اللغة ليست مجرد طريقة في الحديث‮ ‬تكشف ‮ ‬عن نظرتنا إلي العالم وطبيعتنا‮ ‬البشرية

ما نفقده في الترجمة

هل اللغات التي نتحدث بها تشكل طريقة تفكيرنا؟ هل تعبر عن الأفكار فقط،‮ ‬أم تقيم هياكل لغوية دون علمنا أو موافقتنا ‮ ‬مشكلة الأفكار ذاتها التي نرغب في التعبير عنها؟
فلنأخذ المثال التالي‮ ‬ هامبتي دامبتي جلس علي‮ ...‬‮ ‬حتي هذا المقطع الصغير المقفي‮ ‬يكشف كم تختلف اللغات من واحدة إلي أخري،‮ ‬في اللغة الإنجليزية نضطر لتحديد زمن الفعل،‮ ‬نقول في هذه الحالة جلس بدلا من ‮ ‬يجلس ‮ ‬في الاندونيسية لست مضطرا لتغيير الفعل حتي تحدد زمنه،‮ ‬في الحقيقة لا‮ ‬يمكنك فعل ذلك‮. ‬في الروسية‮ ‬يجب عليك أن تحدد الزمن،‮ ‬والجنس أيضا،‮ ‬ستغير الفعل إذا كانت مسز دامبتي قامت بالجلوس،‮ ‬وستقرر أيضا إذا ما كان الجلوس حدث وانتهي أم لا،‮ ‬وإذا كان بطلنا جلس علي الحائط معظم الوقت الذي‮ ‬يريده،‮ ‬سيكون شكل الفعل مختلفا عما إن لم‮ ‬يكن‮ ‬يقصد ذلك وسقط سقوطا مريعا‮.‬
أما في اللغة التركية فيجب عليك أن تتضمن في الفعل الطريقة التي حصلت بها علي المعلومة،‮ ‬إذا رأيت صديقك السمين علي الحائط بعينيك،‮ ‬ستستخدم شكلا معينا للفعل،‮ ‬ولكن إذا كنت ببساطة قرأت أو سمعت عن ذلك ستستخدم شكلا مختلفا‮.‬
وفي النهاية هل‮ ‬يحضر متحدثو التركية والروسية والاندونيسية والانجليزية،‮ ‬ويتفاهمون،‮ ‬ويتذكرون تجاربهم بشكل مختلف لأنهم‮ ‬يتحدثون لغة مختلفة؟
هذه الأسئلة تمس كل الخلافات الرئيسة في دراسة العقل،‮ ‬بانعكاساتها الهامة علي السياسات،‮ ‬القانون،‮ ‬الدين،‮ ‬علي الرغم من أن العمل التجريبي علي هذه التساؤلات ليس بكثير حتي وقت قريب‮.‬
والفكرة التي تقول إن اللغة تشكل الفكر اعتبرت لوقت طويل عصية علي الفحص وفي كثير من الأحيان جنونا وخطأ‮. ‬أما الآن أظهرت موجة من البحوث العلمية الجديدة أن اللغة لها تأثير عميق حول الكيفية التي نري بها العالم‮.‬
وتعود الفكرة القائلة بأن اللغات تشكل طريقة تفكيرنا إلي قرون ماضية،‮ ‬حيث أعلن شارلمان‮ »‬‬أن‮ ‬يكون لديك لغة ثانية‮ ‬يعني أنك تمتلك روحا ثانية‮» ‬ولكن هذه الفكرة لم ترق للعلماء عندما اكتسبت نظريات ناعوم تشومسكي في اللغة شعيية في الستينات والسبعينات من القرن الماضي،‮ ‬اقترح تشومسكي أن هناك قواعد كونية لكل اللغات الإنسانية‮. ‬جوهريا تلك اللغات لا تختلف عن بعضها البعض كثيرا،‮ ‬ولأن اللغات لا تختلف عن بعضها،‮ ‬مرت النظرية،‮ ‬وبات التساؤل حول الاختلافات اللغوية التي تؤدي إلي اختلافات في التفكير بلا معني‮.‬
