مجلس الدولة يلزم وزير التعليم ومحافظ الفيوم بصرف تعويض 20الف جنيه لطالبة

span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" ألزمت المحكمة الإدارية العليا بمجلس الدولة، وزير التربية والتعليم ومحافظة الفيوم ، بصرف span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" ٢٠ span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" ألف جنيه، span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" تعويضا لطالبة بالتعليم الثانوي الصناعي، بسبب حرمانها من الالتحاق بالدراسات التكميلية للعمل بالتدريس span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" ، وتضيع فرصه التعين عليها .
span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" صدر الحكم برئاسة المستشار ناجى الزفتاوى ، وعضوية كلاً من المستشارين فوزي عبد الراضي ، صلاح هلال ، عاطف خليل ، وائل عزت، مجدي المتولى، وسكرتارية صبحي عبد الغنى
span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" واستندت المحكمة في أسباب حكمها على أن السبب الذي قدمته جهة الإدارة من حيث قبولها للطلاب الأعلى من الطاعنة في المجموع يعتبر واهي وليس له سند ، وذاك لأنه ثبت من الأوراق أمام المحكمة أن الإدارة قبلت طالبتين أقل في مجموع درجاتهم من الطاعنة ، وهو ما يتعارض مع القاعدة التطبيقية التي وضعتها جهة الإدارة .
span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" وأضافت المحكمة أن الإعلان الذي قدمته المحافظة للتقدم للالتحاق بالدراسات التكميلية لم يتضمن شرط span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" أن قبول المرشحين يكون على أساس قوائم التخصص، أو طبقاً لكل مركز من مراكز محافظة الفيوم ، بل كانت القاعدة العامة للقبول هي تفضيل الطلاب اللائقين طبياً والذين اجتازوا الاختبارات الشخصية وفقاً للمجموع الكلى للدرجات الحاصل عليها الطالب في الدبلوم الثانوي الصناعي وذلك دون تحديد مركز معين أو دائرة .
span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" ونوهت المحكمة إلى أن الجهة الإدارية ، span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" تخطت قبول الطاعنة ، وقبلت من هم أقل منها في المجموع ، وهو ما يُعتبر مخالف لأحكام القانون ، وبدا واضحاً وقوع ضرر جسيم على الطالبة تمثل في حرمانها من الدراسات التكميلية أسوة بأقرانها ، وترتب على ذلك تقليل فرصتها في شغل وظائف التدريس التي كانت تؤهل عليها الدراسات التكميلية span lang="AR-SA" style="font-family:" arial","sans-serif""="" ،كما وقع عليها أضرار معنوية تمثلت في شعورها بالظلم والحزن لعدم مساواتها بأقرانها .