الخبراء:المدرسة في سن مبكرة ضارة لسلامة الاطفال

طالب أكثر من مئة مدرس و اكاديمى بتغيير سياسة الحكومة البريطانية بادخال الاطفال المدارس في سن مبكرة،حيث ثبت أن هذا النهج مدمر لصحة الاطفال وسلامتهم.


وكتب أخصائى و التعليم لوزير التعليم بالحكومة البريطانية مايكل جوف يطالبون أن يسمح للاطفال بالتعلم من خلال اللعب بدلًا من إعدادهم لتلقى دروس بصورة رسمية في سن مبكرة.
ولكن المتحدث باسم الوزير جوف رفض الطلب ووصفهم بانهم مجموعة ضغط ضالة.

وجاء فى الرسالة الموجهة لوزير التعليم والموقعة من 127 شخصية هامة من بينهم مدير برنامج الرفاهة بمدارس لندن، والمفوض السابق لشؤون الاطفال بانجلترا، أن الابحاث الحالية «لاتؤيد بدء الدراسة شبه الرسمية فى سن مبكرة ،بل ثبت بأدلة كثيرة عكس لذلك».

و تضمن الرد على الرسالة توبيخا حادًا من مكتب وزير التعليم الذى قال بأن السماح للاطفال باللعب بدلًا من التعلم هو«عذر لمن لايريدون تعليم الاطفال الفقراء مبادئ الجمع والطرح».
وينص القانون في بريطانيا على دخول الاطفال المدارس فى سن الخامسة وفى سن السابعة يخضعون لتقييمات في القدرات الثلاثة الاساسية وهى القراءة والكتابة والحساب.