كشفت حبيبة عز مستشار وزير التربية والتعليم للتعليم الفني ومدير وحدة المدارس التكنولوجيا التطبيقية أن الوزارة بصدد التوقيع على سلسلة من بروتوكولات التعاون مع العديد من الشركاء الجدد عقب إجازة نصف العام الدراسى 2019- 2020، لإنشاء مجموعة جديدة من مدارس التكنولوجيا التطبيقية في العديد من محافظات مصر، بالإضافة إلى القاهرة وفي العديد من المجالات، وذلك في إطار خطة الوزارة لإنشاء 10 مدارس جديدة كل عام للوصول إلى 100 مدرسة بحلول عام 2030.. معتبرة أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية قائدة التغيير للتعليم الفني في مصر. وزير التعليم العالي يصدر قرارا بإنشاء حاضنة جامعة الإسكندرية التكنولوجية للنظم الذكية الثلاثاء 14 يناير 2020 وقالت حبيبة عز فى حوار خاص لوكالة أنباء الشرق الأوسط إنه سيتم إعلان شروط الالتحاق بالمدارس الجديدة التي سيتم الإعلان عنها عقب توقيع البروتوكولات الجديدة، بالاضافة إلى المدارس الموجودة حاليا والبالغ عددها 11 مدرسة خلال شهر مايو المقبل ، على أن يتم فتح باب التقديم خلال شهر يوليو، بالاضافة الى عقد اختبارات الطلبة الجدد من قبل اللجنة المكونة من وزارة التربية والتعليم والقطاع الخاص لاختيار الافضل والاجدر للالتحاق بتلك المدارس. وأكدت أن الدولة تستثمر فى هذا النوع من المدارس لذلك يجب على كل طالب يريد الالتحاق بها أن يكون لديه الرغبة والجدية للحفاظ على مستوى المدارس والقدرة على التعلم وفق المناهج الجديدة وأيضا العمل على تطوير مهاراته. كما أكدت أن أهم ما يميز وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية هو أن القائمين على هذا المشروع مجموعة من الشباب المتميز تم اختياره بعناية فائقة ووضع الثقة فيه مما يؤكد على الدعم الكبير الذي تقدمه الدولة للشباب والجهود التي يقوم بها فى جميع المجالات. وأضافت أن الهدف من إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية هو خلق مدارس للتعليم الفني وتخريج عمالة مصرية قادرة على المنافسة فى سوق العمل داخل مصر وخارجها، مشيرة الى أن هذه المدارس نموذجية تعتمد فى علاقتها على القطاع الخاص ومنظمات المجتمع الدولى بالإضافة إلى منظمات المجتمع المدني وكل هذه الجهات تعمل فى إطار منظومة واحدة. خالد عبد الغفار: التعليم الفني يشهد نقلة نوعية بسبب الجامعات التكنولوجية وقالت عز إن الوزارة تقوم بتقديم الخدمات اللوجستية لكل من يريد الدخول فى هذا المجال من خلال توفير الدعم له والذي تمثل في تدريب المعلمين وتدريب الطلاب لوضع تلك المدارس على الطريق الصحيح، مشيرة إلى أن الوزارة تقوم بعمل تقييم لتلك المدارس استعدادا لحصولها على الاعتماد من هيئة جودة التعليم الفني بعد 3 سنوات من بدء تشغيلها. وتابعت: إن الوزارة فى انتظار الإعلان الرسمي عن بدء عمل هيئة جودة التعليم الفني بعد الموافقة على قانون الهيئة من قبل مجلس النواب ومجلس الوزراء، مشيرة الى أن هناك أيضا شراكات مع منظمات دولية للحصول على الاعتماد الدولي مثل الشراكة بين مدرسة العربي ومنظمة "جايكا" اليابانية، ومدرسة متولي الشعراوي وإحدى الجهات فى بريطانيا لحين بدء عمل هيئة الجودة المصرية. وأشارت الى أن الفرق بين المدارس الفنية ومدارس التكنولوجية التطبيقية يتمثل في قيام الوزارة باختيار الطلاب بطريقة احترافية تتمثل أولا في شروط القبول التي حددتها الوزارة بالإضافة إلى اختيار معلمين أكفاء، وأيضا نوعية الشركاء، والاهم من ذلك التخصص.. موضحة أنه بعد الانتهاء من عملية الاختيار تبدأ عملية التدريب للمعلمين بشكل مستمر على مدار العام وهناك تقييم للمعلم بشكل شهري، وأيضا تقييم أداء القطاع الخاص المشارك فى العملية التعليمية لضمان جودة