أكد الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، أنه يجري التعاون مع القطاع الخاص لتوفير القوى العاملة المطلوبة بالمعايير العالمية، وتم تطوير المناهج الدراسية ومراجعتها من قبل ممثلي سوق العمل، مؤكدًا ضرورة التأكد من مصداقية هذا النظام وإتقان الطالب للمهارات والجدارات، مشيرًا إلى أن الطالب يحصل على شهادتين؛ الدبلوم وشهادة بقائمة الجدارات المهنية التي أتقنها خلال دراسته. جاء ذلك خلال مشاركته اليوم في ورشة العمل الاستهلالية لمشروع برنامج دعم الطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة بالتعليم الفني TEREEE، التي ينظمها المكتب الاستشاري لشركة جوبا انفرا GOPA-Infra الألمانية للاستشارات، بهدف تحسين القدرات الفنية والبشرية للمدارس الفنية التي يتم دعمها وتطويرها ومراكز التميز؛ لتقديم تدريب مهني عالي الجودة بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل. وحضر الورشة الدكتور محمد عمارة رئيس الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني، واللواء يسري سالم مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية، والدكتور أحمد العشماوي عضو المجلس الاستشاري لتطوير التعليم الفني، وماتياس لوج مدير شركة جوبا انفرا استشاري المشروع، وإبراهيم حلاوة استشاري مشروع جوبا انفرا لتطوير التعليم الفني، ولارا براساد مدير مشروع كويسب ببنك التعمير الألماني، وساندرا رولدر مسئول قطاع التمويل والتعليم والحوكمة ببنك التعمير الألماني، وأحلام فاروق مدير برنامج التعليم بالاتحاد الأوروبى، وأوليفر سبايتجنز رئيس فريق عمل برنامج TEREEE، والمهندس ماركوس بريلير نائب رئيس فريق عمل TEREEE، وممثلي شركة جوبا انفرا GOPA-Infra الألمانية للاستشارات، وكذلك ممثلي بنك التعمير الألماني KFW في القاهرة، والاتحاد الأوروبي والوكالة الألمانية للتعاون الدولي GIZ، ومؤسسة مصر الخير. وفي كلمته، أعرب الدكتور محمد مجاهد عن سعادته بمشاركته اليوم في هذا الحدث المهم؛ لمناقشة تنفيذ مشروع دعم الطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة بالتعليم الفني للنهوض بالتعليم الفني والتدريب المهني وتعزيز الطاقة المستدامة، الذي يعقد في إطار اتفاقية التمويل التي تم توقيعها في شهر مارس من هذا العام بين الحكومة المصرية ممثلة في البنك المركزي ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والحكومة الألمانية والاتحاد الأوروبي من خلال بنك التعمير الألماني KFW، وبالتنسيق مع وزارة التعاون الدولي. الحكومة الألمانية شريك داعم في إصلاح التعليم الفني ووجّه نائب الوزير، التحية لكل الشركاء على الدعم المستمر لجهود الوزارة في تحويل التعليم الفني من خلال استراتيجية التعليم الفني 2.0، مؤكدا أن الحكومة الألمانية شريك داعم في إصلاح التعليم الفني. وأشار نائب الوزير إلى أنه تم تقديم مفهوم قطاعي جديد يتمثل في مراكز التميز القطاعية Centers of Competence، التي تعمل كمنارات في القطاعات ذات الأولوية، وبدأ العمل على هذا المفهوم مع بنك التعمير الألماني KFW والاتحاد الأوروبي EU في قطاع الطاقة المتجددة، مشيرًا إلى أنه بحلول 2030 يكون هناك 27 مركز تميز قطاعي، وهي عبارة عن مدارس تهتم بمهن المستقبل؛ منها مركز تميز في مجال الطاقة الجديدة والمتجددة، مضيفًا أنه تم تطوير مناهج الطاقة المتجددة، وسيتم العمل على تعليم الطلاب وتدريبهم على الأكسجين الأخضر، كمهن جديدة بمنظومة تطوير التعليم الفني، مؤكدًا أن مصر غنية بالموارد الطبيعية