مجموعات ‬الدعم.. ‬ سلاح ‬التربية ‬والتعليم ‬لمواجهة ‬الدروس ‬الخصوصية..‬ وضوابط ‬صارمة ‬للرقابة ‬عليها

منذ ‬تولى ‬الدكتور ‬رضا ‬حجازى، ‬وزير ‬التربية ‬والتعليم، ‬مهام ‬الوزارة ‬وهو ‬يسعى ‬دائمًا ‬إلى ‬حل ‬المشكلات ‬التى ‬تشغل ‬بال ‬كافة ‬العناصر ‬المتصلة ‬بالعملية ‬التعليمية ‬سواء ‬المسئولين، ‬أو ‬المعلمين، ‬أو ‬الطلاب، ‬أو ‬أولياء ‬الأمور، ‬لذلك ‬حرص ‬على ‬التوجه ‬نحو ‬إنشاء ‬‮«‬مجموعات ‬الدعم‮»‬ ‬بالمدارس، ‬والتى ‬كان ‬يطلق ‬عليها ‬قبل ‬ذلك ‬ب ‬‮«‬مجموعات ‬التقوية‮»‬، ‬وذلك ‬من ‬خلال ‬تجهيز ‬قاعات ‬خاصة ‬بهذه ‬المجموعات ‬داخل ‬كل ‬إدارة ‬تعليمية ‬لطلاب ‬الشهادات ‬العامة (‬الإعدادية ‬والثانودية)‬، ‬أو ‬داخل ‬المدارس ‬لصفوف ‬النقل.‬
مجموعات ‬الدعم
وبدأت ‬وزارة ‬التربية ‬والتعليم ‬فى ‬تطبيق ‬مجموعات ‬الدعم ‬فى ‬المدارس ‬مع ‬انطلاق ‬الفصل ‬الدراسى ‬الثانى، ‬وتقديم ‬الدعم ‬لتحسين ‬مستوى ‬الطلاب ‬الدراسى ‬وذلك ‬مقابل ‬مادى ‬مناسب، ‬ويتم ‬الإعلان ‬عن ‬قيمة ‬الاشتراك ‬والمواعيد ‬وأماكن ‬الدراسة ‬وأسماء ‬المعلمين ‬القائمين ‬بالتدريس ‬فى ‬لوحة ‬إعلانات ‬خاصة ‬بمجموعات ‬الدعم، ‬وتراعى ‬أعداد ‬الطلاب ‬فى ‬مجموعات ‬الدعم ‬بما ‬يتناسب ‬مع ‬مساحة ‬القاعات ‬المخصصة.‬
وأكد ‬وزير ‬التربية ‬والتعليم ‬أنه ‬سيتم ‬تخصيص ‬80% ‬من ‬عائد ‬مجموعات ‬الدعم ‬لصالح ‬المعلم ‬بعد ‬خصم ‬الضريبة، ‬وتخفض ‬نسبة ‬50% ‬للطلاب ‬من ‬أبناء ‬العاملين ‬بالتربية ‬والتعليم، ‬وأبناء ‬الشهداء، ‬والأيتام، ‬والمصابين ‬بعجز ‬كلى ‬لكل ‬الصفوف ‬الدراسية، ‬بعد ‬تقديم ‬المستندات ‬الدالة ‬على ‬ذلك.‬
وأوضح ‬حجازى، ‬أن ‬مدير ‬عام ‬الإدارة ‬التعليمية ‬يختار ‬عدد ‬من ‬المدارس (‬3-5) ‬بالإدارة ‬التعليمية، ‬وتُشكل ‬لجنة ‬برئاسته؛ ‬لمتابعة ‬كل ‬ما ‬يخص ‬مجموعات ‬الدعم، ‬ويكون ‬الإشراف ‬على ‬اختيار ‬المعلمين ‬على ‬مستوى ‬المديرية ‬متوافقًا ‬مع ‬رغبات ‬الطلاب، ‬ويجوز ‬الاستعانة ‬بغير ‬العاملين ‬بوزارة ‬التربية ‬والتعليم ‬والتعليم ‬الفنى، ‬لتقديم ‬الدعم ‬فى ‬بعض ‬المواد، ‬وتتاح ‬لهم ‬فرصة ‬مؤقتة ‬للعمل ‬بمجموعات ‬الدعم ‬خلال ‬العام ‬الدراسى، ‬ويتم ‬تقييمهم ‬نحو ‬استمرارهم ‬من ‬عدمه ‬بمعرفة ‬الإدارة ‬أو ‬المديرية ‬التعليمية ‬التابعين ‬لها، ‬على ‬ألا ‬تزيد ‬نسبة ‬المعلمين ‬المستعان ‬بهم ‬من ‬خارج ‬الوزارة ‬عن ‬40% ‬من ‬إجمالى ‬عدد ‬المعلمين ‬المشاركين، ‬وذلك ‬بالنسبة ‬للشهادات ‬المحلية ‬والعامة ‬فقط.‬
