مواصفات امتحان التاريخ لطلاب النظام القديم

محمد على وثورة 19 والقومية العربية وحرب أكتوبر وأثر الوجود الفرنسى فى مصر وجهود مصر فى إنهاء الصراع العربى الإسرائيلى وبناء السلام.. ومصر وإنشاء جامعة الدول العربية ودور مصر فى استقلال البلاد العربية والصراع «العربى-الإسرائيلى» وانتشار الإسلام فى غرب إفريقيا.. أهم الأسئلة المتوقعة هذا العام.
بعد أن قمنا بالأمس بعرض مواصفات امتحان مادة التاريخ لطلاب النظام الحديث من الثانوية العامة هذا العام، نستكمل اليوم نشر مواصفات امتحان مادة التاريخ، ولكن هذه المرة لطلاب النظام القديم للثانوية العامة «نظام المرحلتين الأولى والثانية»، ليتعرف الطالب والمعلم معًا على خريطة نظام الدرجات والمنهج الدراسى المقرر بعد عملية الحذف، فضلا عن قيام «التحرير» بجولة فى دماغ خبراء المادة للإجابة عن أسئلة الطلاب، والتى تشغل بالهم حاليا حول أهم الأسئلة التى يجب أن يركزوا عليها خلال فترة المراجعة، والتى لن يخرج عنها امتحان الثانوية العامة للنظام القديم هذا العام.
مواصفات الورقة الامتحانية المعدة من قبل لجنة واضعى المواصفات بالمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، برئاسة الدكتور مجدى أمين، تشير إلى أن مادة التاريخ والتى يؤديها طلاب النظام القديم فى 25 يونيو المقبل، تحمل 50 درجة موزعة درجاتها على أربعة أسئلة فقط، حيث يكون نصيب السؤال الأول من الدرجات وفقا لتوزيع الدرجات الجديد «13» درجة فقط، بينما يكون عدد درجات السؤال الثانى «13» درجة أيضا، فى ما يعد نصيب السؤال الثالث من الورقة الامتحانية «12» درجة، والسؤال الرابع «12» درجة أيضا، ليكون درجات النهاية العظمى لمادة التاريخ «50» درجة، والنهاية الصغرى «20» درجة.
ووفقا للمواصفات فإن الورقة الامتحانية تراعى هذا العام 20% لمخاطبة المستويات العقلية العليا للطلاب، و35% نسبة التذكر، و30% للفهم، و10% للتطبيق، و5% للمهارة.
والآن نبدأ فى عرض خريطة منهج التاريخ بعد حذف أجزاء منه، تلك الأجزاء التى أقرتها وزارة التعليم بناء على موافقة مستشار مادة التاريخ بالوزارة، نتيجة لتأجيل بدء الفصل الدراسى الثانى، حيث قرر حذف الفصلين العاشر والحادى عشر من المنهج المقرر هذا العام على الطلاب، ويحمل الفصل العاشر عنوان «التوسع الاستعمارى فى البلاد العربية- اليقظة العربية- القومية العربية وتطورها حتى الحرب العالمية الأولى»، والفصل الحادى عشر يحمل عنوان «الحرب العالمية الأولى واستقلال البلاد العربية».
وتتضمن خريطة المنهج المقررة هذا العام على طلاب النظام القديم: الفصل الأول «الحضارة العربية قبل الإسلام والحضارات التى تأثرت بها الحضارة الإسلامية»، الفصل الثانى «نظم الحضارة الإسلامية»، الفصل الثالث «الحياة الاجتماعية فى الإسلام»، الفصل الرابع «انتشار الإسلام والحضارة الإسلامية»، الفصل الخامس «الحياة الثقافية وتكوين الفكر العربى الإسلامى»، الفصل السادس «الأخطار التى هددت الحضارة الإسلامية»، الفصل السابع «الحملة الفرنسية على مصر والشام.. أثر الوجود الفرنسى فى مصر 1798/1801م»، الفصل الثامن «بناء الدولة الحديثة فى مصر منذ مطلع القرن 19 وحتى الثورة العرابية»، الفصل التاسع «مصر منذ الثورة العرابية حتى الحرب العالمية الأولى (1881-1914م)»، الفصل الثانى عشر «مصر بعد الحرب العالمية الأولى»، الفصل الثالث عشر «مصر وقضايا العالم العربى المعاصر».
