البكالوريا أم الثانوية؟

سطور جريئة

بعد أن أقر البرلمان مشروع القانون الخاص بنظام البكالوريا الجديدة فى المرحلة الثانوية والذى سيتم تطبيقه بدءا من العام الدراسى القادم لمن يريد من الطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية هذا العام ويريدون الالتحاق بالمرحلة الثانوية بدأ مئات الآلاف من الأسر فى حالة تفكير كبيرة ومقارنة فى أيهما أفضل لأبنائهم عند الالتحاق بالمرحلة الثانوية هل نظام البكالوريا الجديد أم نظام الثانوى العام المطور الحالى الذى بدأ تطبيقه هذا العام بعد تخفيض عدد المواد الدراسية وقصرها فى السنة الثالثة على خمس مواد فقط؟ ولهذا فإن الأمانة تقتضى منى أن أساعد كل من يريد لتوضيح الفرق ومميزات كل نظام من النظامين، وسأترك للطالب وولى الأمر أن يختار ما يريد منهما بصرف النظر عن نتائج الاستبيان الذى أجرته وزارة التربية والتعليم بعد أن أرسلته لجميع تلاميذ الشهادة الإعدادية وأولياء أمورهم قبل إقرار القانون عن أى النظامين يفضلون دراسته، وكانت نتيجته أن 88% من التلاميذ وأولياء أمورهم فضلوا شهادة البكالوريا.
أقول هذا لأنه سيكون عندنا لأول مرة ثانويتان عامتان مختلفتان عن بعضهما تماما وسيتم تدريسهما منفصلتين فى نفس الوقت بمختلف المدارس الثانوى العام.
ولهذا سأوضح للجميع الفرق بين نظام ومميزات الثانوية العامة ونظام ومميزات البكالوريا المصرية.
■ فرص الامتحان: الثانوية العامة: محاولة واحدة فقط دور تانى بنصف الدرجة أما البكالوريا: 4 فرص فى الصف الثانى 2 فى الصف الثالث (يعنى فرص تحسين حقيقية ) .
■ احتساب المجموع: الثانوية العامة: المجموع من الصف الثالث فقط أما البكالوريا: بيتحسب من أعلى درجات الصفين (تانية وتالتة)
■ عدد المواد: الثانوية العامة : 5 مواد أساسية البكالوريا: 6 مواد على مدار سنتين 0
■ إجمالى الدرجات: الثانوية العامة: المجموع من 320 درجة البكالوريا: المجموع من 600 درجة (100 درجة لكل مادة)
■ مادة التربية الدينية: الثانوية العامة: لا تُضاف للمجموع البكالوريا: خارج المجموع، لكن النجاح فيها إجبارى بنسبة 70٪.
■ التخصصات والمسارات: الثانوية العامة: 3 شعب (علمى علوم / علمى رياضة / أدبى لكن البكالوريا: 4 مسارات تخصصية: الطب وعلوم الحياة الأعمال الهندسة وعلوم الحاسب الآداب والفنون.
■ تحسين المجموع: فى الثانوية العامة: غير متاح أما فى البكالوريا: تحسين متاح وبيتحسب أعلى درجة.
البكالوريا نظام مجانى واختيارى وليس بديلا للثانوية العامة، لكنه فرصة تعليمية جديدة بتقييم تراكمى وفرص أكتر للتحسين.
وهو يتكون من مرحلتين هما: المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي) وتتضمن عددا من المواد الأساسية التى تدخل فى المجموع الكلي، وتشمل التربية الدينية واللغة العربية والتاريخ والرياضيات والعلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولي، ومواد خارج المجموع تشمل اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب.
■ والمرحلة الرئيسية (الصفين الثانى والثالث الثانوي) وتتضمن فى الصف الثانى دراسة: اللغة العربية والتاريخ واللغة الأجنبية الأولي، بالإضافة إلى المواد التخصصية (يختار منها الطالب مادة واحدة) وهى الطب وعلوم الحياة تشمل (الرياضيات/ الفيزياء)، والهندسة وعلوم الحساب تشمل (الرياضيات مستوى رفيع) و(الفيزياء مستوى رفيع)، والأعمال تشمل (الاقتصاد مستوى رفيع) (الرياضيات)، والآداب والفنون تشمل (جغرافيا مستوى رفيع) و(إحصاء).
وفى (الصف الثالث الثانوي) يدرس الطالب مادة التربية الدينية، بالإضافة إلى المواد التخصصية وهى تخصص الطب وعلوم الحياة تشمل (الأحياء مستوى رفيع) و(الكيمياء مستوى رفيع)، وتخصص وعلوم الحساب ويشمل (الرياضيات مستوى رفيع) و(الفيزياء مستوى رفيع)، وتخصص الأعمال ويشمل (الاقتصاد مستوى رفيع) (الرياضيات)، والآداب والفنون وتشمل (جغرافيا مستوى رفيع) و(إحصاء).
■ ويبقى السؤال فى النهاية: أى النظامين تفضل ولماذا؟