وزير التعليم: تطوير بنوك الأسئلة للشهادات.. واختبارات تجريبية للثانوية العامة على موقع الوزارة

أكد الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية دور المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي في تطوير وتحسين منظومة الامتحانات باعتباره من المراكز المتخصصة في القياس والتقويم التربوى.
وأضاف الشربيني، خلال اجتماعه اليوم الخميس، مع أعضاء مجلس إدارة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أنه ناقش مع قيادات الوزارة المشروعات التي سيقوم المركز بتنفيذها خلال المرحلة القادمة ومن أهمها التعاون مع المجلس العربي للطفولة والتنمية، ومنظمة اليونيسيف في مشروع الارتقاء بمركز تطوير وتنمية رياض الأطفال بمدينة السادس من أكتوبر، ومراكز التنمية المهنية لرياض الأطفال فى خمس محافظات، تشمل: (القاهرة، الجيزة، الدقهلية، الإسكندرية، أسيوط)؛ لتنمية الاستعداد لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال.
كما ناقش الاجتماع تطوير بنوك الأسئلة للشهادات العامة «الابتدائية، الإعدادية، الثانوية العامة»، بهدف تطوير عمليات وأساليب التقويم والامتحانات، وإعداد اختبارات تجريبية لمرحلة الثانوية العامة ونشرها على موقع الوزارة.
وقال الوزير، إن المركز سيقوم بإعداد مجموعة من الأسئلة الخاصة بمناهج الثانوية العامة ووضعها على موقع الوزارة ليتثنى للطلاب الاستفادة منها، مشددا على التعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين لاعتماد البرامج التدريبية، التي يقوم المركز باعدادها باعتبار أن الأكاديمية هي الكيان المسؤول عن رسم وتخطيط برامج التنمية المهنية للمعلمين، والقيادات التربوية.
من جانبه، عرض الدكتور مجدى أمين، مدير مركز الامتحانات، خلال الاجتماع، الجهود التي قام بها المركز مؤخرًا وتمثلت فى الانتهاء من دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (Timss 2015)، والانتهاء من تطبيق الدراسة الدولية لقياس نمو الفهم القرائي (2016 PIRLS)، في 160 مدرسة ابتدائية على (طلاب الصف الرابع الابتدائي) ل7745 طالبًا على مستوى محافظات الجمهورية.
وقال مدير مركز الامتحانات، إن المركز قام بتقييم الأداء المدرسي الشامل في13 محافظة، وتقيم الانضباط المدرسي في بداية الفصل الدراسي الثانى، مشيرًا إلى أنه تم زيارة 960 مدرسة وتقييم تجربة مدرسة الفائقين في العلوم والتكنولوجيا stem، والقيام باجراء دراسة قياس أثر البرنامج العلاجي لمشروع القرائية لمدارس المرحلة الابتدائية في أربع محافظات، والقيام بزيارات ميدانية لمدارس التعليم الفني؛ للتعرف على التخصصات المختلفة داخل كل مرحلة لتقويم الأداء.