والآن نبدأ مع توقعات مادة التاريخ لامتحان هذا العام، والتى لم تخرج عن الكتاب المدرسى، وفقا لما أكده خبير مادة التاريخ رضا الشرقاوى، معلم خبير مادة التاريخ فى مدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات بإدارة العمرانية الجيزة، ل«التحرير»، فإلى الأسئلة:
س1: ما النتائج المترتبة على كل مما يأتى؟
1- موقعة أبو قير البحرية سنة 1798م.
2- ثورة القاهرة الأولى فى أكتوبر سنة 1798م.
3- رفض إنجلترا لشروط معاهدة العريش يناير سنة 1800م.
4- سوء أحوال الحملة الفرنسية فى مصر بعد رحيل «نابليون».
5- الحملة الفرنسية على مصر من الناحية السياسية.
6- إقامة «نابليون بونابرت» المجمع العلمى المصرى.
7- فشل تجربة تجنيد السودانيين فى الجيش زمن «محمد على».
8- حروب «محمد على» فى بلاد اليونان من 1821م إلى 1828م.
9- عقد مؤتمر لندن سنة 1840م.
10- التوسع المصرى فى القارة الإفريقية فى عهد إسماعيل.
11- قيام السلطان العثمانى بإصدار فرمان فبراير 1841م.
12- صلح كوتاهية 1833م.
13- حادثة فاشودة سنة 1898م.
14- الوفاق الودى سنة 1904م بين إنجلترا وفرنسا.
15- حادثة دنشواى سنة 1906م.
16- قيام إنجلترا بفرض الحماية البريطانية على مصر سنة 1914م.
17- نفى سعد زغلول إلى جزيرة مالطة فى مارس 1919م.
18- مجهودات لجنة الوفد المركزية والشعب المصرى من لجنة ملنر.
19- صدور تصريح 28 فبراير سنة 1922م.
20- إلغاء «مصطفى النحاس» لمعاهدة سنة 1936م فى أكتوبر 1951م.
21- حادث 4 فبراير 1942م.
22- حرب فلسطين سنة 1948م.
23- العدوان الإسرائيلى على البلاد العربية سنة 1967م.
24- حرب أكتوبر الميدانية.
25- تأسيس جامعة الدول العربية عام 1945م
26- اتصال العرب بالفرس والروم قبل الإسلام.
27- اتساع الدولة الإسلامية فى عهد الخليفة عمر بن الخطاب.
28- اهتمام المأمون بحركة النقل والترجمة والعلم والعلماء.
29- سقوط بغداد فى أيدى المغول.
س2: قارن بين:
1- الأحوال اقتصادية فى مصر قبل مجىء الحملة الفرنسية، وخلال فترة وجود الحملة.
2- تصريح 28 فبراير 1922م، ومعاهدة سنة 1936م، من حيث:
( أ ) الظروف التى مهدت لصدور كل منهما. (ب) أوجه النقد الذى يوجه إلى كل منهما.
3- ثورة القاهرة الأولى سنة 1798م، وثورة القاهرة الثانية 1800م، من حيث الأسباب والنتائج.
4- مؤتمر المائدة المستديرة 1939م، ومؤتمر بلتيمور 1942م، من حيث الظروف والنتائج.
5- مشروع تقسيم فلسطين عام 1937م، وقرار التقسيم عام 1947م، وموقف العرب واليهود من كل منهما.
6- قرارات الكتاب الأبيض عام 1930م، وعام 1939م.
7- حروب محمد على فى الجزيرة العربية، وحروبه فى السودان، من حيث:
(أ) الأسباب. (ب) النتائج.
(ج) موقف الدول الأوروبية.
8- معاهدة بلطة ليمان 1838م، خنكار أسكله سى 1833م، من حيث الأطراف والنصوص.
