مدبولي يتابع تطوير آليات التقييم والرقابة الدورية للمعلمين.. وخطة «التعليم» حتى 2029

التقى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اليوم، في مقر الحكومة بمدينة العلمين الجديدة، الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمتابعة عدد من ملفات عمل الوزارة.
وفي مستهل اللقاء، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حرصه على متابعة جهود هيئة الأبنية التعليمية في تنفيذ خطة صيانة المباني المدرسية وجاهزية المدارس، استعدادًا للعام الدراسي الجديد 2023-2024، لتحقيق أعلى معدلات الأمن والسلامة لطلاب المدارس، والعاملين بالمؤسسات التعليمية، مشددًا على أنّه تم التوجيه بضرورة الانتهاء من جميع أعمال الصيانة لكل المباني التعليمية على مستوى الجمهورية، واستبعاد المدارس التي تخضع لخطة صيانة شاملة، وسرعة توفير أماكن مناسبة بالمدارس القريبة منها، لحين الانتهاء من أعمال الصيانة الشاملة لهذه المدارس.
واستعرض الوزير في هذا الصدد، جهود الوزارة خلال الفترة الحالية، مشيرًا إلى أنّ مركز المناهج التعليمية يعمل حاليًا على إنتاج تدريبات، ونماذج امتحانات، سيتم إتاحتها للطلاب إلكترونيًا، تساعد الطلاب في فهم وتحصيل المواد الدراسية المختلفة، مكما يتم إعداد بنوك أسئلة، هدفها التقويم من أجل التعلم، بحيث يسهم في اختبارات متتالية للطالب، ويرشده إلى المناطق التي يحتاج إلى تقويم فيها، وسيتم إتاحتها على المنصات التعليمية التابعة للوزارة.
وتطرق الوزير خلال اللقاء، إلى آليات الاستمرار في التعاون مع القطاع الخاص في تقديم المحتوى التعليمي على المنصات التعليمية، في إطار الخطة المستهدف منها توضيح الجهود المبذولة لتطوير المنظومة التعليمية، والعائد على المجتمع المصري، والتي تمثلت في تنفيذ ورش عمل خاصة مع عدد من الشركات والاستعانة بملامح الخطة الاستراتيجية الخاصة بالتواصل التي تم البدء فيها عام 2019، وكذا قيام «قنوات مدرستنا» بإنتاج مجموعة من البرامج الحوارية وبرامج الأطفال والمواد التعليمية المتميزة في إطار الخطة العامة لتوصيل المعلومات للطلاب، وزيادة الفهم والتحصيل، وإنتاج مواد دعائية تعرف المجتمع بمدارس «النيل المصرية الدولية – الرسمية الدولية IPS – المصرية اليابانية».
وأشار وزير التعليم إلى أنّه عقد اجتماعا لبحث آليات إنشاء مدرسة «العباقرة»، التي تستهدف ضم أفضل الطلاب الأوائل في السنة الأولى بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM ومدرسة المتفوقين الثانوية بعين شمس، في إطار توجه الدولة للاستثمار في الموهوبين والنابغين وتعزيز آليات بناء الانسان المصري.
وقال الدكتور رضا حجازي، إنّ فكرة إنشاء مدرسة العباقرة تستهدف تحقيق أقصى درجات الاستثمار في الموهوبين والنابغين، مع تقديم حزمة امتيازات لهم عبر تنفيذ توأمة مع عدد من المدارس بمختلف دول العالم، فضلا عن التعاون مع الجامعات والمراكز البحثية لضمان تقديم محتوى تعليمي وتدريبي متميز لهم وتطوير قدراتهم.
وطمأن وزير التعليم، رئيس الوزراء، خلال اللقاء، على امتحانات الدور الثاني لطلبة الثانوية العامة، لافتًا إلى أنّه سيتم الانتهاء غدا من الامتحانات.
وخلال اللقاء، نوّه وزير التعليم بأنّه استعرض الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للأعوام من (2024-2029)، خلال حوار مجتمعي، أشار خلاله إلى أنّ الخطة تستهدف رسم خارطة طريق، بما يعظم الاستفادة من مقومات وموارد الدولة متمثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لافتا إلى أنّها خطة مستقبلية لمواجهة التحديات المستمرة من خلال رؤية واضحة للإصلاح ووضع محاور أساسية وأولويات محددة، كما تظهر الخطة أجندة إصلاح التعليم الوطنية للوزارة «مشروع إصلاح التعليم المصري»، بجانب مواكبة التطورات العالمية ودمج المواثيق الدولية، والربط والتكامل مع التنمية المستدامة بأبعادها الاقتصادية والاجتماعية والبيئية.
وفي الوقت ذاته، أشار الدكتور رضا حجازي إلى التشغيل التجريبي في بعض المحافظات لنموذج مدرسة اليوم الكامل للغات، الذي يقدم خدمات تعليمية تغني الطلاب عن الدروس الخصوصية مع توفير أنشطة متعددة للطلاب.
وأشار الوزير إلى فعاليات ملتقى «تطوير المناهج (رؤى وتجارب)»، الذي نظمته الوزارة بالتعاون مع منظمة يونيسف مصر مؤخرا، لافتا إلى أنّ إطلاق الملتقى كان بهدف مناقشة مناهج الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وهي المرحلة الإعدادية، موضحا أنّ الملتقى تناول منهج المرحلة الإعدادية الذي يعد نقطة انطلاق لمرحلة جديدة من مراحل النظام التعليمي الجديد نستكمل فيها البناء ونحن مسلحون بخبرات ثرية، ودروس مستفادة ووعي بالمتغيرات التي حدثت منذ إطلاق مشروع النظام التعليمي الجديد في 2018، والتي تفرض علينا جميعا التأمل، والتقييم، والتحديث والتطوير.
وأوضح الوزير أنّ هناك إقبالا كبيرا حاليًا على المدارس التكنولوجية التي يتم التوسع فيها حاليًا، بالتعاون مع اتحاد الصناعات، وهناك إقبال كبير على خريجيها لتشغيلهم في مصر، بل وخارج مصر، ما يثبت أنّ النظرة للتعليم الفني تغيرت بالفعل للأفضل، فالتعليم الفني هو مستقبل مصر.
كما استعرض الدكتور رضا حجازي، عددا من الموضوعات المتعلقة بلائحة النظام والضبط المدرسي، والتي تهدف إلى إقامة علاقات إيجابية مع الآخرين قائمة على المودة والاحترام المُتبادل، وتدريب الإدارة المدرسية والمُعلمين لتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المسؤولة، والتعامل مع المواقف الصعبة بصورة أخلاقية توفر القدوة والنموذج السلوكي الحي للحد من المُمارسات والسلوكيات السلبية، وتوفير الدعم الوقائي والعلاجي لمواجهة السلوكيات السلبية.
واستعرض الوزير جهود الوزارة في تطوير آليات التقييم والرقابة الدورية للمعلمين واستكمال منظومة الوظائف القيادية، شارحًا الاستراتيجية العامة للمتابعة والتقييم التي تقوم الوزارة بتنفيذها، وكذا الإجراءات التي تعمل الوزارة وفقًا لها؛ لتطوير هذه الآليات.