رئيس جامعة طنطا يستعرض محاور الاستراتجية الوطنية للتعليم العالي لدعم التصنيف الدولي للجامعات

شارك الدكتور محمد حسين رئيس جامعة طنطا، في المؤتمر ال 42 للمنظمة العربية للمسئولين عن القبول والتسجيل بالجامعات العربية (ARAB ACRAO)، المنعقد في مدينة الحمامات في تونس خلال الفترة من 18 إلى 20 ديسمبر 2025، تحت شعار "دور القبول والتسجيل في تحسين التصنيف العالمي للجامعات"، بمشاركة لفيف من رؤساء الجامعات والقيادات الاكاديمية بالجامعات العربية.
وخلال فاعليات المؤتمر، قدم الدكتور محمد حسين عرضا بعنوان "الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي كنموذج لدعم التصنيف الدولي للجامعات"، مسلطا الضوء على ريادة الجامعة في ربط بيانات القبول بالتميز العالمي.
وأكد العرض التقديمي أن منظومة القبول والتسجيل لم تعد مجرد إجراءات إدارية، بل أصبحت محورا استراتيجيا يعتمد عليه نحو 70% من مؤشرات التصنيفات الدولية التي تستند إلى بيانات الطلاب الأكاديمية المعتمدة.
وأوضح رئيس الجامعة، خلال العرض، أن التصنيفات العالمية باتت جزءً أصيلا من هوية الجامعات الحديثة وميزتها التنافسية، حيث تعتمد مؤسسات مثل (THE) و(QS) بنسبة تصل إلى 92% على البيانات المتعلقة بالتنوع، التدويل، ومعدلات التخرج، مستعرضا 9 مرتكزات أساسية تعتمد عليها منظومة القبول والتسجيل لتحسين ترتيب الجامعات عالميا، ومن أبرزها ضمان جودة البيانات ودقتها، باعتبار قطاع القبول هو المصدر الرسمي والوحيد لإمداد الجامعات ببيانات دقيقة حول أعداد الطلاب المحليين والدوليين ومعدلات النجاح، بما يرفع من مصداقية الجامعة دوليا، وتعزيز تدويل الجامعات من خلال تيسير إجراءات قبول الطلاب الوافدين وتوفير مسارات إرشادية بلغات متعددة؛ حيث يمثل كل طالب دولي جديد دفعة مباشرة للترتيب العالمي، و تحسين تجربة الطالب، عبر التحول الرقمي وتبسيط عمليات التسجيل، بما ينعكس إيجابا على السمعة الأكاديمية ورضا الطلاب، ودعم معدلات التخرج، من خلال الرصد المبكر للطلاب المتعثرين وإصدار إنذارات استباقية لضمان قوة المخرجات التعليمية.
وأضاف الدكتور محمد حسين، أن العرض جاء متسقا مع الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي ورؤية مصر 2030، مشددا على أهمية الإدراك المؤسسي لمفاهيم "جامعات الجيل الرابع" التي تركز على الابتكار، الاستدامة، والتخصصات البينية، مع ارتباط المخرجات الاكاديمية والبحثية والمهارية للخريجين مع احتياجات سوق العمل، مشيرا إلى ضرورة قياس تجربة الطالب ورضاه كأحد الاتجاهات العالمية الحديثة في تصنيفات عام 2025.
واختتم رئيس جامعة طنطا العرض التقديمي بمجموعة من التوصيات الاستراتيجية لتطوير الجامعات العربية، شملت ضرورة تفعيل منظومات الدعم الأكاديمي والنفسي، وتطوير البنية التحتية الرقمية، ودمج أهداف التنمية المستدامة (SDGs) في البرامج التعليمية.
كما شددت التوصيات على أهمية تحديث الإحصائيات المرتبطة بالتعليم الهجين وتعزيز ملف التدويل لرفع القدرة التنافسية للجامعات في الخريطة العالمية.