برلمانيون بعد تعديل منهج الرابع الابتدائي: لم يكن يتناسب مع قدرات التلاميذ

جيهان البيومى: لجنة التعليم ب«النواب» تعقد لقاء مع وزير التعليم الجديد مع بداية العام الدراسى
ناجح جلال: المنهج لم يكن يتناسب كما وكيفا مع قدرات الطلاب.. وننتظر تطبيق سياسات الوزير الجديد
حسانين توفيق: يجب سرعة الانتهاء من سد العجز فى المعلمين وتوفير الأنشطة المساعدة لتوصيل المناهج الجديدة للطلاب
أبدى أعضاء بمجلسى النواب والشيوخ ترحيبهم بقرار وزارة التربية والتعليم؛ بإجراء بعض التعديلات على مناهج الصف الرابع الابتدائى للعام الدراسى الجديد 2022/2023، مؤكدين أن المنهج السابق لم يكن يتناسب كما وكيفا مع قدرات التلاميذ.
وقالت عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب جيهان البيومى، إن القرار كان مطلوبا، خاصة بعد رصد عدة ملاحظات على المنهج من قبل الوزارة وخبراء التربية والتعليم ولجنة التعليم بالبرلمان، الأمر الذى نتج عنه تشكيل لجنة علمية لفحص وإجراء التعديلات المطلوبة لمصلحة الطلاب، والمنظومة التعليمية بأكملها.
وأضافت البيومى، فى تصريحات ل«الشروق»، أن منظومة التعليم فى مرحلة التطورات الحديثة ولابد أن يكون هناك مراحل للتغيير للأفضل، موضحة أن تلك التعديلات فى المناهج ستكون متوافقة مع الخطة الزمنية للامتحانات وبما لا يخل بالمنهج.
وحول مطالب أولياء الأمور بتعديل منهج الصف الخامس الابتدائى أيضا، أكدت أن أولياء الأمور يريدون منهجا خفيفا لتدريسه لأبنائهم، ولكن أعضاء مجلس النواب يراعون جميع الجوانب وخاصة فى ظل المنظومة التعليمية الحديثة.
وتوقعت عضو لجنة التعليم، عقد لقاء مع وزير التربية والتعليم الجديد رضا حجازى مع بداية دور الانعقاد الثالث والعام الدراسى الجديد داخل لجنة التعليم بالمجلس، مشيرة إلى أنها التقت الوزير رضا حجازى أخيرا، وأكد أنه لن يتخذ أى قرار قبل مناقشته مع البرلمان وخاصة لجنة التعليم وسوف يتم طرح جميع الموضوعات باعتبارنا نمثل المجتمع.
وذكرت النائبة، أن الوزير الجديد كان دائم التواجد داخل لجنة التعليم، ولديه علم بكل الملاحظات التى تم تسجيلها خلال دور الانعقاد السابق، ودائما يتفاعل مع لجان التعليم فى مجلسى النواب والشيوخ، لأنه أستاذ تربوى ولديه علم بكل الأبعاد والموضوعات.
من جانبه، قال أمين سر لجنة التعليم فى مجلس الشيوخ ناجح جلال، إن القرارات الأولية التى اتخذها وزير التربية والتعليم الجديد، تظهر نوايا جادة للبدء فى التعامل مع المشكلات التى كانت تؤرق الطلاب والأهالى خلال الفترة الماضية، مردفا: «منهج رابعة ابتدائى، رغم كونه متطورا، إلا أنه لم يكن يتناسب كما وكيفا مع قدرة التلاميذ على التعامل معه، والوقت لم يكن كافيا لتدريسه».
وأوضح جلال فى تصريحات ل«الشروق»، أن أعضاء مجلس النواب يعرفون الوزير الجديد وهو ليس غريبا عن البرلمان، واستمع الأعضاء له سابقا وشاهدوا كيفية تعامله مع الأزمات والمستجدات، كما أنه يملك فكرا جيدا، ولكن المعيار الأساسى هو إمكانية تطبيق الأفكار الجديدة على أرض الواقع والتنفيذ العلمى.
ورحب عضو لجنة التعليم والبحث العلمى والاتصالات بمجلس الشيوخ عن حزب الشعب الجمهورى حسانين توفيق، بإعلان وزارة التربية والتعليم إجراء تعديلات على مناهج الصف الرابع الابتدائى للعام الدراسى الجديد 2022/2023، حتى تتناسب مع الخطة الزمنية وبما لا يخل بتحقيق نواتج التعلم، وذلك بالتركيز على المفاهيم الكبرى والأنشطة التعليمية، مؤكدا أنها خطوة هامة تتوافق مع توصيات لجنة التعليم بمجلس الشيوخ.
وقال توفيق فى تصريحات للمحررين البرلمانيين، إن ما أعلنته الوزارة يأتى متماشيا مع نتائج مناقشات لجنة التعليم بمجلس الشيوخ حول أزمة مناهج الصف الرابع، وما أثير من جدل فى الشارع وبين أولياء الأمور بسبب تلك المناهج، مضيفا: «سبق وأكدت خلال تلك المناقشات، ضرورة إعادة النظر فى حجم تلك المناهج لتتناسب مع المدة الزمنية للعام الدراسى».
وتابع: «موقف اللجنة كان واضحا فى فترة الوزير السابق للتربية والتعليم طارق شوقى، بشأن تجربة الصف الرابع، حيث كنا نرى أن تجربة مناهج الصف الرابع الابتدائى، جيدة جدا من حيث المحتوى وبالفعل ننافس بها دول كبرى متقدمة فى مجال التعليم، ولكن كانت صعوبتها فى عدم تناسب حجمها مع المدة الزمنية للعام الدراسى فى مصر، بالإضافة إلى الافتقاد إلى أدوات وأنشطة مختلفة ومتنوعة بالمدارس لتوصيل تلك المناهج بشكل مناسب للطلاب، وغياب المدرسين المدربين والمؤهلين بالعدد الكافى لتدريس هذه المناهج».
وطالب توفيق بسرعة الانتهاء من سد العجز فى عدد المعلمين، وتوفير الأنشطة المساعدة اللازمة لتوصيل تلك المناهج للطلاب، حتى تكتمل المنظومة التعليمية وتؤتى تلك المناهج الجديدة أهدافها المنشودة بتحقيق طفرة تعليمية حقيقية فى البلاد.