«التعليم»: تفعيل البرنامج العلاجي لضعاف القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية

وجهت الإدارة العامة للقرائية المديريات التعليمية والإدارات التعليمية وجميع المدارس بتطبيق البرنامج العلاجي على ضعاف القراءة والكتابة بمرحلة التعليم الأساسى خلال فترة الإجازة الصيفية لتمكين التلاميذ المستهدفين من مهارات القراءة والكتابة وتقويتهم في منهج اللغة العربية.
وقالت هناء قاسم، مدير عام الإدارة العامة للقرائية، إن نشاط تحسين مهارات القراءة والكتابة بدأ من أول يونيو الجاري تحت إشراف مدير عام الإدارة التعليمية ومدير المدرسة ومسؤول القرائية وموجه أول اللغة العربية بكل إدارة تعليمية؛ حيث قامت كل مدرسة بعمل كشف بأسماء التلاميذ ضعاف المستوى في اللغة العربية في ضوء نتائج العام الدراسي 2015/2016 بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، كما تم عقد ورش عمل لتدريب معلمي اللغة العربية بالاستعانة بمدربي القرائية بالمديرية.
وأضافت أن كل مدير مدرسة قام باختيار المعلمين المؤهلين لتطبيق البرنامج وتزويدهم بالدليل الإرشادي والتدريب اللازم لهم بالتعاون مع مسؤول القرائية بالإدارة التعليمية.
ولفتت إلى أن المتابعة الدورية تتم من قبل مسؤولي القرائية وتوجيه اللغة العربية بالمديرية والإدارة التعليمية وستجرى تقييمات أسبوعية للوقوف على مدى تحسن مستوى التلاميذ ورصد النتائج.
وأضافت أنه سيتم حصر النتائج بعد امتحان الدور الثاني وتجميع البيانات وتقديم تقرير واف بالنتائج في نهاية يوليو المقبل للإدارة العامة للقرائية في الأسبوع الأول من أغسطس المقبل.