سوسيولوجيا الدرس العلمي يحصد جائزة الشيخ يوسف بن عيسى في فرع التربية والتعليم

أعلنت جائزة الشيخ يوسف بن عيسى للكتاب نتائج فرع التربية والتعليم في دورتها الأولى (2025–2026)، حيث فاز كتاب سوسيولوجيا الدرس العلمي: كيف تُشكِّلُ المدرسةُ عقولَنا؟ للباحثين مشهور البطران ووائل كشك، والصادر عن الآن ناشرون وموزعون، بالجائزة.
وأوضح بيان الجائزة أن لجنة التحكيم استقبلت 63 مؤلفًا من عدة دول عربية، خضعت جميعها للمراجعة وفق معايير تضمن استقلالية التقييم وموضوعيته، قبل أن تُسفر المرحلة الأولى عن اختيار قائمة طويلة ضمت 8 أعمال استوفت شروط الأفضلية.
وأضاف أن اللجنة أجرت قراءة ثانية معمقة للأعمال المختارة، أعقبها نقاش موسع، انتهى إلى إعلان قائمة قصيرة في فبراير الماضي ضمت كتابين فقط، قبل أن يُحسم الاختيار في مرحلته النهائية لصالح العمل الفائز.
وأشار البيان إلى أن الكتاب ينطلق من فرضية مفادها أن الدرس العلمي ليس محايدًا، بل يتأثر بالبنى الاجتماعية والثقافية والسياسية، حيث تتسلل إلى تعليم العلوم أنماط تفكير ما قبل علمية، مثل الخرافة والتفكير الغائي ونظريات المؤامرة والخطاب الديني.
ولفت إلى أن العمل يمزج بين سوسيولوجيا التعليم وفلسفة العلم وبيداغوجيا العلوم، مقدمًا قراءة نقدية لما يجري داخل الفصول الدراسية، كما يتتبع تاريخ تدريس العلوم، ويحلل ظاهرة الاغتراب المدرسي بوصفها ظاهرة بنيوية، داعيًا إلى أنسنة العلم وربطه بالقيم الإنسانية.
واختتمت لجنة التحكيم بيانها بتهنئة جميع المشاركين والفائزين، متمنية لهم التوفيق في مسيرتهم البحثية.