البحث عن مسلمات لغوية‮ ‬يثمر بيانات مهمة في اللغات،‮ ‬ولكن بعد مرور عقود من العمل لايوجد مقترح أساسي واحد خضع أمام التدقيق،‮ ‬عوضا عن ذلك كشفت اللغويات لغات العالم بشكل أعمق‮ ( ‬7‮ ‬آلاف أو نحو ذلك الرقم فقط جزء مما تم تحليله‮) ‬وبرزت خلافات لا تعد ولا تحصي‮ ‬تستعصي علي التنبؤ‮.‬
بالطبع لا‮ ‬يعني أن الناس تتحدث بشكل مختلف أنهم بالضرورة‮ ‬يفكرون بطريقة مختلفة،‮ ‬لم‮ ‬يبدأ فقط العلماء المطلعين في العشر سنوات الماضية في قياس كيف‮ ‬يتحدث الناس ولكن أيضا كيف‮ ‬يفكرون،‮ ‬وذلك بالتساؤل حول ما إذا ما كان فهمنا للمجالات الأساسية لخبرة مثل الزمان والمكان والسببية‮ ‬يمكن أن تشيده اللغة‮.‬
ولنضرب مثلا علي ذلك البورمبوراو وهو مجتمع السكان الأصليين في أستراليا،‮ ‬لا تستخدم اللغات الأصلية مصطلحات مثل‮ "‬يمين‮" ‬و‮ "‬يسار‮"‬،‮ ‬ولكن كل شيء‮ ‬يتحدثون عنه باتجاهات أساسية مطلقة‮ "‬شمال،‮ ‬جنوب،‮ ‬شرق،‮ ‬غرب‮" ‬وذلك‮ ‬يعني أنك تقول أشياء مثل‮ "‬هناك نملة في جنوب‮ ‬غرب الساق‮" ‬لتقول مرحبا في بورمبوراو،‮ ‬يسأل أحدهم‮: "‬أين تذهب؟‮" ‬قد تكون الإجابة الملائمة‮ "‬الطريق الطويل إلي جنوب وجنوب‮ ‬غرب ماذا عنك‮" ‬إن لم تكن تعرف أي الطريق،‮ ‬لا تستطيع أن تجيب علي كلمة مرحبا‮.‬
حوالي ثلث اللغات في العالم‮ "‬التي‮ ‬يُتحدث فيها في كل أنواع البيئات الطبيعية‮" ‬تعتمد علي الاتجاهات المطلقة للمكان،‮ ‬ونتيجة لهذا التدريب اللغوي المستمر،‮ ‬متحدثو هذه اللغات جيدين بشكل ملحوظ في البقاء في مكان معين والحفاظ علي الطريق الذي سلكوه،‮ ‬حتي في المناظر الطبيعية‮ ‬غير المألوفة‮. ‬ويعتبرهم العلماء‮ ‬يبحرون بطريقة تفوق القدرات الإنسانية،‮ ‬وهذا هو الفارق الكبير،‮ ‬طريقة في تصور المكان مختلفة جذريا،‮ ‬وهم مدربون لغويا‮.‬
الاختلافات حول كيف‮ ‬يفكر الناس بشأن الزمن لا‮ ‬ينتهي عند هذا الحد،‮ ‬الناس تعتمد علي المعرفة المكانية لبناء تمثلات أخري أكثر تعقيدا وتجريدا تشمل الزمان،‮ ‬الأرقام،‮ ‬النغمة الموسيقية،‮ ‬علاقات القرابة،‮ ‬الأخلاق،‮ ‬المشاعر،‮ ‬لذا في حالة‮ ‬ما إذا فكر بورمبوراوانيون بشكل مختلف عن المكان،‮ ‬هل سيفكرون أيضا بشكل مختلف حول أشياء أخري مثل الزمن؟