9- أزمة فيضان النيل سنة 1803م، وأزمة عام 1808م، ونتائج كل منهما.
10- قانون المقابلة عام 1871م، وقانون التصفية عام 1880م.
11- المذكرة المشتركة الأولى يناير 1882م، والمذكرة المشتركة الثانية مايو 1882م.
12- التعليم فى عهد محمد على، وفى عهد الاحتلال البريطانى.
13- مطالب مايو 1881م، ومطالب 9 سبتمبر 1881م، من حيث أوجه الشبه والاختلاف.
14- القانون الأساسى 1837م، والقانون الأساسى 1883م.
15- مملكة معين، ومملكة حمير من حيث:
* التاريخ. * نظام الحكم. * الازدهار الاقتصادى.
16- مذهب الإمام مالك بن أنس، ومذهب الإمام الشافعى.
س3: ماذا كان يحدث إذا؟
1- نجحت الحملة الإنجليزية بقيادة فريزر سنة 1807م.
2- رفض محمد على شروط تسوية لندن 1840م.
3- لم يعقد الرئيس الراحل محمد أنور السادات معاهدة السلام مع إسرائيل عام 1979م.
4- نفذت إسرائيل قرار مجلس الأمن رقم 242 لسنة 1967م.
5- نجحت الأمم المتحدة فى إيجاد حل مناسب للصراع العربى الإسرائيلى.
6- نجح الأسطول الفرنسى فى هزيمة الأسطول الإنجليزى فى موقعة «أبو قير» البحرية.
7- لم تعترض إنجلترا على معاهدة العريش «يناير 1800م».
8- لم يكتشف حجر رشيد زمن الحملة الفرنسية فى مصر.
س4: «ارتبط التعليم فى عهد محمد على بأهداف سياسة الاحتكار»، فى ضوء ذلك وضح:
1- الجهود التى قام بها محمد على للنهوض بالتعليم؟
2- كيف أسهمت النهضة التعليمية التى قام بها محمد على فى خدمة الجيش المصرى؟
3- كانت الشام أول دولة تطلع محمد على لضمها؟
4- إصلاحات محمد على فى الشام لخدمة المجال الحيوى؟
5- نتائج محاولات ضم الشام؟
6- شروط معاهدة لندن؟
7- شروط فرمان 1841م؟
8- أهداف وإجراءات الخديو إسماعيل لتوسيع استقلال مصر؟
9- الدروس المستفادة من حرب أكتوبر؟
س4: أيد تاريخيًّا صحة العبارات الآتية:
1- ترجع فكرة احتلال فرنسا لمصر فى العصر الحديث إلى القرن السابع عشر الميلادى.
2- قام الشعب المصرى بدور رئيسى فى فشل الحملة الفرنسية.
3- كان نظام الحكم العثمانى فى مصر يحمل بين جوانبه عوامل فشله.
4- أجرى نابليون بونابرت تعديلات مهمة فى مجال القضاء فى مصر.
5- شهد عهد إسماعيل نهضة كبيرة فى مجال التعليم والثقافة.
6- كانت حروب محمد على وتوسعاته تعتمد على جيش مصرى حديث.
7- كان من شأن فرمان سنة 1841م تأخير استقلال مصر عن الدولة العثمانية وكارثة على مصر.
8- كانت الديون لافتة للتدخل الأوروبى فى شؤون مصر.
9- كان تنظيم الرقابة الثنائية بداية التبرم والسخط ضد وزارة رياض باشا.
10- ساعد المناخ الثقافى والفكرى على ظهور الزعيم مصطفى كامل ونمو الروح الوطنية.
11- يعتبر 1907م عام نشأة الأحزاب السياسية فى مصر.
12- وضع اللورد دافرين خطوط الإدارة الإنجليزية لمصر بعد الاحتلال البريطانى.
13- كانت ثورة سنة 1919م ثورة شعبية بمعنى الكلمة.
14- لم يحقق تصريح 28 فبراير سنة 1922م الاستقلال الكامل لمصر.
