تفاصيل تطبيق درجات المواظبة والسلوك على الطلاب من 6 ابتدائي ل2 ثانوي

قررت وزارة التربية والتعليم تخصيص درجات على المواظبة والسلوك لطلاب صفوف النقل من السادس الابتدائي حتى الثاني الثانوي في العام الدراسي الجديد 2022 / 2023
وأوضحت وزارة التربية والتعليم ، أنه في صفوف النقل من السادس الابتدائي حتى الثاني الثانوي سيتم خصم درجات من الطالب على مخالفات المواظبة في حالات مثل ما يلي :
* التأخير عن الحضور إلى المدرسة بدون عذر مقبول
* الخروج من المدرسة قبل انتهاء اليوم الدراسي بدون اذن
* عدم الألتزام بآداء الواجب المنزلي او تسليمه في الموعد المحدد
* كثرة الخروج من الفصل بدون إذن
* التهرب من ممارسة الانشطة بدون أسباب
* عدم اتباع تعليمات المعلم الفردية وقواعد الفصل
* جلب كل ما يمنع استخدامه داخل المدرسة
درجات المواظبة والسلوك
وقالت وزارة التربية والتعليم أنه في هذه الحالات تقرر ان يكون كل 3 ايام من مخالفات المواظبة بخصم درجة ، على أن يتم الخصم بعد تقديم مذكرة تعمد من المدرس الأول
كما قررت وزارة التربية والتعليم أنه سيتم خصم درجات من الطالب على السلوك في حالات مثل ما يلي :
* عدم الالنزام بالمظهر اللائق
* عدم استخدام اللغة والسلوك الملائم للمدرسة في جميع الاوقات
* عدم الحفاظ على نظافة وسلامة المرافق المدرسية وتجهيزاتها
* عدم احترام حقوق الزملاء والشجار معهم وتهديدهم او التلفظ بألفاظ نابية
* عدم الالتزام بالسلوك القويم(كإستخدام مقتنيات الاخرين بدون اذن ، وتناول الاطعمة ، او المشروبات في الحصص ، والكتابة على الجدران ، او المقاعد واستخدام الهاتف المحمول في اثناء الحصص )
وقالت وزارة التربية والتعليم أنه في هذه الحالات تقرر أن يكون كل 3 ايام من مخالفات السلوك بخصم درجة ، على أن يتم الخصم بعد تقديم مذكرة تعمد من المدرس الأول
نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي
وكان قد أصدر الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا وزاريًا بشأن نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام للعام الدراسي 2023/2022.
ونص القرار على أن يكون التوجيه الفني للمواد الدراسية، من خلال توجيه عام المواد الدراسية بالمديرية، كل في تخصصه، بدءًا بموجه أول المادة بالإدارة التعليمية، حتى موجه المادة المختص بالمدرسة، مشيرًا إلى أنه يجوز لمديري المديريات التعليمية بالمحافظات إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي وفقًا لظروف كل محافظة، بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي وفلسفته.
وبشأن نظام التقييم، أوضح القرار أنه سيكون هناك ثلاثة اختبارات في الفصل الدراسي الواحد: الاختبار الأول يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الأول من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة.
الاختبار الثاني يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة.
اختبار نهاية الفصل الدراسي: يكون في نهاية الفصل الدراسي ويستهدف قياس نواتج التعلم في الفصل الدراسي بأكمله، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع درجات الاختبارين (الدرجة الأعلى في اختبار الشهر الأول أو الثاني) و(درجة اختبار نهاية الفصل الدراسي).
وأوضح أن الطالب في سنوات النقل سيكون توزيع درجاته في كل مادة كالتالي: 80% من درجة اختبار نهاية الفصل + 10% من درجة امتحان الشهر + 5% على المواظبة "الانضباط" + و5% على السلوك.
وبشأن المشروعات البحثية، أوضح القرار، أنها ستكون من 50 درجة ولا تضاف للمجموع، وستكون على مستوى المدرسة، وفي حالة عدم تحقيق المستوى المطلوب من المجموعة يتم إعادة البحث مرة أخرى وتقديمه أثناء فترة امتحانات الدور الثاني"، مشيرًا إلى أنه يتم تحديد موضوعات الأبحاث من خلال قائمة يعدها موجه أول التربية الاجتماعية ويتم اختيار البحث لكل مجموعة من القائمة بمعرفة المعلم "رائد الفصل" بالتعاون مع معلم المادة، ويفضل أن تناقش المشروعات والإنجازات المتعلقة بالدولة المصرية، وكذلك التحديات التي تواجهها وطرق التغلب على هذه التحديات وربطها بالمواد الدراسية المقررة على الطالب.
وتابع: "يقسم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعات، لاتقل المجموعة عن ثلاثة طلاب، ولا تزيد على خمسة طلاب، وتتم جميع الأعمال المتعلقة بالأبحاث بالمدرسة، لضمان مشاركة الطلاب الفعلية وتنمية مهاراتهم البحثية وبث روح التعاون، ويقوم المعلم بمناقشة الطلاب والتعرف على مدى تعاونهم وتوزيع المهام عليهم والمصادر التي تم الاستعانة بها".
واستطرد: "تتقدم كل مجموعة بمشروعين بحثيين طوال العام الدراسي، يسلم البحث الأول قبل امتحانات الفصل الدراسي الأول بأسبوعين، والبحث الثاني قبل امتحانات الفصل الدراسي الثاني بأسبوعين"، مشيرًا إلى أنه سيتم إعداد قائمة بأفضل عشرة أبحاث لكل صف دراسي وإثابة المجموعة المشاركة بها وإخطار الإدارة التعليمية بها، لإجراء تصفيات على مستوى مدارس الإدارة والتصعيد على مستوى المديرية لتحديد المراكز الثلاثة الأولى.
واختتم القرار، بأنه سيضاف لإخطار الطالب بند تقييم الجوانب الشخصية والسلوكية "نقاط تميز، نقاط تحتاج دعم"، ويتم التقييم من خلال رأي كل من "المعلم رائد الفصل، وأعضاء اتحاد طلاب الفصل، وأولياء الأمور"، ويضاف بند لتقييم الميول والاتجاهات من خلال رأي رائد الفصل.