لنكتشف ذلك،‮ ‬رحلنا أنا وزميلتي أليس جابي إلي أستراليا وأعطينا بورمبوراوانيين مجموعة من الصور أظهرت تعاقبا زمنيا،‮ ‬مثل رجل في عمر مختلف،‮ ‬أو تمساح‮ ‬يكبر،‮ ‬أو موزة تؤكل،‮ ‬ومهمة كل واحد منهم هي ترتيب الصور علي الأرض لإظهار النظام الزمني الصحيح،‮ ‬اختبرنا كل شخص في جلستين منفصلتين،‮ ‬كل زمن نواجه اتجاهات أصلية مختلفة،‮ ‬وعندما سألنا حول هذا الأمر،‮ ‬المتحدثون الانجليز‮ ‬يرتبون الزمن من اليسار إلي اليمين،‮ ‬ومتحدثو العبرية من اليمين إلي اليسار‮ "‬لأن العبرانية مكتوبة من اليمين إلي اليسار‮"‬
ووجدنا أن البورمبوروانيين‮ ‬يرتبون الزمن من الشرق إلي الغرب،‮ ‬هكذا إذن،‮ ‬تم وضع ترتيب الصور الجنوب،‮ ‬والزمن من اليسار إلي اليمين،‮ ‬وعندما واجهنا الشمال كانت ترتيبها من اليمين إلي اليسار،‮ ‬وعندما واجهنا الشرق،‮ ‬باتجاه الجسد وهكذا‮. ‬بالطبع لم نقل لأي المشاركين عن الاتجاه الذي‮ ‬يتجهون إليه،‮ ‬البورمبوراوانيون لم‮ ‬يكونوا‮ ‬يعون ذلك تماما،‮ ‬ولكنهم أيضا بشكل تلقائي استخدموا التوجه المكاني لبناء تماثلاتهم حيال الزمن،‮ ‬وعدة طرق أخري لتنظيم الزمن موجودة في لغات عالمهم،‮ ‬في المندرية المستقبل‮ ‬يمكن أن‮ ‬يكون أسفل،‮ ‬والماضي في الأعلي،‮ ‬وفي آيمارا اللغة المتحدث بها في أمريكا الجنوبية المستقبل في الخلف والماضي في الأمام‮.‬
بالإضافة إلي الزمان والمكان تشكل اللغات أيضا طريقة فهمنا للسببية،‮ ‬الانجليزية علي سبيل المثال تصف الأحداث في مصطلحات وكيلة زتعبر عن الفاعلس تفعل الأشياء،‮ ‬متحدثو الانجليزية‮ ‬يميلون إلي أن‮ ‬يقولوا أشياء مثل‮ "‬جون كسر الإناء‮" ‬حتي ولو علي سبيل الصدفة،‮ ‬متحدثو الإسبانية أو اليابانية‮ ‬يجنحون أكثر للقول‮ "‬الإناء كسر نفسه‮". ‬تثبت هذه الاختلافات بين اللغات أن التعاقب‮ ‬يدل علي كيفية فهم المتحدثين للأحداث،‮ ‬بناء أفكار عن السببية والفاعل وكيل الحدث ،‮ ‬وما‮ ‬يتذكرونه كشهود عيان،‮ ‬ومقدار ما‮ ‬يحملون الآخرين من مسؤولية،‮ ‬ومعاقبتهم‮.‬
في دراسات أجرتها كيتلين فاوسي في جامعة ستانفورد،‮ ‬شاهد متحدثون بالانجليزية والاسبانية واليابانية فيديو لاثنين من الناس قاما بتفجير البالونات،‮ ‬وكسرا البيض،‮ ‬وسكبا المشروبات عن عمد أو‮ ‬غير عمد،‮ ‬بعدها كل شخص كانت له تجبربة ذاكرة مفاجئة لكل حدث هل تستطيع تذكر من فعل ذلك؟ اكتشفت وجود فارق صارخ عبر لغوي في ذاكرة شهود العيان،‮ ‬اليابانيون والاسبانيون لم‮ ‬يتذكروا وكلاء الأحداث العرضية ‮ ‬من قاموا بالفعل ‮. ‬أما إذا نظرنا إلي المتحدثين بالانجليزية،‮ ‬أذكرك أنهم تذكروا فاعلي الأحداث المتعمدة‮ "‬الذي تذكرهم لغاتهم‮" ‬بشكل جيد،‮ ‬ولكن بالنسبة إلي الأحداث العرضية،‮ ‬عندما لا‮ ‬يذكر الشخص بشكل اعتيادي الفاعل في الاسبانية أو اليابانية،‮ ‬فهم لا‮ ‬يرمزون أو‮ ‬يذكرون أصلا الفاعل‮.‬
في دارسة أخري شاهد المتحدثون بالانجليزية فيديو‮ "‬تجريد الخزانة‮" "‬تركيبة رائعة صكت ليقدمها جوستين تيمبرليك إلي اللغة الانجليزة‮"‬،‮ ‬مرفقة بواحدة من تقريرين مكتوبين،‮ ‬التقريران متطابقان ما عدا الجملة الأخيرة حيث استخدمت مرة عبارة الملابس ممزقة‮" ‬بينما تقول الجملة‮ ‬
الأخري‮ "‬الملابس تمزقت‮" ‬علي الرغم من أن الجميع شاهد الفيديو ذاته،‮ ‬وشاهدوا التمزق بأعينهم،‮ ‬ولكن اللغة مهمة‮. ‬ليس فقط من قرأوا‮ "‬الملابس ممزقة‮" ‬ألقوا باللائمة علي تيمبرليك أكثر،‮ ‬إنهم أيضا فرضوا عليه‮ ‬53٪‮ ‬غرامة‮.‬
ما وراء حدود المكان والزمان والسببية الأنماط في اللغة تظهر لتشكل عددا من مجالات الفكر‮. ‬المتحدثون بالروسية الذين‮ ‬يميزون بشكل‮ ‬يفوق‮ ‬غيرهم بين الأزرق الداكن والفاتح في لغتهم،‮ ‬هم الأفضل في القدرة علي التمييز البصري بين درجات الأزرق‮. ‬قبيلة الفيراهة في الأمازون بالبرازيل تتحاشي لغتهم عددا من الكلمات لصالح مصطلحات مثل قليل وعديد،‮ ‬ليست قادرة علي تتبع الكميات بشكل دقيق‮. ‬وشكسبير كما‮ ‬يبدو كان مخطئا حول الزهور،‮ ‬الزهور التي لديها العديد من الأسماء الأخري لا تشم كرائحة حلوة‮.‬
توفر أنماط اللغة نافذة علي أنظمة اللغة وأولوياتها،‮ ‬مثلا بناء الجملة الانجليزية‮ ‬يركز علي الفواعل،‮ ‬وفي نظام العدالة الجنائية الخاصة بنا العدالة تكون ناجزة عندما نعثر علي المتجاوز ومعاقبته أو بشكل متناغم مع العدالة‮ "‬بدلا من العثور علي الضحايا وتعويضهم بشكل ملائم،‮ ‬المقاربة البديلة للعدالة‮" ‬لذا هل اللغة تشكل القيم الثقافية،‮ ‬أم‮ ‬يذهب التأثير في اتجاه آخر،‮ ‬أم كلاهما؟‮.‬
اللغة هي إبداعات إنسانية بالطبع،‮ ‬أدوات اخترعناها وصقلناها لتناسب احتياجاتنا‮. ‬وببساطة إظهار المتحدثين بلغات مختلفة‮ ‬يفكرون بشكل مختلف لا‮ ‬يخبرنا ما إذا كانت اللغة تشكل الفكر أم العكس‮. ‬إننا نحتاج إلي دراسات تتلاعب بشكل مباشر مع اللغة وتنظر إلي تأثيرها علي الإدراك لندلل علي الدور السببي للغة‮.‬
