استدعاء طارق شوقي | تحركات برلمانية لتغيير منهج الرابع الابتدائي..والوزير يرد

تحركات برلمانية عاجلة، شهدها مجلس النواب على مدار الأيام القليلة المقبلة لحل أزمة مناهج الصف الرابع الابتدائي بعد شكاوى أولياء الأمور من صعوبة المنهج على الطلاب، حيث طالب النواب باستدعاء الدكتور طارق شوقي أمام البرلمان لحل هذه الأزمات.
منهج الصف الرابع الابتدائي

البداية كانت من النائبة أمل سلامة، عضو لجنة حقوق الإنسان بمجلس النواب، والتي طالبت باستدعاء عاجل لوزير التربية والتعليم، لمناقشته في صعوبة منهج الصف الرابع الابتدائي، مشيرة إلى أنها تلقت عددا من شكاوى أولياء الأمور بشأن انزعاجهم من صعوبة المناهج.

كما أكدت النائبة على ضرورة محاسبة من وضع ذلك المنهج لأنه أكبر بكثير من مستوى سن التلاميذ وقدراتهم على التفكير، متسائلة: هل تطوير التعليم من وجهة نظر الوزير وضع مناهج صعبة ؟ أم وضع مناهج تتناسب تدريجيا مع سن الطلاب وقدراتهم علي التفكير مثلما هو الحال في عدد من الدول المتقدمة ولديها تجارب متميزة في مجال تطوير التعليم.

وأوضحت أن تطبيق ذلك المنهج على طلاب الصف الرابع الابتدائي قرار غير مدروس من الناحية النفسية على التلاميذ وخاصة الصفوف الأولية ومن ناحية التوقيت، ولم يتدرب الطلاب على ذلك، لافتة إلى أن التقويم المستمر نظام ناجح بكل المقاييس لكن يحتاج إلى تدريب وتأهيل للمعلمين؛ ومتابعة من لجان الإشراف والتطوير بوزارة التربية والتعليم والمديريات والإدارات التعليمية والمركز القومي لتطوير التعليم.
تحرك برلماني جديد ضد وزيري التعليم والمالية بسبب ضريبة الدروس الخصوصية
طلب إحاطة لبحث أزمة مناهج الصف الرابع الابتدائي
استدعاء وزير التعليم
بدورها تقدمت النائبة ولاء التمامي، بطلب إحاطة إلى رئيس النواب، موجه إلى الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن صعوبة منهج الصف الرابع الابتدائي لهذا العام، وخاصة مادتي العلوم والرياضيات.
وأوضحت "التمامي" في طلبها، أن هناك العديد من الشكاوي من قِبل أولياء أمور الطلاب بعضها يتعلق بصعوبة وطول المنهج الدراسي المُقرر على الطلاب، والبعض الأخر يتعلق بعدم توافر معلمين لتدريس المناهج، فضلاً عن وجود مواد لا يوجد لها معلمين من الأساس.
وطالبت عضو مجلس النواب، باستدعاء الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم إلى البرلمان لمناقشة هذه الأزمة مع نواب اللجنة المختصة ووضع حلول عاجلة لها قبل اقتراب امتحانات الصف الرابع حتى لا تؤثر سلبًا على مستوى الطلاب.

وأشارت إلى أن منهج مادة العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية يتشابه كثيرًا مع منهج الصف الثاني الثانوي، مما يستدعي المطالبة بضرورة معرفة أراء المتخصصين والباحثين ووضع مناهج مناسبة لسن الطلاب وقدراتهم الذهنية والاستيعابية.
طارق شوقي يرد

كما أجرى النائب الدكتور فريدي البياضي، عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، اتصالاً هاتفياً مع الدكتور طارق شوقي وزير التربية و التعليم، لنقل شكاوى الآباء و المعلمين بشأن صعوبة مناهج الصف الرابع الابتدائي وخصوصاً مواد العلوم والرياضيات.

وصرح "البياضي" في بيان صحفي له، بأن رد الوزير كان: أن مناهج التعليم الجديدة وبالأخص الرابع الابتدائي هي أفضل ما أنجزته الوزارة بكل المقاييس العلمية العالمية وأن الانتقادات هي جزء من عملية ممنهجة لإفساد تطوير التعليم المصري.

وكتب النائب على صفحته الرسمية بموقع الفيسبوك، أنه تم التقدم بطلب إحاطة لمناقشة الأمر رسميا بمجلس النواب، وطلب معرفة آراء المتابعين بموضوعية، و خصوصا المدرسين والمتخصصين للمساعدة في مناقشة الأمر.

و اختتم البياضي تصريحه بأنه مع تطوير التعليم، و نقله من طريقة التلقين لطريقة التفكير والبحث، لكن يجب مراعاة تأهيل الطالب والمعلم لذلك.