خبير تعليم يكشف أهمية الدراسة الميدانية لتلاميذ خامسة إبتدائي

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إجراء دراسة ميدانية تستهدف قياس مستوى مهارات القراءة والكتابة والحساب لطلاب الصف الخامس الإبتدائي خلال نوفمبر.
خبير تعليم يشيد بقرار إجراء قياس مهارات القراءة لطلاب الصف الخامس الابتدائي
50 جنيها في الضبطية الواحدة.. تعرف على عقوبة التدخين في الجامعة
أكد الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم الأسبق بوزارة التربية والتعليم والخبير التعليمي، أن القراءة من أهم وسائل كسب المعرفة ومن المهارات الأساسية التي يتم تعلمها في المدرسة، فهي تهدف إلى توثيق الصلة بين التلميذ وبين المواد الأخرى، وتجعله يستفيد مما يقرأ ويستمتع به ، وللقراءة أهمية كبيرة في مراحل التعليم المختلفة وخاصة المرحلة الابتدائية لأن التلميذ يكتسب في هذه المرحلة المهارات الأساسية للقراءة.
وأوضح رئيس قطاع التعليم الأسبق بوزارة التربية والتعليم، أن استراتيجية دراسة مهارات الفهم والقراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي تقوم في جوهرها على مجموعة من الأنشطة المخطط لها تخطيطاً جيدًا من قبل المعلم، يمارسها التلميذ بمفرده أو بمشاركة مجموعته، ومن أهم هذه الأنشطة القراءة الصامتة، والقراءة الجهرية، والقراءة المسرحية، والذهاب إلى المكتبة، وكتابة بعض المقدمات أو النهايات لقصص معينة من خلال الاستماع إليها.
وأضاف الخبير التعليمي، أن مهارات الفهم والقراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لها دور مهم في معالجة أوجه القصور في التدريس، ففي القراءة الموجهة يقوم المعلم بدعم التلاميذ وهم يقرأون نصًا صعباً لا يستطيعون فهمه بدون دعم وتوجيه المعلم ، وهناك العديد من الأنشطة التي يمكن توظيفها في مجال الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
وشدد الدكتور رضا مسعد، على أنه يجب على المعلم أن يراعي ميول التلاميذ واهتماماتهم، والمحتوى الذي يتم تدريسه، ويجب على المعلم أن ينوع في اختيار الأنشطة حتى يمنع حدوث نفور عند التلاميذ.
وتابع: "القراءة لها أربع مهارات أساسية (التعرف، النطق، الفهم، السرعة )، ويحتل الفهم القرائي مكانة كبيرة بين مهارات القراءة؛ لأنه هدف عملية القراءة ، فالقراءة بلا فهم لا تعد قراءة وليس لها أهمية".
تفاصيل الدراسة الميدانية التى ستجرى لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي:
ستجرى الدراسة خلال الشهر الجارى.
تأتى أهمية الدراسة في "تطوير تعليم اللغة العربية والحساب" لدى الطلاب.
سيقوم المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بإجراء دراسة ميدانية تستهدف قياس مستوى "مهارات القراءة والكتابة والحساب".
تستهدف الدراسة طلاب الصف الخامس الابتدائي بغرض الوقوف على نقاط القوة لإثرائها ونقاط الضعف لعلاجها.
ستتم هذه الدراسة من خلال عينة عشوائية مختلفة من طلاب المدارس الحكومية والخاصة والمعاهد الأزهرية.
تستهدف الدراسة 345 مدرسة تم اختيارها من مختلف محافظات الجمهورية.
الدراسة ليس لها علاقة بامتحانات الشهور أو امتحانات الفصل الدراسي الأول أو امتحانات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصف الخامس الابتدائي.
نتائج هذه الدراسة سرية وتستخدم فقط في أغراض البحث العلمي والاستفادة منها في تطوير المناهج وتدريب المعلمين.
على الطلاب فى الصف الخامس الابتدائى أخذ الدراسة على محمل الجد مع تعاون المعلمين والمديرين لإنجاح هذه الدراسة، حتى يتحقق الهدف المنشود منها وهو تطوير التعليم المصري.