ارتياح بين طلاب الثانوية العامة لسهولة «الديناميكا»

أدى 100 ألف و315 طالبًا بالشعبة العلمية للثانوية العامة امتحان مادة الرياضيات التطبيقية (الديناميكا) أمام 1918 لجنة، كما دخل (المكفوفون) الامتحان فى مادتى «علم النفس وعلم الاجتماع»، بينما أدى طلاب مدارس (المتفوقين STEM) الامتحان فى مادتى «اختبار الاستعداد للقبول بالجامعات (اللغة الأجنبية الثانية)، ومقاييس المفاهيم (اللغة الأجنبية الثانية)».
ووسط إجراءات أمنية واحترازية مكثفة، خضع طلاب الثانوية لإجراءات التفتيش بواسطة «العصا الإلكترونية» للكشف عن المعادن والهواتف المحمولة وأى أجهزة أخرى، ومنع مسؤولى اللجان على مستوى الجمهورية أى طالب من الدخول بالكتاب المدرسى أو التابلت أو أى أوراق خاصة بالامتحانات.
وتداولت جروبات الغش الإلكترونى على «تليجرام» و«واتساب»، بعد مرور أقل من نصف ساعة من بدء الامتحان، صورًا زعمت أنها لأسئلة الديناميكا، حيث تتبعت غرفة العمليات المركزية بوزارة التربية والتعليم الصور المتداولة للكشف عن صحتها وضبط المسؤولين عنها، وتطبيق قانون الغش عليهم وعلى مسؤولى اللجان.
وتمكّن أعضاء فريق مكافحة الغش الإلكترونى من رصد 4 حالات غش، منها حالتان بمحافظة الشرقية، وحالتان بمحافظة أسيوط، باستخدام جهاز الهاتف المحمول، ونشر أحد أجزاء الأسئلة عبر الإنترنت، حيث تم التحفظ على الهواتف المستخدمة واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيال المضبوطين.
وعبّر الطلاب عن ارتياحهم لسهولة أسئلة «الديناميكا»، وقالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء أمور المدارس الخاصة، إن امتحان الرياضيات التطبيقية لشعبة «علمى رياضة» جاء فى مستوى الطالب المتوسط.
وأضافت «عبير» فى تصريحات أمس، أن «الديناميكا» كانت فى مستوى الطالب المتوسط فى غالبية الأسئلة، حيث ذكر بعض أولياء الأمور أن الامتحان تضمن أسئلة سهلة وبعضها صعب وتحتاج لوقت أطول من المخصص للإجابة، ووصفوه بأنه أفضل من امتحان العام الماضى.
وتباينت الآراء حول مستوى الامتحان، حيث رصدت «المصرى اليوم» شكاوى عدد من الطلاب وأولياء أمورهم فى الجيزة من قصر الوقت المحدد للإجابة، وقالت إحدى الطالبات إن الأسئلة كانت سهلة ومباشرة؛ لكنها واجهت مشكلة كبيرة فى عدد من الجزئيات التى كانت تحتاج خطوات كثيرة للإجابة عنها.
وفى القليوبية، أكد عدد من الطلاب أن الامتحان كان سهلًا للغاية ويحتوى على أسئلة تفرق بين مستوى الطالب العادى والمتفوق، فيما قال آخرون إنه كان يحتوى على أسئلة غامضة، إلى جانب ضيق الوقت المخصص بساعتين فقط للإجابة، وهى الحال ذاتها التى عبّر عنها بعض الطلاب فى الشرقية والبحيرة والأقصر وبنى سويف والمنيا.
فى سياق متصل، بدأت كنترولات الدبلومات الفنية بالوزارة فتح باب التظلمات لطلاب الدبلومات الفنية لمدة 15 يوم عمل، حيث لا يتم احتساب إجازة عيد الأضحى من الفترة المخصصة للتظلمات. وأعلنت الوزارة إمكانية تظلم طلاب الدبلومات الفنية من نتائجهم مقابل رسوم 100 جنيه، على أن يتم تحديد موعد بلجنة النظام والمراقبة (كنترولات الدبلومات الفنية) للاطلاع على صورة من كراسة الإجابة للطالب المتظلم وفحص إجابته، لافتة إلى استمرار الاطلاع على أوراق التظلمات حتى 26 يوليو الجارى.
وأصدر الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم، كتابًا دوريًا بشأن ترقية 57 ألفا و383 معلمًا، بعد انتهاء الأكاديمية المهنية للمعلمين من إجراءات الترقية، مع مراعاة أقدمية حقوقهم فى الترقية، علمًا بأن كل دفعة تحتفظ بأقدميتها فى الترقية.
ونص الكتاب الدورى على أنه اعتبارًا من 1 يناير 2021، يمنح أعضاء هيئة التعليم شاغلو وظائف المعلمين، وما يقابلها من وظائف الإخصائيين الاجتماعيين والإخصائيين النفسيين وإخصائى التكنولوجيا وإخصائى الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات الذين استوفوا البرامج التدريبية التى تعقدها الأكاديمية المهنية للمعلمين- شهادة الصلاحية اللازمة للترقية إلى الوظيفة الأعلى، طبقًا لأحكام القانون رقم (155) لسنة 2007، وتعديلاته ولائحته التنفيذية.
