رغم أنه جاء وليد حرب أكتوبر إلا أنه استطاع فى فترة قصيرة أن يصبح من أهم مراكز تعليم اللغة ، فى مصر والمنطقة، حيث حصل على المركز الأول عالمياً من حيث عدد الدارسين وجودة التعليم.. ويأتى اهتمام المؤسسة العسكرية به من منطلق أن اللغة سلاح لا غنى عنه فى أوقات الحروب والمفاوضات ، فالمفاوض بدون لغة كالمقاتل بدون سلاح. «أكتوبر» التقت اللواء عادل الشريف مدير معهد اللغات للقوات المسلحة للوقوف على أسس التدريس بهذا الصرح وتطوير جودة التعليم. الشريف أكد أنه تم استحداث مركز تعليمى داخل المعهد يهدف لتعليم الدارس ثقافة الدولة التى يدرس لغتها . وتطرق إلى المعايير التى يتم على أساسها اختيار المعلمين داخل المعهد سواء من العسكريين أو المدنيين، وكيفية تحديد مستوى المتقدمين للدراسة وقضايا أخرى كثيرة فى سياق الحوار التالى:* ما هو الهدف الأساسى من إنشاء المعهد؟ **?كان الهدف هو تأهيل ضباط القوات المسلحة وتمكينهم بعض اللغات عقب حرب أكتوبر مباشره فتم فى عام 1979 تأسيس المعهد وكانت الفكرة بمنتهى البساطة أن القوات المسلحة كانت تهدف عقب الحرب تنويع مصادر السلاح، فبدأنا دخول سوق الغرب وكان لزاما توافر اللغة لكتابة العقود وكذلك التدريب على السلاح ومعرفة إمكانياته، فكان من الضرورى أن تجد القوات المسلحة من أبنائها الضباط من يحقق هذا الهدف، بالإضافة إلى ثلاث معارك وجدت فيها القوات المسلحة أهمية اللغة، أولها معركة فصل القوات بعد شهر واحد من وقف الحرب وكانت فيه اللغة الانجليزية هى الاساس فى الحوار والتفاهم والمعركة الثانية كانت مباحثات السلام تدار باللغة الإنجليزية والعربية والعبرية ثم جاءت المعركة الثالثة فى استرداد طابا وأيضا كانت اللغات الثلاث هى الاساس فى التفاوض. وبالتالى لعبت اللغة دورا أساسيا فى تحرير الوطن أن فالمفاوض بدون لغة كالمقاتل بدون سلاح. وقد بدأ المعهد للضباط ثم بدأت تنمو الفكرة إلى الضباط وأسرهم وضباط الصف وأسرهم ثم فتح المعهد أبوابه للمدنيين على حد سواء ولا يفرق بين ضابط ومدنى يدرس بالمعهد وبدأ التدريس ب 4 لغات هى الإنجليزية والفرنسية والألمانية والعبرية وحاليا يتم تدريس 16 لغة بما فيها اللغة العربية لغير الناطقين بها وأبرز هذه الأقسام اللغة الانجليزية والفرنسية والألمانية والتركية والعبرية والروسية والأسبانية واليونانية والإيطالية والكورية والصينية واللغة الفارسية والأردية والسواحيلى واليابانية. وتمت إضافة اللغة السواحيلى منذ العام الماضى وهى لغة أفريقيا لتنمية العلاقات المصرية الإفريقية ودول حوض النيل والتأكيد على اهمية هذه العلاقات بالنسبة لمصر ودراسة عادات وتقاليد شعوب القارة .وكذلك لغة الأردو واللغة الفارسية. *?وما هو ترتيب المعهد على المستوى العالمى؟ ** يحتل المعهد المركز الاول على مستوى العالم من حيث عدد الدارسين لان عدد الدارسين يصل إلى 150 ألف دارس فى السنة بمعدل من 10 إلى 15 ألف دارس فى الدورة الواحدة ويكون فصل الصيف هو موسم زيادة أعداد الدارسين من الطلاب وهى فترة الإجازة وفى خلال هذه الفترة لا يوجد مكان واحد شاغر بالمعهد وخلال بقية العام تقوم الشركات الحكومية والمدنية بإيفاد العاملين بها لتأهيلهم فى اللغات بالمعهد وفق حاجة العمل ولتنمية الكوادر البشرية. *وماذا عن دور البعثات فى تنمية اللغة لدى المدرسين ؟ ** جميع المدرسين من الضباط يتم إيفادهم إلى الدولة الأم لدراسة اللغة التى يقوم بتدريسها فى المعهد، لدينا ضباط يذهبون إلى أمريكا وبريطانيا وفرنسا والصين وإيطاليا وإسبانيا وتركيا وكوريا وكينيا لدراسة اللغة السواحيلى وجميع اللغات التى ندرسها ( 16 لغة ) يتم ايفاد ضباط إلى الدول الأم الناطقة بها لدراسة اللغة والعودة لتدريسها فى المعهد ونقل صورة حية عن اللغة التى يدرسها، وبعد البعثة الأولى يكون المدرس قادراً على التدريس بطريقة ممتازة وبعد صقله يصبح ممارسا للغة ويؤديها كما يؤديها أهلها، كما تتم الاستعانة ببعض أساتذة الجامعات فى اللغات النادرة. *وهل يتخذ معهد اللغات للقوات المسلحة نظاما خاصا فى تدريس اللغة؟ ** يجب أن نعلم أنه لا يمكن دراسة اللغة فقط ولكن يجب أن يعرف الدارس عادات وتقاليد الشعب الذى يتعلم لغته وهو ما نقوم به خلال تدريس اللغة فإذا حدث تفاهم بين شعبين صارت هناك صداقة وبذلك يتحقق السلام وكان لابد من أن تكون هناك جودة وفق مقاييس الجودة العالمية الثلاثة (نظام الجودة المتكاملة والذى حصل عليه المعهد منذ ثلاث سنوات وشهادة الأيزو 18001نظام الصحة والسلامة المهنية، بالإضافة إلى شهادة الأيزو 14001 جودة البيئة) وقد حصل معهد اللغات للقوات المسلحة على الشهادات الثلاث ليواكب المقاييس العالمية فى المؤسسات التعليمية لتعليم اللغات وهو ما جعله يحصل على المركز الأول على مستوى العالم من حيث عدد الدارسين وجودة التعليم، كما حصل المعهد على شهادة جودة المناهج، حيث يتم استخدام سلسلة كتب مصر مكونة من 24 كتاباً وهى خاصة بالمعهد ويتم تدريسها فى المستويين التمهيدى والابتدائى منف الابتدائى وطيبة، والفسطاط للمستوى المتوسط، والقاهرة للمستوى المتقدم وكذلك منهج اللغة العربية الذى تم تصميمه فى معهد اللغات وقد تم ترقيم كتب السلسلة برقم ترقيم دولى ومحلى، كما تم تسجيلها أيضا بدار الكتب العامة، وهذه المناهج الثلاثة تعتمد على نظرية جديدة فى تعليم اللغات (المدخل الاستيعابى والإدراكى) حيث تعتمد على التعليم باستخدام حاسة البصر مع السمع لزيادة الإدراك اللغوى مع استخدام ما هو مخزون من اللغة الأصلية إلى اللغة الهدف وهذه النظرية أتت بنتائج جيدة جدا فى تعليم اللغات الأجنبية حيث خفضت فى مدة التعليم من ثلاث سنوات إلى سنة واحدة وهذا النظام كان يتطلب أن يكون معه امتحان جيد لقياس مستوى الطلبة ودرجات اجتيازهم للمستويات المختلفة بواسطة الحاسب الآلى حيث يؤدى الدارس الامتحان بواسطة التكنولوجيا المتقدمة ويتعرف على نتيجة الامتحان فور الانتهاء منه. تأهيل المدرسين *?كيف يتم تأهيل المدرسين بالمعهد؟ ** لقد تم تصميم منهج لتأهيل المدرسين (MTD) وهذا اختصار لشهادة معهد اللغات لتعليم اللغات الأجنبية حيث يتلقى خريج الجامعة المتخصص أساليب التعليم الحديثة وكيفية استخدام التقنيات المتطورة داخل الفصول وقاعات الحوار المفتوح، وقد تم تأهيل 265 مدرسا ومدنيا يقومون بمعاونة ضباط المعهد فى العملية التعليمية. *?وماذا عن المدرسين المدنيين الذين يدرسون بالمعهد؟ ** المتقدم للتدريس من المدنيين يخضع لعدة اختبارات منها امتحان LAT ويجب أن يجتازها المتقدم بنسبة لا تقل عن 70 % ثم امتحان IQ لمعرفة ذكاء المدرس ومدى حسن تصرفه ثم امتحان EFM لتحديد مستوى اللغة ثم امتحان فى الكتابة والمواجهة ويكون امتحان المواجهة مع مدير المعهد ثم يقرر مدى صلاحية دخول المتقدم دورة تدريبة لمدة 6 أشهر من عدمه حيث يخضع لبرنامج مكثف جزء منه نظرى والآخر عملى ينتهى ب 6 عروض تعليمية آخرها عرض أمام مدير المعهد حيث يسمح المعهد للحاصلين على تقدير A أو B فقط من الدارسين بالتدريس فى المعهد. وسائل تعليمية *?هل هناك وسائل تعليمية أخرى؟ ** أنشأ المعهد مركزا داخليا وهو مركز التعليم والثقافة حيث يقوم المركز بدور تعليمى من خلال تعليم الدارس ثقافة الدولة التى يدرس لغتها وتستخدم فى ذلك شاشات البلازما بدلا من السبورات، حيث تتم معالجة المناهج والكتب باستخدام الحاسب ثم تبث المناهج على الشبكة الداخلية للمعهد داخل الفصول الدراسية وهذا يعنى توحيد جودة المنهج الذى يدرسه الطالب أيا كان المدرس والفصل. فتدريس العادات والتقاليد للشعوب يربط الطالب باللغة عن طريق الإدراك السمعى واللغوى، فاللغة مرتبطة ارتباطا وثيقا بثقافة المجتمع ويجعل الدارس يستخدم اللغة بطريقة صحيحة وقد حرصنا على ذلك فى الكتاب الخاص بالمستويات المختلفة ليصبح منهجا متكاملا لا يحتاج إلى إضافة. *?هل يستطيع المدرس أن يستخدم أسلوبا خاصا داخل الفصول أم عليه الالتزام بالمناهج المحددة؟ ** المنهج الدراسى الذى وضعه المعهد منهج متكامل ولا يحتاج إلى إضافة من أحد وهناك نموذج يقدم للمدرس يقترح من خلاله الجزء المراد التغيير فيه أو إضافته وهناك لجنة برئاسة مستشار مدير معهد اللغات للشئون التعليمية ويعرض على مدير المعهد، ثم يعرض على اللجنة الدائمة بالمعهد والتى تقر صحة هذا المقترح من عدمه وذلك بعد دراسته بكل دقة وتوضح اللجنة مدى إمكانية تطبيق المقترح المقدم من عدمه وهل هذا الجزء تم شرحه أم سوف يتم شرحه فى المنهج المحدد للدراسة بالمعهد فيما بعد خلال المرحلة الدراسية فالمناهج الدراسية محددة ومقسمة بشكل علمى. فعلى سبيل المثال عندما أعلم الدارس اللغة العربية هل أعلمه بناء الفروض؟! إنما يجب أن أعلمه المضارع وأن يقول اسمه ومن أى دولة والتعريف بشخصيته (التعريف بالأشياء الأولية) وهو ما تتم دراسته فى المنهج المحدد من قبل المعهد، وهنا نحن نعمل كما قال الله تعالى فى الآية الكريمة: (وعلم آدم الأسماء كلها ثم عرضهم على الملائكة فقال انبئونى بأسماء هؤلاء إن كنتم صادقين) وهناك تحديث سنويا للمناهج وتعاون مع الدول الأم فى اللغة. تحديث المناهج *?هل هناك تحديث للمناهج الدراسية؟ ** هناك تحديث مستمر وتعاون دائم مع جميع المعاهد والجامعات العالمية، وجميع الكتب التى تدرس بالمعهد تخضع للقياسات العلمية الدولية ونحن للعام الرابع على التوالى نحصل على شهادات الجودة المتكاملة، والمعهد أصبح مركزا عالميا فى تدريس اللغات فهو أول مركز عالمى عسكرى يمنح شهادة الديل الأسبانية منذ 2 مايو 2010 وتم هذا بتصديق من دولة أسبانيا وكان ذلك فى احتفال ضخم بحضور جميع سفراء الدول الناطقة بالاسبانية وحصل المعهد على شهادة الاعتماد. بالنسبة للغة الايطالية فتعد من اللغات التى بدأت فى المعهد منذ نشأته ولكن ما تم الاتفاق عليه هو التعاون بين المعهد وجامعة برودجا الإيطالية حتى يحصل الطلاب على شهادة شيلى من القاهرة ومعتمدة من جامعة برودجا الايطالية والشهر القادم سوف يتم الاحتفال بهذه المناسبة. إضافة إلى برنامج التعليم عن بعد بالتعاون مع جامعة برودجا حيث يستطيع الطالب وهو فى القاهرة دراسة اللغة الايطالية فى الجامعة بايطاليا والعكس حيث يدرس الطالب الايطالى اللغة العربية من القاهرة . كما توجد البعثات الخارجية التى تقتصر على ضباط القوات المسلحة ولمدة 4 سنوات حيث تتم الدراسة بإحدى الجامعات العالمية بالخارج ومما يؤكد أن المعهد متطور ويعتمد على الأساليب الحديثة فى التعليم هو عدد الدارسين بالمعهد فهناك 5 آلاف دارس للغة الصينية ويدرس بمعهد اللغات للقوات المسلحة على مستوى الجمهورية 150 ألف دارس سنويا. *?وهل يستطيع المدنيون الالتحاق لدراسة اللغات بالمعهد؟ ** معهد اللغات بالقوات المسلحة يفتح أبوابه للمدنيين والعسكريين بمجرد البطاقة او شهادة الميلاد التى تثبت انه مصرى، ونحن نعمل من منطلق ان اللغة هى مفتاح الثقافة، وهناك تجديد دائم للأجهزة وصيانة دورية، كما أن القيمة المادية التى تحصل من الطالب نظير دراسة المستوى الواحد فى المعهد ليساوى 30 % من قيمة نفس المستوى الدراسى فى الجامعة الأمريكية. كما أننا المعهد الوحيد للدراسات الحرة الذى يطبق نظام الانضباط فى الدراسة لأننا مؤسسة عسكرية. ?وماذا عن تدريس اللغة المتخصصة؟ ** الحمد لله عملنا تجربة فى تدريس ESP ولقيت نجاحا متميزا وسوف نقوم من اول الشهر المقبل بتدريس اللغة المتخصصة وتم اضافة بعض التكنولوجيا عليها ليحدث تواصل بين الدارس واللغة. *هل هناك أفرع للمعهد خارج القاهرة؟ ** يوجد عدد 3 أفرع لمعهد اللغات للقوات المسلحة بالقاهرة والجيزة بالاضافة إلى عدد من الافرع بالمحافظات منها السويس بجوار المحافظة وفى مدينة الإسماعيلية وسط مساكن الارشاد البحرى وفى مدينة الزقازيق فى نادى احمد عرابى بالشرقية والإسكندرية وهو من اكبر الافرع ومرسى مطروح وفى سيدى برانى وفى أسيوط، وقريبا بالمنيا كل هذه الأفرع موجودة على مستوى الجمهورية ومرتبطة عن طريق شبكة الانترنت. * ما هى الشروط الواجب توافرها لكى يقوم المدنيون بالدراسة فى المعهد؟ وهل هناك برامج خاصة يقدمها خلال الإجازة الصيفية؟ ** المعهد يقبل المدنيين دون شروط سوى بطاقة الرقم القومى لكى يثبت أنه مصرى وذلك حتى يصبح له ملف بالمعهد، أما بالنسبة للبرامج الأخرى فلدينا فى الصيف برنامج (مودلى سمر سكول) وهو برنامج صيفى للأطفال حيث يتم تدريس اللغات للأطفال بطريقة حديثة عن طريق استخدام الفيديو وأفلام الكارتون ويقوم الطالب من خلال دورة بتمثيل الأدوار عن طريق هذه البرامج والبحث على الحاسب عن البرامج التعليمية من خلال شبكة الإنترنت، كما يقوم بتنفيذ الموضوعات الفنية من خلال برنامج (أرتن أند كرافت) ويتم قبول الأطفال من سن 6 سنوات إلى 12 سنة كما يتم عرض مسابقة اعرف بلدك أثناء هذه الدورة ويقوم الأطفال الدارسون بتقديم إنتاجهم الفنى سواء لوحات فنية أو أعمال كتابية عن أحد الموضوعات وهى: سيناء أرض الفيروز ونهر النيل وحرب أكتوبر وذلك بغرض توعية النشء على الموضوعات القومية التى تمس مصر بشكل مباشر أو غير مباشر وفى نهاية الدورة يتم تنظيم حفل يقوم خلاله الطلبة بأداء العروض المسرحية وتمثيل أوبريت تحرير سيناء وإلقاء الأغانى باللغة العربية والإنجليزية والفرنسية ويتم توزيع الجوائز على المتفوقين من الدارسين أصحاب الأعمال الفنية المتميزة. *?هل تجرى اختبارات للدارسين من الأطفال؟ ** يتم تحديد مستوى الطفل طبقا لثلاثة مستويات هى (أ-ب-ج) وذلك حسب قدراته اللغوية حيث يتم عمل امتحان نظرى للوقوف على مستوى المتقدم للحصول على دورات فى اللغة، وهناك ثلاثة مواعيد للدراسة فى المعهد وهم من 10 إلى 2 ظهراً، من 3 إلى 7، من 7 إلى 11 مساءً، كما قام المعهد بتنظيم رحلات للأطفال الدارسين للمتحف الحربى وبانوراما حرب أكتوبر، وكانت انطباعات الأطفال عن هذه الرحلات متميزة. ونحن ننمى لدى الطفل حب الوطن والوطنية، كما أن الأسر فى الحقيقة تحرص على هذا البرنامج؛ لأنها تجد أطفالها ينطقون اللغة سواء الانجليزية أو الفرنسية مثل الدولة الام بعد شهر من الدراسة . *?هل هناك تعاون بين المعهد ومؤسسات مدنية؟ ** فى إطار حرص القوات المسلحة على التعاون والتنسيق بين أجهزة الدولة المختلفة يقوم المعهد بالتعاون مع هيئة الاستثمار والرقابة الإدارية ومصر للطيران.