قيمة ‬الاشتراك
ويحدد ‬مدير ‬عام ‬الإدارة ‬التعليمية ‬بالتنسيق ‬مع ‬مجلس ‬الآباء ‬والأمناء ‬بالإدارة ‬قيمة ‬مقابل ‬الاشتراك ‬بالمدارس ‬الرسمية ‬والمدارس ‬الرسمية ‬لغات ‬لجميع ‬المراحل، ‬ففى ‬المدارس ‬الرسمية ‬يكون ‬الحد ‬الأدنى ‬20 ‬جنيها ‬للحصة ‬والحد ‬الأقصى ‬80 ‬جنيه ‬للحصة، ‬وفى ‬المدارس ‬اللغات ‬والخاصة ‬والمعاهد ‬القومية ‬يكون ‬الحد ‬الأدنى ‬30 ‬جنيها ‬للحصة ‬والحد ‬الأقصى ‬100 ‬جنيه ‬للحصة ‬وذلك ‬بالنسبة ‬لطلاب ‬الشهادات، ‬أما ‬صفوف ‬النقل ‬فتكون ‬أسعار ‬مجموعات ‬الدعم ‬فى ‬المدارس ‬الرسمية ‬الحد ‬الأدنى ‬لها ‬20 ‬جنيها ‬للحصة ‬والحد ‬الأقصى ‬50 ‬جنيها ‬للحصة، ‬أما ‬فى ‬المدارس ‬اللغات ‬والخاصة ‬والمعاهد ‬القومية ‬يكون ‬الحد ‬الأدنى ‬30 ‬جنيها ‬للحصة ‬والحد ‬الأقصى ‬60 ‬جنيها ‬للحصة.‬
وأوضح ‬مصدر ‬بوزارة ‬التربية ‬والتعليم ‬آليات ‬وضوابط ‬الرقابة ‬على ‬مجموعات ‬الدعم ‬المدرسية، ‬أنه ‬تم ‬التنبيه ‬على ‬جميع ‬المديريات ‬بضرورة ‬توحيد ‬الإجراءات ‬وتحقيق ‬الاشتراطات ‬المالية ‬على ‬مجموعات ‬الدعم ‬للطلاب، ‬وتم ‬تحديد ‬الأسس ‬التى ‬بنيت ‬عليها ‬الآلية ‬وهى ‬تحصيل ‬مبالغ ‬المجموعات ‬وحساب ‬حصة ‬المعلم ‬من ‬المجموعة ‬طبقا ‬للقرار ‬الوزارى ‬وخصم ‬الاستقطاعات ‬الواجبة ‬قانونا ‬وتسليم ‬الصافى ‬للمعلم ‬فور ‬انتهاء ‬الحصة ‬وطباعة ‬الإيصالات ‬المساعدة ‬للتحصيل.‬
وأشار ‬إلى ‬أنه ‬تم ‬تحديد ‬إيصالات ‬التحصيل ‬المساعدة ‬التى ‬يتم ‬إصدارها ‬وهى ‬إيصال ‬مساعد ‬لكل ‬طالب ‬ثم ‬تفريغ ‬الإيصالات ‬المساعدة ‬واستخراج ‬إيصال ‬123 ‬تربية ‬وتعليم ‬لجملة ‬كل ‬مجموعة ‬وإرفاق ‬النسخة ‬الخاصة ‬بالنموذج ‬وكتابة ‬رقم ‬إيصال ‬123 ‬تربية ‬وتعليم ‬على ‬النموذج ‬الخاص ‬بالمجموعة ‬وتسليمها ‬للإدارة ‬التعليمية ‬ليتم ‬عمل ‬التسويات ‬المحاسبية ‬اللازمة ‬على ‬أن ‬يتم ‬حفظ ‬صورة ‬من ‬كافة ‬أوراق ‬كل ‬مجموعة، ‬على ‬أن ‬يتم ‬التأمين ‬على ‬المسئول ‬طبقا ‬لصندوق ‬التأمين ‬على ‬ضمانات ‬أرباب ‬العهد.‬
النموذج ‬الخاص
