طارق شوقى يعلن مزايا النظام الجديد لثانوية التابلت

أعلن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى مزايا نظام التقييم الجديد وكيفية المذاكرة من أجل فهم نواتج التعلم الحقيقة فى الثانوية المعدلة لطلاب الصفين الأول والثانى الثانوى، وفهم أهداف الامتحانات الإلكترونية التى تم تطبيقها من جانب الوزارة على طلاب المرحلة الثانوية الصفين الأول والثانى الثانوى.
أكد شوقى أن نظام الامتحانات الجديد يساعد الطالب على الفهم بدلا من الاعتماد على الحفظ والتلقين، وأن السماح للطلاب بدخول لجنة الامتحان بالكتاب المدرسى، يوفر على الطلاب عبء حفظ المعلومات، ولكن يشترط أن يكون الطالب فهم كل نواتج التعلم والأهداف الخاصة بكل درس فى المنهج قبل دخول الامتحان، مع الحرص على مذاكرة الدرس من خلال مصادر التعلم الموجودة على بنك المعرفة المصرى.
وأوضح الوزير أن أسئلة الامتحانات الإلكترونية تتنوع بين أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة مقالية ولم يعد الطالب فى حاجة عند الإجابة على سؤال التعبير فى اللغة العربية إلى كتابة 25
سطرا فى موضوع التعبير ولكن نظام الامتحانات الإلكترونية الجديد يطلب منه كتابة 10 أسطر، موضحا أن تقييم وتصحيح إجابات الامتحانات الإلكترونية يقوم به معلمون ويتم تقييم الإجابات بناء على أساس مقياس تدريجى يقيس مكتسبات الطالب لنواتج العلم، والخطوات التى يتبعها الطالب للوصول إلى الإجابة وأن الامتحانات الإلكترونية الجديدة تتطلب تحرر تفكير الطالب من حفظ المحتوى العلمى، والتركيز على قياس مهارات الفهم والتطبيق والتحليل والتفكير النقدى والتعليم العميق، وأضاف شوقى أن التابلت جزء من منظومة كبيرة جدا تسعى الدولة لتطبيقها لتقديم خدمة تعليمية أفضل تؤهلكم لسوق العمل، موضحا أنه تم رفع كافة المناهج على بنك المعرفة مع مصادر تعليمية إضافية تفاعلية، لمساعدة طلاب أولى ثانوى على فهم محتوى المناهج، وأن الوصول لبنك المعرفة متاح لطلاب أولى ثانوى
مجانا عبر التابلت، سواء من داخل المدارس، من خلال الشبكات والألياف الضوئية التى تم تزويد المدارس بها، أو من خارج المدارس عن طريق شريحة المحمول المجانية التى يتسلمها الطالب مع التابلت.
وناشد شوقى طلاب الصف الأول والثانوى، بالاطلاع على أهداف التغيير المصمم لخدمتهم، قبل إعلان نتيجة امتحان الترم الأول، لطلاب الصفين الأول والثانى الثانوى العام، والذى أدى الطلاب امتحانات إلكترونيا وورقيا.
وقال شوقى مخاطبا الطلاب: أنتم تشهدون معنا نهضة كبيرة فى التعليم العام فى مصر، ومنحناكم أجهزة التابلت التعليمى لإتاحة نفس الفرصة لكل طالب فى مصر، لأن يطلع على محتوى بنك المعرفة الرقمى، وأن يبدأ فى اكتساب المهارات، بدلًا من إضاعة الوقت والمال فيما لا يفيد، وأضاف أن طلاب أولى ثانوى يلاحظون أن الوزارة تتفاعل وتتواصل معهم بالرسائل من خلال التابلت، كما يختلف شكل تفاعل الوزارة مع المعلمين وسيحتفل طلاب أولى ثانوى بهذا التغيير وتسعى الوزارة للانتقال من فكرة الحفظ والتلقين إلى فكرة الفهم والاستمتاع بالدراسة والتعلم، موضحا أن أسئلة امتحانات أولى ثانوى اختلفت، حيث انتهى زمن الأسئلة ذات الإجابات النموذجية المحفوظة، وتم استبدالها بأسئلة تقيس الفهم وتساعد الطالب على التفكير والإجابة بنظام الكتاب المفتوح.