"القومي للامتحانات" يرد على شكاوى "تجريبي أولى ثانوي": الأسئلة تعتمد على الفهم

نفى الدكتور رمضان محمد، رئيس المركز القومي للامتحانات التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ما تردد على لسان طلاب وأولياء أمور، بأن جميع الأسئلة الخاصة بالامتحان التجريبي للصف الأول الثانوي الذي يطبق لأول مرة من خارج المنهج.
قال رمضان محمد، فى تصريح خاص ل"الفجر"، "مفيش حاجة من الامتحان من بره المنهج لكن مش موجودة نصًا فى الكتاب"، موضحا، " بمعنى لو أنا جبت قطعة من الكتاب وطلبت من الطالب أن يستخرج مفاهيم معينة بهذا سوف يكون المقياس هو الحفظ.. أما إذا لو استعنت بقطعة غريبة عليه وطلبت منه استخراج نفس المفاهيم بهذا سوف أكون ساعدته على التحليل والتفكير".
وأشار إلى أن وزارة التربية والتعليم تعمل الآن على تغيير نظام التقويم ليكون معتمدا على التفكير والفهم والتحليل بدلا من الحفظ والتلقين.
وكان طلاب الصف الأول الثانوي العام، قد بدأوا في التاسعة صباح اليوم الأحد 13 يناير، أداء امتحان مادة اللغة العربية على مستوى الجمهورية، كأول اختبار تجريبي لهم في الثانوية التراكمية، حيث يؤدى قرابة 700 ألف طالب وطالبة الامتحانات.
وطبقا لتوجيهات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، بأهمية توضيح الأهداف المرجوة من الامتحان التجريبى للصف الأول الثانوى والمقرر انعقاده في الفترة من 131 حتى 2412019، أشار الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام، إلى أنه تم التنبيه على جميع المديريات التعليمية بالجمهورية، بضرورة إحاطة أبنائنا الطلاب والتنبيه عليهم بالاتي:
- الامتحان التجريبي يهدف إلى قياس مهارات التفكير العليا لدى الطلاب لتمكينهم من الانتقال من ثقافة الدرجات إلى ثقافة التعلم، وهو بمثابة "تدريب حي" لهم ؛ ويعتبر امتحانا تدريبيًا ولا تحتسب درجاته في النجاح أو الرسوب لهذا العام.
- الهدف من اصطحاب الكتاب المدرسي للطلاب أثناء أداء الامتحان هو التأكيد على الفهم العميق للموضوعات وليس الحفظ، وعلى المديريات التعليمية السماح للطلاب باصطحاب الكتاب المدرسي بحالته التي عليها أيا كانت؛ وذلك في المواد الأساسية التى تم وضع أسئلتها عن طريق المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.
- لذا فإن حضور الطالب للامتحانات لا يؤثر على المجموع في نهاية العام، وعدم حضوره يفقده فرصة التدريب الحقيقي لامتحان نهاية العام الدراسي وفق النظام الجديد.