إحدي التطورات الرئيسة في السنوات الاخيرة إظهار بدقة هذه العلاقة السببية،‮ ‬إنها أظهرت إذا‮ ‬غيرت طريقة حديث الناس فأنت تغير تفكيرهم،‮ ‬إذا تعلم الناس لغة أخري فإنهم‮ ‬يتعلمون أيضا وبدون قصد طريقة جديدة في النظر إلي العالم،‮ ‬عندما‮ ‬يغير الذين‮ ‬يعرفون لغتين كلامهم‮ ‬من لغة إلي أخري،‮ ‬يبدأون في التفكير بشكل مختلف أيضا،‮ ‬وإذا سلبت الناس القدرة علي استخدام اللغة في مهمة تفترض أن تكون بسيطة‮ ‬غير لغوية فإن أداءهم سيتغير بشكل هائل،‮ ‬أحيانا تجعلهم لا‮ ‬يبدون أذكي من الفئران أو الأطفال الرضع‮. "‬علي سبيل المثال في الدراسات الحديثة عرض علي الطلاب في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا نقاطا علي الشاشة وسُئلوا عن الإجابة علي سؤال حول عددهم،‮ ‬إذا سمح لهم بالعد بشكل طبيعي،‮ ‬تكون النتيجة عظيمة،‮ ‬أما إذا قاموا بها بطريقة‮ ‬غير لغوية مثل قرعها كالإيقاعات لايزالون‮ ‬يحسبونها بشكل رائع،‮ ‬ولكن إذا نطقوا بها عندما تُعرض لهم النقاط،‮ ‬كأن‮ ‬يكرروا‮ ‬الكلمات نطقا في تقرير عدهم،‮ ‬بعبارة أخري إنهم‮ ‬يحتاجون إلي مهاراتهم اللغوية ليحسبوا‮.‬
كل هذه الأبحاث الحديثة تبين لنا أن اللغات التي نتحدث بها ليست فقط تعكس التعبير عن أفكارنا،‮ ‬ولكنها أيضا تشكل الأفكار التي نرغب في التعبير عنها‮. ‬الهياكل التي وجدت في لغاتنا تشكل بشكل عميق كيفية بنائنا للواقع،‮ ‬وتساعدنا أن نكون أذكياء ومتطورين كما نحن عليه‮.‬
اللغة هي هدية إنسانية فريدة،‮ ‬وعندما ندرس اللغة نكشف جزئيا ما‮ ‬يجعلنا بشرا،‮ ‬نلقي نظرة خاطفة علي طبيعة الطبيعة البشرية،‮ ‬كما نكشف كيف أن اللغات ومتحدثيهم‮ ‬يختلف بعضهم عن بعض،‮ ‬نكتشف أن الطبائع البشرية أيضا‮ ‬يمكن أن تختلف بشكل هائل،‮ ‬معتمدة علي اللغات التي نتحدث بها‮. ‬الخطوات القادمة لفهم الآليات التي تساعدنا اللغة من خلالها علي بناء نظم معرفية معقدة بشكل لا‮ ‬يمكن تصديقه وهو ما لدينا‮. ‬إن فهم كيفية بناء اللغة سيتيح لنا خلق أفكار تتجاوز ما‮ ‬يمكن تصوره حاليا‮. ‬
هذه الأبحاث تختزل لأسئلة أساسية نسألها كلنا لأنفسنا،‮ ‬كيف جئنا بالطريقة التي نحن عليها؟ كيف نفكر بالطريقة التي نفكر بها؟ والجزء المهم من الإجابة،‮ ‬كما‮ ‬يتبين،‮ ‬في اللغة التي نتحدث بها‮.‬
عن مقال في‮ "‬وول ستريت جورنال‮"‬