وقعت وزارتا التربية والتعليم والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بروتوكول تعاون مشترك بشأن دعم وتطوير مدخلات العملية التعليمية لتحسين الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة. وأكد الدكتور أحمد ضاهر، نائب وزير التربية والتعليم للتطوير التكنولوجي، تكاتف الجهود والتعاون المشترك مع كل المؤسسات للنهوض والارتقاء بالمنظومة التعليمية، وتوفير الدعم والمساندة اللازمة للأشخاص ذوى الإعاقة لتسهيل حياتهم، ومشاركتهم ودمجهم فى المجتمع. وأشار إلى أهمية هذا البروتوكول، مشيدا بجهود وزارة الاتصالات في خدمة المجتمع، بإلاضافة إلى دعم ذوي الاحتياجات الخاصة، مؤكدا حرص وزارة التربية والتعليم على دعم الطلاب ذوى الإعاقة، والسعى الدءوب لتوفير مناخ تعليمى دامج. من جانبه، رحب الدكتور رأفت هندى نائب وزير الإتصالات وتكنولوجيا المعلومات لشئون البنية التحتية، بالتعاون مع التعليم، مشيدا بالجهود والمشروعات المشتركة لخدمة المجتمع المصري. وأكد أن وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تسعى إلى تحقيق التعاون لدعم استراتيجية تمكين ودمج الأشخاص ذوي الإعاقة فى المجالات والأنشطة المختلفة التى تساهم فى تعزيز مشاركة واندماج هذه الفئة داخل المجتمع. ويهدف هذا البروتوكول إلى دعم العملية التعليمية بتحويل بعض المناهج باستخدام التطبيقات التكنولوجية الحديثة (تحويل بعض مناهج نظام التعليم الجديد إلى الطريقة الناطقة للمكفوفين)، وإتاحة العملية التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة باستخدام التكنولوجيا المساعدة، وتنمية قدرات المعلمين لرفع كفاءة العملية التعليمية، من خلال تدريبهم على برامج متخصصة، وبرامج نوعية، بالإضافة إلى تقديم الدعم التكنولوجي لمدارس الدمج التعليمي، ومدارس التعليم المجتمعي. كما ينص البروتوكول على تقديم الدعم التكنولوجي ل1300 مدرسة من مدارس الدمج، و300 مدرسة من مدارس التعليم المجتمعي، من خلال الإتاحة التكنولوجية للمقررات الدراسية للطلاب من ذوي الإعاقة داخل مدارس التربية الخاصة والدمج، باستخدام التكنولوجيا المساعدة. كما يتضمن البروتوكول تنمية قدرات معلمى الدمج والتربية الخاصة، من خلال إعداد واعتماد حقيبة تدريب للمعلمين لتأهيلهم لتطبيق مدخل العلوم والتكنولوجيا (STEM)، وإعداد واعتماد حقيبة تدريبية لتطوير قدرات المعلمين تكنولوجيًا، لاستخدام وتطبيق أدوات الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، فضلًا عن إعداد واعتماد 5 حقائب تدريبية متخصصة. كما ينص البروتوكول على دعم وبناء قدرات المعلمين، من خلال تدريب 100 ألف من العاملين بمدارس التربية الخاصة، والتربية الفكرية، ومدارس الدمج ومدارس التعليم المجتمعي، وأقسام وإدارات الموهوبين والتعلم الذكي. جدير بالذكر أن هذا البروتوكول يأتى فى إطار دعم وتمكين الأشخاص ذوى الإعاقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وفى ضوء التعاون المثمر بين الوزارتين لتطوير العملية التعليمية للأشخاص ذوى الإعاقة؛ حيث تم بموجب تعاون سابق بين الوزارتين؛ دعم 810 مدارس من مدارس التربية الخاصة والدمج وتنمية القدرات التكنولوجية والتخصصية لما يقرب من 30000 معلم.