وكشف ‬عن ‬النموذج ‬الخاص ‬بمجموعات ‬الدعم ‬وهو ‬عبارة ‬عن ‬بيانات ‬كل ‬مجموعة ‬وهى ‬اسم ‬المدرس ‬والمادة ‬والفصل ‬الذى ‬تقام ‬فيه ‬المجموعة ‬واليوم ‬وقيمة ‬المجموعة ‬للطالب ‬والطلاب ‬المستحقين ‬للتخفيض ‬طبقا ‬للقرارات ‬وحصة ‬وزارة ‬المالية ‬15٪ ‬والتى ‬يتم ‬حسابها ‬من ‬إجمالى ‬المبلغ ‬وباقى ‬الحصص، ‬بما ‬فيها ‬حصة ‬المعلم ‬والتى ‬يتم ‬احتسابها ‬من ‬الإجمالى ‬بعد ‬خصم ‬حصة ‬وزارة ‬المالية، ‬وحصة ‬المعلم ‬يتم ‬احتسابها ‬طبقا ‬للقرارات ‬الصادرة ‬وخصم ‬الاستقطاعات ‬القانونية ‬وتسليمه ‬صافى ‬مستحقاته ‬وتوقيعه ‬على ‬إقرار ‬يفيد ‬ذلك ‬مدمج ‬بالنموذج.‬
ويتم ‬توقيع ‬المسئول ‬عن ‬مجموعة ‬الدعم ‬والمعلم ‬وكيل ‬المدرسة ‬ومديرها ‬على ‬صحة ‬ما ‬جاء ‬بالنموذج، ‬ويتحملون ‬جميعا ‬مسئولية ‬أى ‬مخالفة، ‬كما ‬يتم ‬خصم ‬نسبة ‬5٪ ‬من ‬إجمالى ‬المبلغ ‬بعد ‬خصم ‬حصة ‬المالية ‬لصالح ‬كل ‬من ‬نقابة ‬المهن ‬التعليمية ‬وصندوق ‬الرعاية ‬المهنية ‬للمعلمين ‬و0.‬5٪ ‬لكل ‬من ‬عمال ‬المدرسة ‬ومدير ‬عام ‬الإدارة ‬التعليمية ‬والجهات ‬المعاونة ‬ومدير ‬المديرية ‬والجهات ‬المعاونة ‬له، ‬كما ‬يتم ‬خصم ‬2٪ ‬لأعمال ‬الصيانة ‬الخاصة ‬بالمدرسة ‬ومستلزمات ‬التعليم، ‬و1.‬5٪ ‬لمدير ‬المدرسة ‬والوكلاء ‬المشرفين ‬على ‬مجموعات ‬الدعم ‬والقائمين ‬على ‬الأعمال ‬المالية ‬والإدارية ‬بالمدرسة، ‬كما ‬يتم ‬خصم ‬1٪ ‬للمراجعة ‬الداخلية ‬والحوكمة ‬بالإدارة ‬التعليمية.‬
ولكن ‬فى ‬ضوء ‬تلك ‬الضوابط ‬وما ‬تسعى ‬وزارة ‬التربية ‬والتعليم ‬لتحقيقه ‬على ‬أرض ‬الواقع ‬هل ‬تعد ‬مجموعات ‬الدعم ‬بديل ‬قوى ‬للدروس ‬الخصوصية ‬وبقيمة ‬رمزية ‬بدلا ‬من ‬الأسعار ‬المبالغ ‬فيها ‬للدروس ‬الخصوصية، ‬والتى ‬تحسب ‬بالساعة ‬وتصل ‬إلى ‬مئات ‬الجنيهات، ‬أم ‬قد ‬تمثل ‬عبئًا ‬كبيرا ‬على ‬أولياء ‬الأمور ‬وقد ‬تؤدى ‬إلى ‬ارتفاع ‬أسعار ‬الدروس ‬الخصوصية ‬فى ‬بعض ‬المناطق، ‬وهو ‬ما ‬يجيب ‬عليه ‬خبراء ‬التعليم ‬وأولياء ‬الأمور.‬
بدائل ‬الدروس ‬الخصوصية
وأوضح ‬الدكتور ‬تامر ‬شوقى، ‬الخبير ‬التربوى ‬وأستاذ ‬علم ‬النفس ‬التربوى ‬بجامعة ‬عين ‬شمس، ‬أن ‬الهدف ‬من ‬إنشاء ‬مجموعات ‬الدعم ‬هو ‬محاربة ‬الدروس ‬الخصوصية ‬سواء ‬فى ‬السناتر ‬أو ‬فى ‬المنازل ‬والتى ‬أصبحت ‬ترهق ‬أولياء ‬الأمور ‬ماديا، ‬والحفاظ ‬على ‬حقوق ‬الدولة ‬من ‬الأموال ‬المهدرة ‬فى ‬سناتر ‬الدروس ‬الخصوصية ‬والتى ‬تقدر ‬بحوالى ‬47 ‬مليار ‬جنيه ‬سنويا، ‬بدون ‬أن ‬توجه ‬أى ‬نسبة ‬منها ‬فى ‬شكل ‬ضرائب ‬إلى ‬الدولة، ‬وكذلك ‬الاستفادة ‬من ‬أموال ‬تلك ‬المجموعات ‬فى ‬تحسين ‬أحوال ‬المعلم ‬والتعليم، ‬وضمان ‬حصول ‬التلاميذ ‬على ‬المعلومات ‬من ‬معلمين ‬متخصصين ‬وتربويين ‬تحت ‬إشراف ‬ورقابة ‬المسئولين ‬فى ‬الوزارة.‬
