طارق شوقي: المعلمون العامل الأساسي والأهم في العملية التعليمية

وزير التعليم يبحث مع وفد أوغندي تنفيذ «المعلمون أولا» بكامبالا
افتتح الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى مؤتمر برنامج "المعلمون أولًا"؛ للإعلان عن نتائج البرنامج والخطط المستقبلية في المراحل القادمة.
وتم تخريج أكثر من (15) ألف معلم حتى الآن، بالإضافة إلى مناقشة الأثر الإيجابى على المؤسسات التعليمية بعد تطوير المعلم مهنيًا من خلال رحلته في برنامج "المعلمون أولا" من أجل دعم استمرار المعلمين في تنمية أنفسهم وطلابهم، وتحقيق التغيير السلوكي ورصد التعلم فور حدوثه.
وتحدث شوقي في بداية المؤتمر شاكرًا كل الحاضرين، مشيرًا إلى برنامج "المعلمون أولا" وأهميته، واصفًا إياه بأنه رحلة لتغيير شكل التعليم وهناك خطوات جادة للوصول لهذا التغيير وهذا هو الجزء الصعب في كيفية تغيير الثقافة السائدة عن التعليم ومراجعة الأهداف وتغيير فكرة التعليم للحصول على الشهادة فقط، وتعريف مفهوم النجاح ومعنى التعلم وهو أهم من التعليم فالتعلم استمرار التعليم مدى الحياة.
وأشار إلى أهمية توصيل رسالة للمجتمع بأنه لا بد من الاعتناء بعقول أطفالنا ليكون هذا الطفل إضافة للمجتمع وهذا لن يأتي إلا بالتعلم الصحيح والفكر المستنير ولهذا فالجميع يحتاج لمراجعة الأهداف لبناء نظام يؤدي إلى هدف التعلم ويكون البناء منذ الطفولة وهذا هو الجديد في التعليم.
وتابع الوزير قائلا: "الطلاب الموجودين بالفعل في مراحل التعليم المختلفة، والوزارة تعمل على تحديث نظام معدل لهم ولا بد أن يقتنع المعلمون أولا بالفكر الجديد، وأهمية التغيير، وكيفية التطبيق".
وأضاف شوقي أن برنامج "المعلمون أولا" يسعى إلى تغيير الأداء مع الطلاب، مؤكدا أن المجتمع كله يحتاج إلى التغيير في الأداء، وهذا هو محور الاهتمام الحالي، وأيضا الاحتياج إلى مئات الآلاف من معلمي رياض الأطفال؛ لتغيير الفكر والثقافة ولابد من مشاركة أولياء الأمور أيضا معنا في تربية الطفل بطريقة صحيحة، وترسيخ قيم الولاء والانتماء، والمواطنة، وبناء هويته المصرية الأصيلة.
وأشار شوقي إلى أن الهدف الأساسي هو الجدية في التدريب، ولابد أن نبادر وسريعا لكي ينتشر معلمي برنامج "المعلمون أولا"، والعمل على توفير مواقع (أون لاين) للمعلمين الراغبين في دخول برنامج "المعلمون أولا"، والمشاركة والاستفادة إلى أن يصل البرنامج إليهم، مؤكدا على أهمية عمل (ورش عمل، ومجتمعات ممارسة، وتبادل خبرات بين المعلمين)، وسوف يكون هناك برنامج إرشاد وتوجيه للرد على أسئلة المعلمين، وتحقيق نظام للتنمية المستدامة لهم.
وأضاف شوقي أنه لا بد من وجود تدريب لرياض الأطفال مختلف عن جميع المراحل الأخرى، مضيفا أن نتائج المرحلة الأولى لبرنامج "المعلمون أولا" إيجابية للغاية، وتغيير الأداء هو الهدف الأساسي، وهناك تدريبات كثيرة قادمة ويبقى المعلمين هم العامل الأساسي والأهم في العملية التعليمية، مؤكدا على قيام المعلمين الذين تدربوا في برنامج "المعلمون أولا" بنقل التدريب والتجربة إلى زملائهم من المعلمين، وأيضًا نحاول إقناع أولياء الأمور بكل فكر جديد.
وأشار شوقى إلى أن فكرة برنامج "المعلمون أولًا" تعود إلى (15) عاما مضت، وتم عمل إطار مرجعى له، وقامت منظمة اليونسكو بنشره عام 2008 وتم تطويره في عام 2011 لتطبيقه في مصر، وإدخال تعديلات لتطوير أداء المعلمين بداخل الفصول وأصبح المعلمون المتدربون يلقبون بسفراء التغيير.
وأكد الوزير أهمية تدريب لاعب الكرة جيدا قبل المباريات وكذلك الطالب يجب عليه التعلم الجيد لكل ما حوله قبل مواجهة الحياة ولذا يجب علينا جذب الطلاب للمدرسة، وشغل أوقاتهم بها بممارسة الأنشطة في كافة المجالات، لتصبح منارة التعلم لهم.
ولفت شوقي لأهمية التكنولوجيا الحديثة في المدارس لتحسين التفكير الابتكاري لدى الطلاب، مؤكدًا على دور المعلم في توجيه الطلاب للبحث والحصول على المعلومة الصحيحة من بنك المعرفة، وهو يختلف عن الإنترنت، لأن مصادر المعلومة في الإنترنت غير مؤكدة أما بنك المعرفة فالمصادر والموسوعات موثقة وبطرق مختلفة تثير اهتمام وتشويق الطلاب وشغلهم بالتعلم والابتكار وليس التلقين والحفظ.