التعليم. وقالت حبيبة عز مستشار وزير التربية والتعليم للتعليم الفني ومدير وحدة المدارس التكنولوجيا التطبيقية إن الهدف من هذا التقييم الوصول إلى المخرجات المطلوبة والممثلة فى الطالب الذي يجب ان يكون لديه الكفاءة المهنية والمهارية التى تسمح له بالعمل داخل مصر وخارجها، مؤكدة أن هذه المنظومة ناجحة بكل المقاييس وهذا سيظهر بوضوح عند تخريج أول دفعة من 3 مدارس للتكنولوجيا التطبيقية العام الدارسي 2020 – 2021 وهي مدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية، ومدرسة متولي الشعراوي للتكنولوجيا التطبيقية، ومدرسة التكنولوجيا التطبيقية للميكاترونيات. وصول حاضنة "طريق" التكنولوجية للمتوسط العالمي لمعايير "UBI GLOBAL" وأعربت عن سعادتها للإقبال الكبير من الشركات الخاصة التى طلبت التعاقد مع خريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية قبل تخرجهم بعام مما يؤكد ان الوزارة ماضية فى الطريق الصحيح لتطبيق هذه المنظومة، مشيرة الى أن مهارات خريجي تلك المدارس على درجة كبيرة من الاحترافية مما يفتح لهم المجال بكل سهولة فى سوق العمل. وأكدت أنه لن يكون هناك أية تعديلات بخصوص شروط الالتحاق بهذه المدارس للطلاب، مؤكدة أن هناك شفافية فى اختيار الطلاب لضمان جودة التعليم بتلك المدارس، داعية القطاع الخاص الى المشاركة فى هذه المنظومة خصوصا مع الإقبال الكبير من الطلاب للالتحاق بتلك المدارس وأيضا مع الدعم الكبير لهذه المدارس من قبل الدولة . وحول خطة تدريب معلمي مدارس التكنولوجيا التطبيقية، قالت حبيبة عز إنه تم تدريب كل معلمي المدارس خصوصا مع تطبيق المناهج الجديدة التى تعتمد على الجدارات لذلك كان هناك ضرورة لتدريب كافة المعلمين على طرق التدريس الجديدة والتخصصات الجديدة، مؤكدة أن الدورات التدريبية مستمرة على مدار العام كما يتم اختيار المعلم المتميز خلال فترة التدريب ليقوم هو بعملية تدريب المعلمين. وأكدت أن منظومة المدارس التكنولوجيا التطبيقية فى مصر تعمل بفكر القطاع الخاص.. مشيرة الى أنه يوجد العديد من المميزات للمعلمين والطلاب لذلك كل من يدخل هذه المنظومة يعمل على إنجاحها. وحول الشركات مع ألمانيا قالت حبيبة عز إنه تم العام الماضي التوقيع على خطاب نوايا بين كل من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فى مصر وبين وزير التنمية الاقتصادية بألمانيا. طارق شوقي: أوروبا معجبة بمنظومة التعليم الجديدة والطلبة "سرقوا" شبكة النت من المدارس لإفشالها وأضافت:هناك مفاوضات مع الجانب الألماني الان بعد هذا التوقيع للخروج بالعديد من النقاط الأساسية، الأولى الانتهاء من إنشاء هيئة إعتماد جودة التعليم الفني، والنقطة الثانية انشاء مركز تدريب المعلمين والمدققين، والنقطة الثالثة إنشاء مراكز تميز فى مصر من خلال إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع شركاء من ألمانيا بحيث يكون هناك هناك للجانب الألماني مراكز تميز فى مصر ونحن الآن فى طور الاعداد لانشاء تلك المراكز. ودعت حبيبة عز مستشار وزير التربية والتعليم للتعليم الفني ورئيس وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية الشباب إلى المثابرة والتمسك بأحلامهم والسعي لتحقيقها، وقالت: "إن مدارس التكنولوجيا التطبيقية كانت في أول الأمر الحلم بالنسبة لي بصفة شخصية". وأضافت: "الآن تحقق هذا الحلم وأصبحت مديرة لوحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية وكادرا من الكوادر الشابة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والتي استطاعت تنفيذ وتطبيق هذا الحلم على أرض الواقع وجعلت من مدارس التكنولوجيا التطبيقية نموذجا يحتذي به وبارقة أمل لمستقبل التعليم الفني بمصر.