وأكد ‬الخبير ‬التربوى، ‬أن ‬مجموعات ‬الدعم ‬تتمتع ‬ببعض ‬المميزات ‬منها، ‬السماح ‬لجميع ‬المعلمين ‬المتميزين ‬بالعمل ‬بها، ‬وخاصة ‬أولئك ‬الذين ‬يتمتعون ‬بشهرة ‬فائقة ‬فى ‬المناطق ‬المختلفة، ‬وتقديم ‬حوافز ‬مجزية ‬لهؤلاء ‬المعلمين، ‬وصرف ‬مستحقات ‬المدرسين ‬والإداريين ‬العاملين ‬بها ‬فى ‬شكل ‬فورى، ‬وتأهيل ‬غير ‬العاملين ‬بالتربية ‬والتعليم ‬منهم ‬من ‬خلال ‬حصولهم ‬على ‬دورات ‬تدريبية ‬مكثفة، ‬والالتزام ‬بمعايير ‬الجودة ‬فى ‬التعليم.‬
ولكن ‬مع ‬ذلك ‬توجد ‬بعض ‬التحديات ‬التى ‬تواجه ‬هذا ‬المشروع ‬منها ‬ارتفاع ‬سعر ‬الحصة ‬بها ‬ليصل ‬إلى ‬‮001‬ ‬جنيه ‬كحد ‬أقصى ‬فى ‬المدارس ‬بما ‬يثقل ‬كاهل ‬ولى ‬الأمر، ‬وخاصة ‬إذا ‬كان ‬لديه ‬أكثر ‬من ‬طفل ‬فى ‬تلك ‬المجموعات، ‬كما ‬أن ‬المفترض ‬أن ‬يكون ‬سعر ‬الحصة ‬فى ‬تلك ‬المجموعات ‬أقل ‬من ‬سعرها ‬فى ‬السناتر ‬وليس ‬العكس ‬حتى ‬لا ‬يلجأ ‬التلاميذ ‬إلى ‬السناتر.‬
وأوضح ‬أنه ‬قد ‬تؤدى ‬تلك ‬المجموعات ‬إلى ‬عدم ‬قيام ‬بعض ‬معلمى ‬المدارس ‬بأدوارهم ‬ما ‬دامت ‬نفس ‬الدروس ‬سيتم ‬شرحها ‬فى ‬المجموعات ‬لكن ‬بمقابل، ‬مما ‬يضر ‬بالتلاميذ ‬الذين ‬لن ‬يشتركوا ‬فى ‬تلك ‬المجموعات، ‬وصعوبة ‬جذب ‬المعلمين ‬المشهورين ‬بها ‬لأنهم ‬يتقاضون ‬مئات ‬الآلاف ‬من ‬الجنيهات ‬بلا ‬ضرائب ‬فى ‬السناتر ‬الخارجية ‬فضلا ‬عن ‬بيعهم ‬الكتب ‬والملازم ‬الخاصة ‬بهم ‬للطلاب، ‬وقد ‬يخرج ‬هذا ‬المشروع ‬المدرسة ‬عن ‬دورها ‬الأساسى ‬باعتبارها ‬المؤسسة ‬التى ‬تقدم ‬التعليم ‬المجانى ‬لكل ‬التلاميذ ‬إلى ‬مؤسسة ‬تقدم ‬تعليم ‬خاص ‬لمن ‬لديه ‬القدرة ‬على ‬سداد ‬أسعار ‬الدروس، ‬بالإضافة ‬إلى ‬مدى ‬توافر ‬قاعات ‬مجهزة ‬فى ‬المدارس ‬والإدارات ‬التعليمية ‬قادرة ‬على ‬استيعاب ‬الأعداد ‬الكبيرة ‬من ‬التلاميذ.‬
وأكد ‬أنه ‬لا ‬يمكن ‬الحكم ‬على ‬مدى ‬نجاح ‬أو ‬فشل ‬تلك ‬التجربة ‬إلا ‬بعد ‬تطبيقها ‬واكتشاف ‬سلبياتها ‬وإيجابياتها، ‬ومن ‬المتوقع ‬فى ‬حال ‬التطبيق ‬الجيد ‬لها ‬كما ‬هو ‬مخطط ‬أن ‬تجذب ‬شرائح ‬كبيرة ‬إليها ‬كحل ‬بديل ‬عن ‬السناتر.‬
نقلًا عن العدد الورقي...،