وكيل تعليم كفر الشيخ يتفقد مدارس إدارة الحامول

أجرى الدكتور علاء جودة وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، اليوم، جولة تفقدية لمتابعة المدارس، وحضر طابور الصباح بمدرسة الحامول الثانوية بنات، وألقى كلمة ترحيب وتشجيع للطالبات على بذل الجهد.
وأوضح أن كل يوم يمر بين جدران المدرسة هو خطوة نحو تحقيق الأهداف، وتحدث مع الطالبات حول نظام البكالوريا المصرية ضمن خطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني؛ لتطبيق البكالوريا المصرية كنظام تعليمي مرن ومبتكر يواكب متطلبات العصر، ويعزز من قدرات الطلاب ومهاراتهم وفقًا للمعايير الدولية.
وفي بداية حديثه، رحب الدكتور علاء جودة، بالطالبات في بيتهم الثاني وهي المدرسة، ودار الحديث حول نظام البكالوريا المصرية، وتوعية الطلاب بالنظام التعليمي الجديد "البكالوريا المصرية".
وأشار وكيل الوزارة، إلى أن نظام البكالوريا المصرية، يهدف إلى بناء شخصية الطالب على الفهم والابتكار، بعيدًا عن الحفظ والتلقين، بما يضمن إعداد طالب مفكر وواعٍ وقادر على التعامل مع متغيرات العصر، ويركز على تنمية مهارات التفكير النقدي والبحث العلمي، بما يسهم في تكوين جيل مبدع قادر على حل المشكلات، واتخاذ القرار ومواجهة التحديات المستقبلية بثقة وكفاءة، وتطبيق هذا النظام يعد نقلة نوعية في مسار التعليم المصري.
وأكد أهمية التعاون بين المدارس وأولياء الأمور لضمان تحقيق الأهداف المرجوة من هذا التحول التعليمي الجاد.
وأوضح الدكتور علاء جودة، أن الهدف الأسمى من هذه الجهود هو تحقيق مصلحة الطالب في المقام الأول، والارتقاء بجودة التعليم بما يتماشى مع التطورات العالمية في المجال التعليمي.
وأضاف د. علاء جودة، أن إطلاق نظام البكالوريا المصرية جاء لرفع المعاناة عن كاهل الطلاب وأولياء الأمور، من خلال تقديم فرص تعليمية عادلة ومرنة، بعيدًا عن ضغوط نظام "الفرصة الواحدة" المعمول به في الثانوية العامة التقليدية.
وأشار إلى أن النظام الجديد يمنح الطالب أكثر من فرصة للتحسين والتقدم، ويقيس الأداء بشكل تراكمي، ما يُتيح تقييما أدق لمهارات الطالب وقدراته.
وأضاف وكيل الوزارة، أن شهادة البكالوريا المصرية محلية بمعايير دولية معتمدة، تفتح آفاقًا جديدة للطلاب للالتحاق بالجامعات داخل مصر وخارجها دون تمييز، مؤكدًا أن التنسيق للجامعات لا يفرق بين الطلاب وفقًا لنظام التعليم المتبع.
وأكد أن الاختيار متروك بالكامل للطالب وولي أمره، ولا يوجد أي إلزام من قبل الوزارة أو المدرسة باختيار نظام معين، حيث يوجد 4 مسارات رئيسية يمكن للطالب الالتحاق بها وهي: "مجال الطب، وعلوم الحياة، ومجال الهندسة وعلوم الحاسب، ومجال إدارة الأعمال، ومجال الآداب والفنون"، وجرى تطوير البرامج الدراسية وفقًا لأحدث النظم التعليمية لتلبية رغبات الطلاب بما يتماشى مع تحقيق مُتطلبات سوق العمل.
وأشار الدكتور علاء جودة، إلى أن نظام البكالوريا المصرية والسنة التأسيسية يمثلان رؤية مشتركة لتطوير مسارات التعليم، كاشفا عن تركيز منظومة التعليم على تطوير المهارات المطلوبة في سوق العمل، وتحسين مخرجات التعليم قبل الجامعي بما يسهم في تعزيز وتطوير منظومة التعليم الجامعي.
وأضاف أن مقترح البكالوريا المصرية يمنح الطالب فرص أفضل فى الدراسة والتفوق، حيث يحصل الطالب على فرص امتحانية متعددة فى الصفين الثاني والثالث الثانوى العام.
وأشار إلى أن نظام البكالوريا المصرية، يعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلاً عن الحفظ والتلقين، والتعلم متعدد التخصصات بدمج المواد العلمية والأدبية والفنية، فضلاً عن التقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين دراسيين على الأقل.
وتفقد الفصول وحجرات الأنشطة والملاعب والمعامل والمكتبات بها وتجاذب أطراف الحديث مع طالبات الصف الأول الثانوي، حول ضرورة الحفاظ على نظافة المدرسة والفصول والحفاظ على الأثاث والاهتمام بالمذاكرة والتحصيل الدراسي واحترام المعلم والتعامل برفق مع الزملاء.
وفي ختام الجولة، أشاد جودة، بما لمسه من اهتمام كبير مما يترك داخلهم أثرا طيبا ويضعهم داخل أجواء تربوية جاذبة ومحببة.
ورافقه خلال الجولة، الميدانية خالد عباس مدير إدارة الحامول التعليمية، وهاني حمدان مدير غرفة عمليات المديرية، ولبنى عبدالغفار مدير إدارة التعليم الثانوي بالإدارة، ونهاد فريد مديرة المدرسة.