بالصور.. مدير تطوير المناهج ل"الفجر": الكتّاب الخارجّي يدمر تفكير الطلاب

عدم تأهيل المعلمين جيدا من أهم العقبات أمام تطوير المناهج
الحذف ليس حلا لتطوير المناهج .. ولكنه جزءا منه
لم نسرد تفاصيل محاكمة مبارك داخل المناهج .. وهناك منشورات للمركز تحث على عدم تبجيل أو تعظيم الشخصيات التاريخية
حذف بعض التواريخ من مادة التاريخ والوصول الى المعلومة بشكل مباشر والبعد عن التفاصيل
" لم يكن الحذف الحل الوحيد لتطوير المناهج " هذا كان أحدى تصريحات د. ثناء جمعة مدير مركز تطوير المناهج ل " الفجر"، عندما تحدثت عن أهم العقبات الى تواجه تطوير المناهج، بالاضافة الى أهم البنود التى تم أضافتها للمناهج المطورة الجديدة التى تظهر مع السنوات القادمة التى من أهما " النانو تكنولوجى " وكثيرا من المعلومات كشفت عنها مدير المركز.
وإلى نص الحوار :-
ماهى أهم التوجهات التى كلّف بها وزير التربية والتعليم ؟
حرص الدكتور "محب الرافعى " وزير التربية والتعليم، على أن تعتمد المناهج على التفكير، قائلا :" أناعايز المناهج تنمى التفكير"، وهذه الجملة تحمل عبئ كبير وتحتاج الى مجهود كبير فنعمل الآن على تخفيف المحتوى العلمي وزيادة الأنشطة وقد حرصنا على تطوير الكتّب الدراسية بداية من مرحلة أولى ابتدائى إلى الصف الثالث الثانوى، حيث يتم البعد عن السرد والتفاصيل ونصل الى المعلومة بأقصر الطرق فهذا هو هدفنّا فى تطوير المناهج الأيام القادمة.
هل سيتم حذف بعض التواريخ فى مادة التاريخ ؟
نعم.. سوف نقوم بحذف كل التواريخ الى تعمل على تشتيت الطالب وتبقى فقط بعض التواريخ التى يجب أن تكون متواجدة مثل ثورة القاهرة الأولى والثانية والاحتلال الإنجليزي والثورة الفرنسية، "ولكن تفاصيل الحدث باليوم والتاريخ والساعة لم يكون موجودا"، بالإضافة إلى حذف بعض الشخصيات التى تكون غير مؤثرة فى المنهج ولم تفيد الطالب.
ماذا عن صدور قرار لوضع تفاصيل حكّم "السيسي" فى المناهج ؟
يجب مرور خمسة سنوات على التاريخ أو الأحداث حتى يتم توثيقة، ولكن عندما قومنا بذكر الرئيس السيسى داخل المناهج كان هناك وجهة نظر فى هذا الأمر، إن حدث ثورة يناير وثورة يونيو أستثنائى ونادر لذلك يجب ذكره ولكن لم يوجد توجيهات سياسية أو دينية فى المناهج وفى بعض البنود التى تلتزم بها أهمها البعد عن تبجيل الشخصيات أو تعظيمها.
هل جاءت توجهات بحذف صور مرسى أو مبارك من المناهج ؟
لا،، لم يأتى أى توجيهات بحذف صور "مرسى، أومبارك، أوالسيسي" من المنهج، ولكن كان فى بعض الهجوم من الشعب أن صور مبارك وانجازته داخل المنهج يجب حذفها، ولكن هذه فترة تاريخية لا يمكن انكارها، و"مينفعش أبدأ من جمال عبد الناصر وانور السادات ثم أقفز لثورة يناير"، ولكن سنذكر جميع الايجابيات والسلبيات، ونبعد عن أى تبجيل أو تعظيم.