15- لم يحقق دستور سنة 1923م ديمقراطية حقيقية.
16- خلَّصت ثورة 23 يوليو 1952م مصر من وجود القوات البريطانية.
17- أصبح لمصر فى يوم 18 يونيو من كل عام عيدان.
18- نجحت ثورة 23 يوليو 1952م فى تحقيق العدالة الاجتماعية.
19- أخذت ثورة 23 يوليو المصرية على عاتقها مساندة الشعوب العربية على التحرر من الاستعمار.
20- اتخذ التقارب بين الشعوب العربية فى الفترة ما بين الحربين العالميتين شكل تصفية الخلافات العربية.
4 أسئلة إجبارية لطلاب المرحلتين.. والمادة ب50 درجة
13 درجة للسؤال الأول من الامتحان.. و13 للثانى و12 للثالث و12 للسؤال الرابع
أهم أسئلة «بِم تفسر» التى يجب التركيز عليها فى أثناء المذاكرة
س5: بمَ تفسر؟
1- قيام سكان القاهرة بالثورة فى أكتوبر سنة 1798م ضد الفرنسيين.
2- فشل نابليون بونابرت فى السيطرة العسكرية على الصعيد لأكثر من عشرة أشهر.
3- إنشاء نابليون بونابرت نظام الدواوين فى مصر.
4- استفادة مصر من علماء الحملة الفرنسية.
5- فشل حملة نابليون على بلاد الشام.
6- ضعف قوة المماليك بعد جلاء الحملة الفرنسية عن مصر.
7- يعد وصول محمد على إلى حكم مصر سنة 1805م حدثًا تاريخيًّا مهمًّا.
8- قيام إنجلترا بتوجيه حملتها بقيادة فريزر سنة 1807م إلى مصر.
9- تدهور الزراعة فى مصر عند وصول محمد على إلى حكم مصر.
10- تقدم الصناعة فى مصر زمن محمد على.
11- قيام إنجلترا بعقد معاهدة بلطة ليمان 1838م مع الدولة العثمانية.
12- انتعاش الصناعة المصرية فى عهد إسماعيل.
13- كان تطبيق نظام الاحتكار فى مصر سببًا فى تغيير الأوضاع الاجتماعية فى مصر.
14- قام محمد على بكثير من الإجراءات لتنظيم الأوضاع الإدارية فى مصر.
15- إنشاء الخديو إسماعيل مجلس شورى النواب 1866م لا يؤكد تطبيقه للديمقراطية.
16- اختيار محمد على لمدينة أسوان لإنشاء أول مدرسة لتخريج الضباط المصريين.
17- فشل مشروع الوحدة العربية الذى حققه محمد على فى النصف الأول من القرن 19م.
18- استفاد السودانيون كثيرًا من ضم محمد على السودان إلى مصر.
19- كان للأزمة المالية تداعياتها الاقتصادية فى عهد الخديو توفيق.
20- اهتمام إنجلترا بالنهوض بالزراعة بعد احتلالها مصر 1882م.
21- تدهور الصناعات المصرية الوطنية فى ظل الاحتلال البريطانى.
22- تذمر ضباط الجيش المصرى فى أوائل عهد الخديو توفيق.
23- إرسال إنجلترا وفرنسا المذكرة المشتركة الأولى فى 7 يناير سنة 1882م.
24- تنكر عباس حلمى الثانى للحركة الوطنية وتراجعه عن تأييدها عام 1907م.
25- قيام فرنسا بالدعوة لعقد مؤتمر الأستانة 25 يونيو عام 1882م.
26- فشل الثورة العرابية رغم صدق أهدافها.
27- اشتداد الأزمة المالية فى مصر فى عهد إسماعيل.
28- استقالة وزارة شريف باشا الثالثة.
29- استغلال الاستعمار للنعرات المحلية فى الوطن العربى.
30- رحَّبت إنجلترا خلال الحرب العالمية الثانية بأى عمل فى اتجاه الوحدة العربية.
31- كانت الجامعة العربية اتحاد حكومات لا اتحاد شعوب.