ثورة في العملية التعليمية ؟

كثر الجدل في الآونة الأخيرة حول قرارات وتصريحات الدكتور طارق شوقي وزير التعليم حول خطته الرامية إلي تطوير العملية التعليمية بشكل جذري. وكان مما لفت الانتباه أخيرا تلك الضجة الكبيرة التي اثيرت حول بعض تصريحاته التي وقع فيها عن غير قصد في خطا التعميم, الامر الذي اضطر معه الوزير إلي عقد مؤتمر صحفي تحدث فيه باستفاضه وصحح ما بدر منه وقدم اعتذارا الي جموع المعلمين.
هذه الضجة الكبيرة التي ركزت علي هفوة لفظية, يمكن ان يقع فيها اي انسان, بما كاد يغطي تماما علي مناقشة المضامين التي يطرحها الرجل, وهل نحن أمام بداية حقيقة جادة لاصلاح التعليم, أم أنه مجرد كلام يقال, وخطط تذروها الرياح مع مجئ وزير جديد, يعلن أفكارا ومقترحات جديدة, كما كان يحدث منذ اكثر من ثلاثين عاما منذ أن كان فتحي سرور وزيرا للتعليم وحتي الآن!!
غني عن القول إن إصلاح التعليم امر يهم كل بيت وكل اسرة مصرية, فضلا عن القناعة التامة بأننا اذا أردنا لمصر ان تتخلص من أزماتها المتراكمة, أو ان تحقق أي نهضة علي أي صعيد, فالطريق الوحيد لذلك هو إصلاح التعليم.. كل ذلك دفعني للبحث في التفاصيل, فراجعت علي اليوتيوب العديد من المؤتمرات التي تحدث فيها الدكتور شوقي قبل توليه للوزارة وبعدها, كما اطلعت علي سيرته الذاتية الغنية والمبهرة, حيث حصل علي خبرات هائلة ومتعددة وتفوق في مجالات عدة, وعمل أستاذا جامعيا في الولايات المتحدة وفي مواقع مهمة في منظمات اقليمية ودولية, في مجالات ذات صلة بالتعليم ونشر التكنولوجيا ثم عاد إلي مصر استاذا جامعيا مرة اخري, ثم عمل رئيسا للمجلس الاستشاري لتطوير التعليم التابع لرئاسة الجمهورية.
إذن الرجل يمتلك المؤهلات والخبرات والأفكار اللازمة لقيادة عملية التطوير, والأهم من ذلك, انه يمتلك ايضا الحماسة والعزم والتصميم, وينظر للامر بمنظور كلي عبر رؤية شاملة وليس مجرد اصلاحات متناثرة هنا او هناك كما جرت العادة.. والرؤية الشاملة التي يطرحها الوزير تقوم علي فكرة جوهرية تقول بإنه من المستحيل إصلاح النظام التعليمي الحالي بما يتفق مع تطلعات المجتمع ورؤية مصر, ولا بد من خلق نظام تعليمي جديد ومبتكر, يتناسب مع المتطلبات العالمية, ويسهم في بناء الشخصية المتكاملة, ويحترم الاختلاف والتنوع وتاريخ البلاد وحضارتها, علي أن يبدأ التطوير من المراحل الدراسية الأولي. مع إعادة النظر في كل العناصر بدءا من الدستور والقوانين المنظمة للقطاع, إلي إعداد المعلمين وبناء المناهج والتقويم والامتحانات.
والسؤال الذي يطرح نفسه هو كيف السبيل الي ذلك في ظل الأوضاع والتعقيدات الحالية الناتجة من تراكمات مستمرة منذ عقود.. إجابات الوزير تقول بأنه ستكون هناك فترة انتقالية للتغيير من النظام القديم في التعليم إلي النظام المنشود, وأن المستهدف هو العودة إلي التعليم بدلا من هذا العبث المسمي تعليما, وهو ليس إلا صراعا محموما علي مجموع بلا تعليم, وقبول بجامعة في تخصصات غير مناسبة للدولة أو لسوق العمل.
وهكذا فان الانشغال أو التركيز فقط علي التفاصيل حول الثانوية العامة او الغاء الشهادة الابتدائية لا يجب أن يشغلنا عن النظرة الكلية التي تبشر لاول مرة بأننا علي بداية مسار قد يقودنا إذا حسن التطبيق الي النجاح.