تطوير منظومة التعليم الفنى المتقدم «نظام الخمس سنوات»

قال الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفنى: إن الوزارة تعمل على تطوير نظام الدراسة بمدارس التعليم الفنى (الخمس سنوات) ليتوافق مع ما يتم من جهود لتطوير التعليم الفنى وتنفيذ استراتيجية تطوير المناهج لتصبح قائمة على منهجية الجدارات المهنية.

وأشار إلى أن الجدارات المهنية تهدف إلى تحقيق الارتباط بين مخرجات التعليم الفنى واحتياجات سوق العمل، وكذلك فتح الطريق أمام خريجى التعليم الفنى لاستكمال دراستهم الجامعية وخصوصًا فى الجامعات التكنولوجية التى أنشأت خصيصًا لاستقطاب خريجى التعليم الفنى للدراسة بها حيث تستهدف أن يكون 80% من طلابها من خريجى التعليم الفنى.
وأوضح أن القرار الوزارى رقم 42 الصادر بتاريخ 22-3-2022 هو نتيجة لدراسات تفصيلية ودقيقة تمت على مدى السنوات الثلاث الماضية لنظام مدارس الخمس سنوات من أجل مراجعة المناهج الحالية لهذه المدارس، ومقارنة البرامج الدراسية الحالية بها بالمناهج المطورة وفقًا لمنهجيه الجدارات المهنية، وبحث إمكانية التحاق خريجيها بالجامعات التكنولوجية، لافتا إلى أن نتائج الدراسة فى ورقة بحثية بمؤتمر كلية التربية جامعة عين شمس عام 2020، وقد أوضحت عدم تطوير مناهج مدارس الخمس سنوات وأساليب الدراسة بها لفترات طويلة تصل لعشرات السنوات فى بعض المدارس كما ان معظم مدارس الخمس سنوات تقدم مناهج نوعية أصبح بعضها لا يلبى الاحتياجات الحالية لسوق العمل.
وأشار إلى أنه منذ عام 2006، تم توحيد مناهج الثلاث سنوات الأولى فى جميع المدارس الفنية سواء بنظام الثلاث سنوات أو نظام الخمس سنوات لذات التخصص، ولكن دون إجراء تطوير مُناظر فى مناهج الصفين الرابع والخامس، مما أدى إلى عدم الترابط الفنى بين مناهج الصفوف الخمسة وتكرار بعض الموضوعات فى الصفين الرابع والخامس.
وأكد نائب الوزير أن القرار الوزارى رقم 42 بتاريخ 22 مارس 2022، لم يلغ نظام التعليم الفنى المتقدم ولكنه قام بتنظيمه بحيث يحصل جميع الطلاب على دبلوم المدارس الفنية بعد ثلاث سنوات، ثم يلى ذلك إتاحة الفرصة لجميع الطلاب للالتحاق ببرامج دراسية مطورة خلال العامين الأخيرين (وهو بما يعرف ببرامج +2) للحصول على الدبلوم الفنى المتقدم، والذى ستتضمن مناهجه مهن تتضمن تكنولوجيات حديثة، وتتضمن أيضًا جرعة مناسبة من العلوم الأساسية واللغات والحاسبات، مما يتيح لهؤلاء الطلاب الاستفادة بتقصير مدة دراستهم للحصول على درجة بكالوريوس التكنولوجيا من الجامعات التكنولوجية.
وأضاف نائب الوزير للتعليم الفنى أن بعض المدارس الفنية ذات الطبيعة الخاصة ستظل تعمل بنظام السنوات الخمس مثل المدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الطاقة النووية بالضبعة ومدرسة أى – تك للتكنولوجيا التطبيقية I-Tech.