وأضاف الكتاب الدورى أن المحافظين - كل فى نطاق اختصاصه - يصدرون القرارات اللازمة لترقية أعضاء هيئة التعليم المذكورين إلى الوظائف الأعلى المستحقة لكل منهم، بعد التحقق من استيفائهم باقى متطلبات الترقية، على أن يُمنح المرقون بدل الاعتماد المقرر قانونًا وعلاوة الترقية، اعتبارًا من الشهر التالى لصدور قرار المحافظ المختص بالترقية.
على صعيد متصل، استقبل الدكتور محمد مجاهد، نائب الوزير للتعليم الفنى، سفير جمهورية الصين الشعبية فى القاهرة، لياو ليتشيانج، والوفد المرافق له، حيث زاروا المدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الصيانة بمدينة نصر فى إطار التعاون فى مجال التعليم الفنى بين البلدين.
وتأتى الزيارة ضمن بروتوكول التعاون الذى يتضمن إنشاء ورشة «لوبان- مصر» بالمدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الصيانة بمدينة نصر مع مفوضية التعليم بإقليم تيانجين الصينى، والتى تهدف إلى تقديم نموذج حديث لإصلاح التعليم الفنى يركز على تنمية ملكات الابتكار عند الطلاب، حيث تقوم الورشة بتبنى طرق تعلم تقوم على تنمية وممارسة الابتكار الهندسى، والتجهيز المسبق للاشتراك فى فعاليات المسابقات الإقليمية والعالمية للمهارات، وعلى الأخص فى مجالات تكنولوجيا تشغيل المعادن بالتحكم الرقمى وتكنولوجيا صيانة السيارات وإصلاحها.
وأكد «مجاهد» أنه يجرى تطوير نظام الدراسة ليتوافق مع نظام 3 + 2، حيث يجرى بناء مقررات السنوات ال 3 الأولى لتصبح مبنية على أساس منهجية الجدارات، أمّا مقررات السنوات الرابعة والخامسة؛ فتغطى التكنولوجيات المتقدمة فى التخصص، بالإضافة إلى قدر من العلوم الأساسية التى تساعد الطالب عند التحاقه بعد التخرج بكليات الهندسة أو بالجامعات التكنولوجية المنشأة حديثًا.
وأشار «مجاهد» إلى أنه ستتم إتاحة اللغة الصينية كلغة أجنبية ثانية أمام طلاب 11 مدرسة إعدادية تعليم عام، ومدرسة فنية هى هذه المدرسة بدءًا من سبتمبر المقبل، وذلك بمساعدة خبراء من الصين ومعلمين شباب من خريجى كليات الألسن والآداب فى مجال تعليم اللغة الصينية، ويجرى فى الوقت الحالى إعداد مناهج اللغة الصينية، حيث من المتوقع أن تتاح اللغة الصينية لطلاب المدارس الفنية ال3 فى الأقصر بعد بدء تطبيق اتفاقية التعاون مع «تشينزين بوليتيكنيك».
من جهته، قال «ليتشيانج»، إن ورشتى لوبان تعد فصلًا جديدًا لتدريب الشباب، واستهداف مدارس جديدة ونماذج جديدة للصداقة الصينية المصرية، مؤكدًا أنها تلقى اهتمامًا رئيسيًا من كلا البلدين، وتعد إنجازًا بارزًا لتعاون التعليم الفنى بين البلدين، حيث تستهدف تقديم تدريب المهارات الفنية للشباب المصرى والتدريب على التكنولوجيا التطبيقية.
وخلال الزيارة، تفقد الوفد معامل الكهرباء ومعمل الطاقة المتجددة وتقديم عرض للأجهزة التى يحتويها لاستغلال الطاقة الشمسية، وورش الميكانيكا، إلى جانب منطقة التدريب الميدانى لتكنولوجيا التحول الرقمى.
وتم تقديم عرض حول مراحل إنشاء «ورشة لوبان»، واستعراض ماكينات الخراطة والتفريز والاهتمام بتدريب الطلاب، والأماكن المخصصة للدراسة والمسرح المدرسى والمساحات الخضراء بالمدرسة، كما تفقدوا قلعة المركبات وقسم السيارات، وتم تقديم عرض مبسط لأنشطة الورشة، حيث أبدى الوفد الصينى إعجابه بإمكانات المدرسة التى تسهم فى تنمية مهارات الطلاب ومستواهم العلمى وقدرتهم على توليد أفكار مبتكرة.
ويدخل طلاب الثانوية بشعبتيها «العلمية والأدبية»، غدًا، الامتحان فى مادة اللغة الأجنبية الأولى، ويؤدى (المكفوفون) الامتحان فى مادة اللغة الأجنبية الثانية (ورقة أولى)، واللغة الأجنبية الثانية (ورقة ثانية)، بينما يؤدى طلاب مدارس (المتفوقين STEM) الامتحان فى مادتى (مقاييس المفاهيم «الجيولوجيا»)، و(مقاييس المفاهيم «الرياضيات التطبيقية»).