الهلالى يشكل لجنة لإعادة تقييم مصروفات المدارس الخاصة

وزير التعليم: التحصيل بالجنيه احتراما لسيادة الدولة.. وانتهينا من طباعة 99% من كتب الفصل الدراسى الأول
شكل وزير التربية والتعليم الدكتور الهلالى الشربينى لجنة تضم عددا من قيادات الوزارة وممثلى الهيئة العامة للأبنية التعليمية والتعليم الخاص لبحث مشاكل التعليم الخاص وإعادة تقييم المصروفات لدراستها والرد عليها قبل بدء العام الدراسى المقبل.
وأكد الهلالى ضمن لقائه بأصحاب المدارس الخاصة، أمس، وجود انفتاح على التعليم الخاص من خلال البدء فى مشروع بناء المدارس بنظام حق الانتفاع، والذى تم إطلاق المرحلة الأولى منه بطرح 200 مدرسة، فضلا عن توحيد معايير وقواعد بناء المدارس الحكومية والخاصة»، موضحا أنه سيتم تسهيل الحصول على تراخيص المدارس خلال 4 أشهر على الأكثر والقضاء على البيروقراطية، وأنه جار طرح 30 ألف فصل بتمويل حكومى، و20 ألف بتمويل خاص.
وناقش الوزير بعض المشكلات والشكاوى التى تضرر منها أصحاب المدارس الخاصة، والمتمثلة فى تضمين بند التقنية الحديثة فى المصروفات الدراسية، وتحديد نسبة العاملين الأجانب 10%، وتأخر موعد إعادة تقييم المصروفات، وتحريك الفصول داخل المدارس واللوائح، مؤكدا أن نسبة ال10% محددة وفقا لقانون العمل.
وأشار إلى عدم وجود لائحة بالعديد من مدارس التعليم الخاص، موجها بضرورة سرعة تسليم اللائحة للجهات المعنية واعتمادها، لتصبح سندا لهذه المدارس، مشددا على أن تحصيل المصروفات الدراسية بالجنيه المصرى يأتى تطبيقا لأحكام قانون البنك المركزى والجهاز المصرفى ولائحته التنفيذية وللقرارات الوزارية المنظمة، وأن هذا الإجراء يتعلق باحترام سيادة الدولة.
وذكرت مصادر مطلعة ل«الشروق» أن اللجنة سيكون من ضمن مهامها دراسة مصروفات المدارس الخاصة وإمكانية زيادتها فى العام المقبل، بالإضافة إلى زيادة عاجلة فى أسعار الأتوبيسات المدرسية لإنقاذ المدارس بعد زيادة أسعار البنزين.
من جهة أخرى، أعلن الهلالى الانتهاء من طباعة 99% من كتب الفصل الدراسى الأول، وأنه يتابع الموقف بنفسه، وقد تم اتخاذ إجراءات مشددة والتواصل مع الجهات المعنية بالدولة لمنع الاتجار فى الكتب الدراسية، وأن عدم استلام بعض الطلاب للكتب فى عدد من المدارس الخاصة سببه تأخر وصول الحصر بالأعداد المطلوب طباعتها ببعض المدارس إلى المديريات والإدارات التعليمية.
وفى سياق آخر، قال وزير التربية والتعليم إن تطبيق أنشطة «التوكاتسو» اليابانية فى المدارس المصرية يهدف إلى تحقيق التنمية المتوازنة بين الجوانب الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية للطفل، إضافة إلى تنمية روح التعاون ومهارات التعامل مع الآخرين، وأنه تم الاتفاق على نقل التجربة اليابانية من خلال عدة محاور أهمها «دعم المدارس النموذجية، وبناء قدرات المعلمين المدربين، وتحسين الإدارة المدرسية، والأنشطة المدرسية».
وتفقد الوزير خلال زيارته مدرسة الجلاء الرسمية للغات التابعة لإدارة الوايلى التعليمية، اليوم، وحضوره طابور الصباح، قاعات رياض الأطفال وفصول المدرسة وحجرات الأنشطة المختلفة، ومدى تفعيلها، والتى تضمنت التربية الزراعية والاقتصاد المنزلى والتربية الفنية والمسرح المدرسى.
وتابع الشربينى الطلاب خلال ممارستهم أنشطة «التوكاتسو» من خلال تنظيف المدرسة والفصول والعمل بروح الفريق وممارسة مهارات القيادة، كما تحدث مع الطلاب حول ممارستهم لهذه الأنشطة، ومدى استفادتهم من تنفيذها، مؤكدا لهم أن ممارسة الأنشطة تعمل على تنمية جوانب الشخصية المختلفة، فضلا عن زيادة ثقة الطالب فى نفسه واكتسابه القدرة على اتخاذ القرارات، وتحمل المسئولية، واحترام آراء الآخرين، موجها بصرف مكافأة نصف شهر لمدرسة التربية الرياضية.