وخاصة طاقة الرياح والطاقة الشمسية التي تؤهلها لتكون واحدة من أكبر منتجي الطاقة المتجددة. ومن جانبها، وجهت ساندرا رولدر مسئول قطاع التمويل والتعليم والحوكمة ببنك التعمير الألماني، الشكر للدكتور محمد مجاهد ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على الجهد المبذول لتطوير التعليم الفني في مصر، مؤكدة أن ورشة العمل المنعقدة اليوم هي فرصة حقيقية لمناقشة تفاصيل المشروع والعمل على نجاحه في إطار التعاون المشترك. زيارة عدد من المدارس وأعربت لارا براساد مدير مشروع كويسب ببنك التعمير الألماني عن سعادتها بانعقاد هذه الورشة المهمة، مشيرة إلى أنه جرى تحقيق خطوات جادة في المشروع منها زيارة عدد من المدارس؛ لتحديد المدارس التي يطبق بها مشروع الطاقة المتجددة، متمنية مشاركة الجميع في النقاشات حول المرحلة التحضيرية للمشروع والوضع الراهن لمراكز التميز والمدارس الفنية التي وقع الاختيار عليها. وأشارت أحلام فاروق مدير برنامج التعليم بالاتحاد الأوروبي إلى التعاون مع وزارة التربية والتعليم خاصة قطاع التعليم الفني بهدف دعم استراتيجية وزارة التربية والتعليم لتطوير التعليم الفني 2.0 التي تتمحور حول تحسين جودة التعليم الفني، وتحويل المناهج الدراسية إلى مناهج قائمة على منهجية الجدارات ورقمنة المحتوى التعليمي، وتحسين مهارات المعلمين من خلال التدريب والتأهيل، ومشاركة أصحاب الأعمال في تطوير التعليم الفني، وتغيير الصورة النمطية للتعليم الفني. وتضمنت فاعليات الورشة جلستين؛ الأولى ناقشت عددًا من الموضوعات المهمة المتعلقة ببرنامج دعم الطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة بالتعليم الفني، ومنها المكون الأول الخاص بالمرحلة التحضيرية والوضع الراهن لمراكز التميز، والتخطيط لها وتحديد موقعها والإنشاءات اللازمة، فضلًا عن بناء القدرات للطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة، كما ناقشت ورشة العمل المكون الثاني المتعلق بالمرحلة التحضيرية والوضع الراهن للمدارس الفنية، وموقف إعادة تأهيل المدارس الفنية المختارة، وموقعها وإجراءات إعادة التأهيل، بالإضافة إلى بناء القدرات للطاقة المتجددة /كفاءة الطاقة، ومفهوم الصيانة واتفاقيات الطاقة المتجددة. ويأتي مشروع برنامج دعم الطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة بالتعليم الفني TEREEE ضمن اتفاقية تعزيز مشروع التعاون المالي الألماني الحالي لإنشاء مراكز التميز القطاعية Centers of Competence في قطاع الطاقة الجديدة والمتجددة، وكفاءة استخدام الطاقة وكذلك تحديث العديد من مدارس التعليم الفني. وتهدف مراكز التميز القطاعية إلى تطوير إحدى مدارس التعليم الفني لتصبح نموذجية تتمتع ببنية أساسية وأجهزة ومعدات متطورة وحديثة، وبالتالي يمكن لهذه المدرسة أن تعمل كمنارة قادرة على إشعاع التطوير والتحديث إلى المدارس الفنية الأخرى من نفس النوعية والواقعة في المناطق الجغرافية المجاورة لمركز التميز القطاعي، كما يشارك القطاع الخاص في إدارة هذه المراكز القطاعية وتشغيل خريجيها وخصوصًا الشركات الصغيرة والمتوسطة. ومن بين الأنشطة الأساسية للمشروع؛ إنشاء ثلاث مراكز تميز قطاعية في ثلاث محافظات هي أسوان والمنيا والشرقية، وإعادة تأهيل وتجهيز 20 مدرسة من مدارس التعليم الفني بألواح شمسية، وكذلك تقنيات كفاءة استخدام الطاقة، وإنشاء فرع لأكاديمية معلمي التعليم الفني داخل كل مركز تميز قطاعي يتم إنشاؤه، وتشجيع دمج الفتيات في التعليم الفني قطاع الطاقة الجديدة والمتجددة.
