جهود جامعة عين شمس في سد منابع الأمية بمصر.. تعرف عليها

تعتبر الأمية مشكلة من مشكلات تعليم الكبار، ويتمثل الهدف من محو الأمية في معرفة القراءة والكتابة وتزويد الأفراد بالمهارات اللازمة لمواصلة تعلمهم مدى الحياة، وتحفيزهم على اكتساب معلومات مفيدة ونافعة، ولذا فإن معرفة القراءة والكتابة هي الجسر الموصل للمعرفة، حيث أصبح "محو الأمية وتعليم الكبار ضرورة ملحة في كل مجتمع؛ ذلك لأن المجتمعات أصبحت بفضل التقدم العلمي والتكنولوجي تتحرك وتتغير بسرعات كبيرة، بل أصبح التغير السريع المتلاحق في كل شيء سمة العصر.
لزيادة المستوى الثقافي للطلاب.. جامعة عين شمس تستضيف الداعية مصطفى حسني
غدًا.."المؤتمر الدولي الثامن لمسح الدلتا" بكلية الآثار جامعة عين شمس
لذلك حرصت جامعة عين شمس علي تحقيق طفرة كبيرة في مجال التعليم الجامعي والبحث العلمي على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية، في ظل مناخ يتسم بالاستقلالية والحرية والديمقراطية والمساواة وبما يساهم في خدمة المجتمع وتحقيق التنمية المستدامة، ويهتم قطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بجامعة عين شمس بالقضية القومية الخاصة بمحو الأمية.
واستغلت جامعة عين شمس كافة الإمكانيات في إنجاح منظومة محو الأمية وتعليم الكبار، وذلك في إطار متابعة تنفيذ خطة الدولة لإعلان "مصر بلا أمية" تحقيقًا لأهداف خطة التنمية المستدامة 2030، ووضع خطة شاملة للقضاء على الأمية الهجائية والرقمية بين المواطنين في جميع الأعمار.
ونجحت الجامعة في محو أمية أعداد كبيرة من المواطنين، مع حرص الكليات على توفير تدريبات مكثفة للطلاب، لتأهيلهم في كيفية التعامل مع الأميين وتمكينهم من القراءة والكتابة بشكل جيد.
وحرصت جامعة عين شمس على إنشاء مركز متخصص لهذا الغرض تحت عنوان مركز تعليم الكبار، لتحقيق التميز في مجال التعليم الجامعي والبحث العلمي على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية، في ظل مناخ يتسم بالاستقلالية والحرية والديمقراطية والمساواة وبما يساهم في خدمة المجتمع وتحقيق التنمية المستدامة، ويهتم قطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بجامعة عين شمس بالقضية القومية الخاصة بمحو الأمية.
ويضم المركز وحدة محو الأمية وتقوم بتنظيم فصول لمحو أمية الكبار داخل الجامعة والبيئة المحيطة بها بالتعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار.
بالإضافة إلى وحدة مواصلة التعليم العام وتستهدف فتح فصول على مستوى التعليم الإعدادي والثانوي العام للحاصلين على شهادة محو الأمية لتدعيم فكرة مواصلة التعليم، بالإضافة إلى عدة وحدات أخرى.
وأشارت جامعة عين شمس إلى أن هناك علامات مضيئة كثيرة حققتها مبادرة العقد العربي لمحو الأمية وتعليم الكبار، من أبرزها إشادة المنظمات الدولية للعديد من تجارب دولنا العربية في تعليم وتعلم الكبار أثناء الجائحة، والتحول للتعليم عن بعد أو التعليم المدمج، وكان على رأسها فوز مصر بجائزة اليونسكو لمحو الأمية (كونفشيوس لعام 2021 من بين 172تجربة على مستوى دول العالم - كذلك انضمام ثلاث مدن جديدة إلى قائمة مدن التعلم التابعة لليونسكو (UIL) بدول مصر والسعودية، وقطر في ذات العام 2021.
وتسعى الجامعة بطلابها المتميزين وأعضاء هيئة التدريس والعاملين القائمين على المشروع بتحقيق نتائج أفضل ومحو أمية اكبر عدد من الأميين لإعلان مصر خالية من الأمية، وعلى ضوء بروتوكول التعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار، وتشجيعًا للطلاب المشاركين في المشروع؛ يقوم الطالب بتجميع صور بطاقات الأميين الذين يرغبون في التعليم، والذين لم يسبق لهم الحصول على شهادة محو أمية.
وقامت العديد من كليات جامعة عين شمس بمبادرات لدمج طلابها ضمن مشروع محو الأمية وتعليم الكبار بالتعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار، استمرارا لجهود الجامعة في خدمة المجتمع والتصدي لأخطار الأمية، وتنفيذا لخطة الدولة لتحقيق التنمية المستدامة حتى 2030 في شمولية التعليم.
كان قد عقدت هيئة تعليم الكبار بالقاهرة امتحانات محو الأمية لعدد 88 عاملا بجامعة عين شمس من كليات البنات والتربية النوعية، والعلوم، وطب الأسنان، والطب، والزراعة، ومن إدارات المدن الجامعية، والمطبعة، والحدائق كأول نتاج من نواتج مشروع "حياة كريمة بلا أمية" والذي يدعمه قطاع التعليم والطلاب من عمال الشركات المتعاونه مع جامعة عين شمس وبعض العمال الذين لم يتم محو اميتهم في مرحلة سابقة وبحضور 102 طالبًا مدرسًا من كليات البنات، والآداب، والتربية النوعية.
وصرح الدكتور عبد الفتاح سعود نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب بأن مشروع حياة كريمة بلا أمية تحقق منافع شخصية وذاتية للدارس، مثل: تعزيز ثقته بذاته، وإتاحة مجال للدارس للتشارك مع محيطه ومجتمعه بطريقة فعالة بالاضافة الى وجود منافع اجتماعية واقتصادية، تعود بالنفع على الدارسين لزيادة دخلهم، وأيضًا تنمية الوعي، وتفعيل قيم الولاء والانتماء، وترسيخ مفهوم المواطنة، وقيم التسامح ونبذ العنف والإرهاب، وقبول الاختلاف، وتمكينهم من مواصلة التعليم في المراحل التالية، ومن ثمَّ منعهم من الارتداد إلى الأمية مرة أخرى، والتوطيد لمفهوم التعلم مدى الحياة.