هل سيتم ذكر تفاصيل محاكمة مبارك داخل المناهج ؟
لا،، ولن يحدث ذلك على الإطلاق محاكمة مبارك كان عليها جدل كثير ولا يوجد لها هدف من وضعها داخل المناهج .
كيف سيدار المجلس العلمى لتطوير المناهج ؟ وما أهم الشخصيات المشاركه فيه ؟
قام الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم بمخاطبة وزير التعليم العالى ورؤساء الجامعات للاستعداد لهذا المجلس الذى هدفه مراجعة المناهج بصورة دورية وضم الاساتذه المتخصصين فى المناهج عالميا ومحليا واقليميا.
وسوف يقوم الوزير بعمل مقابلات شخصية مع هؤلاء الأساتذة للاختيار الدقيق لهم ولكن إلى الآن لم يتم تحديد بعض الشخصيات المشاركه فى هذا المجلس ولكن من الممكن أن يكون العالم المصرى أحمد زويل واحد من أهم المشاركين به.
هل ترى أن حذف المناهج حلا لمشكلة حشو المناهج ؟
لا .. الحذف ليس الحل الوحيد لمشكلة حشو المناهج، ولكن مع الحذف نعمل على اعادة الصياغة وتوصيل المعلومة بشكل مباشر فالمنهج ليس "منهج معرفي" فقط ولكنه منهج وجدانى وأخلاقى.
ما الذى تم اضافته فى المناهج المطورة القادمة ؟
تم زيادة عدد القضايا التى تعانى منها المجتمع المصرى، وأهمها مكافحة الإدمان فيوجد داخل مناهج ثانوى كيفية مكافحة الادمان وذكر الخط الساخن الخاص به للإبلاغ عن أى حالة أشتباه فى الادمان، بالاضافة الى ذكر دروس كاملة عن النانو تكنولوجى فى مناهج الابتدائية والاعدادية والثانوية ودروس عن ال GBS.
ماهى أهم العقبات الى تواجه تطوير المناهج ؟
أهم المعوقات هى عدم تأهيل وتدريب المعلمين بشكل جيد، فيجب أن يكون المعلم مدرب على فلسفة المنهح بالإضافة إلى ضعف امكانيات معامل المدارس فيجب أن تزود المدارس بكثير من حجرات المعارف والمعامل الإلكترونية حتى نتمكن من تطبيق الأنشطة بشكل عملى وجيد، بينما تعد المشكلة الأكبر هى الكتاب الخارجى فهو المدمر لمهارات التفكير؛ لذلك نأمل أن نقضى على الكتب الخارجية تماما.
ماهى التطورات التى حدثت فى كتب مادة التربية الدينية ؟
تم الإنتهاء من 70 % من تطوير الكتب الدينية سواء اسلامية أو مسيحية، وتم تشكيل لجنة بالتعاون مع الأزهر من أجل حذف كل الأجزاء الى تحث على العنف، بالإضافة إلى إسناد جميع الأحاديث بالمنهج إلى البخارى ومسلم حيث تصل نسبة الأحاديث الشريفة الى 99% للبخارى ومسلم ، حيث وصلت النسب إلى 5% فى المرحلة الابتدائية و15% فى المرحلة الإعدادية ، بينما وصلت النسبة فى المرحلة الثانوية إلى 20%.
هل سيتم تطوير مناهج التربية الفنية والموسيقى ؟
نعم .. نحن الآن نعمل على تطوير منهج التربية الفنية والموسيقى؛ لأن هؤلاء المواد تعتمد على الأنشطة وسبب العنف فى المدارس هو أن أصبح الطالب لديه طاقة ولم يم تفرغيها؛ ولذلك كانت هذه المواد "مهملة" لذلك عملنا على تطويرها عن طريق أضافات بعض المعايير الجديدة لها وتأهيل المدرسين أكثر على دراستها ومن الممكن أن يصبح لها كتب تعلم الطالب أسس ومهارات المادة.