«التعليم» تتراجع وتخفف الضغوط على طلاب الثانوية

كتب/ أحمد جمال
شهدت الأسابيع الماضية حالة من الجدل بشأن إمكانية تطبيق امتحانات «البابل شيت» لطلاب الصفين الأول والثانى الثانوي، قبل أن تعلن وزارة التربية والتعليم تراجعها عن تطبيقها مع استمرار الامتحانات بنفس أسئلة «الاختيار من متعدد»، وحرصت على تخفيف الضغوطات الواقعة على الطلاب بعد إلغاء الامتحانات الإلكترونية والعودة فى الفصل الدراسى الثانى لنماذج الامتحانات الورقية، وأكد مصدر مطلع بوزارة التربية والتعليم ل«آخر لحظة»، أن الوزارة استجابت لمطالب أولياء الأمور الذين عبّروا عن تخوفهم من التجربة باعتبار أنه يتم تطبيقها للمرة الأولى، إضافة إلى صعوبة توفير أجهزة الماسح الضوئى المستخدمة فى عملية تصحيح «البابل شيت» إلكترونيا لجميع الإدارات التعليمية على مستوى الجمهورية، وأضاف أن الوزارة وجدت أن الوقت ضيق لاختبار التجربة بشكل داخلى لضمان نجاحها فى الامتحانات، وقررت إجراء الامتحانات ورقياً كما هو معتاد فى امتحانات «البوكليت» السابقة، مشيراً إلى أن الوزارة تطمئن الطلاب بأن الامتحانات ستركز على المفاهيم الأساسية فى المواد التعليمية، ولن تكون صعبة تماشياً مع الظروف الصحية التى فرضها فيروس كورونا وأدت لعدم انتظام الدراسة فى المدارس، وقال الدكتور علاء الجندي، الخبير التربوي، أن الفارق بين امتحانات «الاختيار من متعدد» والبابل شيت يكمن فى طريقة الإجابة، إذ إن الأول يقوم فيه الطلاب بالإجابة على الأسئلة فى نفس الورقة، أما فى الطريقة الثانية فيكون هناك ورقة مخصصة للإجابة، على أن تخضع عملية التصحيح لمسح إلكترونى للإجابات، وأضاف فى تصريحات ل«آخر لحظة»، أن البابل شيت يمكن تصحيحه بطريقة ورقية معتادة أيضاً، غير أن الوزارة كانت تطمح فى أن تكون عملية التصحيح إلكترونية، وأن إدراكها بوجود صعوبة قد تحول دون ذلك اتخذت قراراً بالعودة إلى الامتحانات الورقية، هذا إلى جانب أن الوزارة رأت أن هناك تخوفا من قبل بعض الطلاب لعدم تعرضهم من قبل لهذا النوع من الامتحانات، ورأت ضرورة التخفيف عن الضغوطات التى يتعرضون لها أثناء الامتحانات، وأوضح أن اتخاذ الوزارة قرارات مختلفة بشأن طرق الامتحانات يرجع إلى أنها تسعى لتطبيقها بأسهل طريقة ممكنة فى ظل انتشار فيروس كورونا، كما أن الوزارة ليست الجهة الوحيدة التى تأخذ القرارات الخاصة بآليات إجراءات الامتحانات فهناك تواصل دائم مع وزارة الصحة وكذلك الاتصالات، إلى جانب المحافظين فى المحافظات المختلفة للوصول إلى طريقة التقييم السليمة، وأعلنت التعليم عن طرق وضوابط التقييم لطلاب الصف الأول والثانى الثانوى للعام الدراسى 2021-2020، مشيرة إلى أن متوسط الدرجات التى يحصل عليها الطالب فى امتحانات شهر أبريل وشهر مايو تمثل نتيجة الفصل الدراسى الثاني، وتحسب بنسبة 100% من الدرجة العظمى للمادة بشرط حضور الطالب امتحان الفصل الدراسى الأول وأداء الامتحان التكميلى (فى حالة كان مقررا له امتحان تكميلي)، وأوضحت أن الامتحانات تُعقد مجمعة بنوعية اختيار من متعدد فى زمن قدره ساعة على أن تكون الإجابة بنفس ورقة الأسئلة (وليس بابل شيت) ويزود كل طالب بورقة بها المفاهيم والقوانين الأساسية للمادة بديلاً عن اصطحاب الكتاب المدرسي.