ردود فعل متباينة حول صعوبة امتحانات «ثانية ثانوي»

بدأ طلاب الصف الثانى الثانوى امتحانات الفصل الدراسي الأول بأداء مواد اللغة العربية وتطبيقات الرياضيات والجغرافيا، ورقيًا، داخل المدارس، وسط إجراءات احترازية مكثفة.
وتوافد الطلاب على اللجان في التاسعة صباحًا لإجراء الكشف الحرارى والمرور من بوابات التعقيم.
وشدد مسؤولو المدارس الثانوية على الطلاب بالالتزام بارتداء الكمامة وبمقاعدهم ومنع التجمعات وتقليل الازدحام لمنع انتشار فيروس كورونا، كما شددوا على الطلاب بضرورة المغادرة فور الانتهاء من الامتحان ومنع التكدس خارج المدرسة.
وقام مسؤولو اللجان بالتأكد من سحب شريحة الداتا من التابلت الخاص بالطلاب بعد تحميل الكتب الإلكترونية لمنع الغش الإلكترونى.
ووزع مسؤولو اللجان ورق الأسئلة وبوكليت الإجابة، بالإضافة إلى توزيع ورقة المفاهيم الأساسية لمادة اللغة العربية وتطبيقات الرياضيات والجغرافيا.
كما سمح مسؤولو اللجان للطلاب باستخدام التابلت المدرسى في تصفح الكتاب الإلكترونى وبنك المعرفة تنفيذًا لتعليمات الوزارة بإجراء الامتحانات بنظام الكتاب المفتوح (open book)، وقاموا بمنع دخول الكتاب المدرسى المطبوع والكتب الخارجية والملازم والمذكرات.
وتضمن امتحان اللغة العربية 40 سؤالًا، تم وضعها بنظام 70٪ للاختيار من متعدد و30٪ منها للأسئلة المقالية.
وتباينت ردود أفعال الطلاب حول صعوبة الأسئلة، حيث قال البعض إن الامتحانات في مستوى الطالب المتوسط، فيما أكد البعض الآخر أن الامتحان طويل ويحتوى أسئلة معقدة وفى مستوى الطالب المتميز.
وخاطبت وزارة التربية والتعليم المديريات التعليمية بالسماح للطلاب بتسجيل الملاحظات على الكتب الإلكترونية بالتابلت وعدم اعتبار ذلك حالات غش.
وشددت الوزارة على منع عقد أي امتحانات الخميس المقبل بسبب إجازة 25 يناير. وأكدت وزارة التربية والتعليم أن امتحانات الصفين الأول يجوز أن تكون الإجابة بنفس ورقة الأسئلة أو بورقة منفصلة عن ورقة الإسئلة أيهما انسب للمدرسة.
وأكدت الوزارة أن المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، أعد المواصفة الفنية للأسئلة ونواتج التعلم المستهدف قياسها وعدد الأسئلة ودرجة كل سؤال للتوحيد بين المديريات المختلفة.
وبالنسبة لطلاب المنازل فسوف يتم امتحانهم ورقيا وفق مواصفات فنية تم تعميمها على المديريات التعليمية. وأكدت الوزارة أن الهدف الرئيسى من هذه التقييمات هو وقوف الطالب على مستوى فهمه لمخرجات التعلم والتعرف على نوعية أسئلة التقييم الجديد، والتى تستهدف قياس فهم مخرجات التعلم، كما أنها تدريبات مفيدة وهامة في الطريق إلى نهاية المرحلة الثانوية.
وشددت الوزارة على أن أي محاولات للغش في هذه الامتحانات تؤذى صاحبها فقط وتحرمه من فرصة التعلم والتدريب.
وأضافت أن كل مدرسة دولية تتولى وضع أسئلة امتحانات الهوية القومية (اللغة العربية- الدراسات الاجتماعية- التربية الدينية- التربية الوطنية) تحت إشراف الإدارة التعليمية وتعتمد نتائج الطلاب من الإدارة التعليمية.
ويقوم مدير المدرسة بتكليف المدرس الأول للمادة بوضع أسئلة الامتحان، على أن يتم الالتزام بالمواصفات الفنية المعدة من قبل المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى وتكون أسئلة الامتحان 70% منها موضوعى بطريقة الاختيار من متعدد و30% منها مقالى.
وقالت وزارة التعليم، إن الطالب الذي تم التأكد من إصابته بفيروس كورونا في ضوء المستندات المقدمة يسمح له بتأجيل اختبار الفصل الدراسى الأول، وذلك بعد منتصف العام الدراسى في كافة المدارس.
وشددت الوزارة على تطبيق الإجراءات الاحترازية المتخذة للوقاية من الإصابة بفيروس كورونا، وذلك في إطار خطة الدولة للوقاية من الفيروس حفاظا على الصحة العامة ومتابعة الوضع الوبائى الراهن.
وطالبت الوزارة بضرورة التشديد على الالتزام الكامل بتطبيق الإجراءات الاحترازية بالمدارس والمديريات والإدارات التعليمية وتطبيق كافة قواعد الوقاية والنظافة والتطهير بها، ومتابعة نسب تلقى اللقاح لكافة العاملين بالمدارس والمديريات والإدارات التعليمية والسماح لمتلقى اللقاح بدخول المؤسسات التعليمية فقط، والتأكيد على تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية الواجب اتباعها أثناء وقبل وبعد اليوم الدراسى والواردة بالخطة الوقائية للعام الدراسى الجديد والصادرة من وزارة الصحة من خلال اللجان المشكلة بكل مدرسة ومديرية وإدارة.
وفى المحافظات، انطلقت امتحانات الفصل الدراسى الأول للصف الثانى الثانوى في ظل اتخاذ إجراءات احترازية مشددة، واختتم طلاب المرحلة الإعدادية الأزهرية الامتحانات.