرًا، بأنه سيتم ترجمة محتوى بعض الأعداد من المجلة للاستعانة به في هذا المشروع الهام، ويأتي ذلك في إطار مذكرة التفاهم المبرمة بين مكتبة الإسكندرية ومركز "إن- أكتيو" الثقافي بدولة ليتوانيا في يوليو عام 2012، وهو المركز المسئول عن التنسيق ما بين مكتبة الإسكندرية ومركز تطوير التعليم في دولة ليتوانيا.
جدير بالذكر، أن ذاكرة مصر المعاصرة http://modernegypt.bibalex.org هي أكبر مكتبة رقمية عربية لتوثيق المائتين عامً الأخيرة من تاريخ مصر المعاصر من عهد محمد على باشا وحتى عهد الرئيس الراحل محمد أنور السادات، وذلك من خلال أكثر من 110 ألف وحدة من المواد الفيلمية والوثائق، والصور، وملفات الصوت، والخرائط، والمقالات، وطوابع البريد، والعملات، والمقدمات البحثية والتي شكلت فهرسًا تضمن 14 صنفًا مختلفًا من مواد التوثيق.