‏82 .5%‏ نسبة النجاح في إعدادية القاهرة

طالب أوائل إعدادية القاهرة بتطوير المناهج‏,‏ خاصة الدراسات الاجتماعية‏,‏ واللغة العربية‏,‏ والكمبيوتر‏,‏ والرياضيات لكي تتماشي مع التطور السريع للعلم في العالم‏,‏ وأيضا طباعة الكتاب المدرسي الذي جعل الطلاب يلجأون إلي الكتاب الخارجي‏
وكان الدكتور عبدالعظيم وزير محافظ القاهرة قد اعتمد نتيجة الإعدادية أمس‏,‏ وبلغت نسبة النجاح‏82.5%,‏ حيث تقدم للامتحان هذا العام‏106‏ آلاف و‏367‏ طالبا وطالبة‏,‏ حضر منهم‏104‏ آلاف و‏19,‏ نجح منهم‏85‏ ألفا و‏803‏ طلاب‏,‏ وجاءت إدارة شبرا التعليمية في المركز الأول‏,‏ تليها في الترتيب كل من النزهة وغرب القاهرة وروض الفرج ومصر الجديدة‏,‏ وجاءت منشية ناصر في المركز الأخير من الإدارات التعليمية بالقاهرة وعددها‏25‏ إدارة تعليمية‏,‏ وجاءت المرج في المركز‏23‏ رغم أن الأول علي المحافظة منها وهو تقي الدين إسماعيل أحمد من مدرسة المروج‏,‏ والحاصل علي‏299.5‏ درجة من‏300‏ درجة‏.‏
قال مدحت مسعد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة‏:‏ إن النتيجة معبرة عن المستوي الحقيقي للطلاب‏,‏ وحصلت المدارس الخاصة علي‏11‏ مركزا‏,‏ من‏17‏ مركزا للأوائل بالمحافظة‏,‏ وحصلت المدارس الحكومية الرسمية علي‏6‏ مراكز‏.‏
وأوضخ أن ترتيب الأوائل جاء علي النحو التالي‏:‏ الأول تقي الدين إسماعيل‏,‏ والثانية نورا محمد أشرف جمال مدرسة الشيماء بروض الفرج‏,‏ يليها في المركز الثاني خمسة طلاب بنفس المجموع‏299‏ درجة هم‏:‏ حسام وحيد سعيد مدرسة جابر الأنصاري بإدارة السلام‏,‏ ومها حسين محمود مدرسة المروج بإدارة المرج‏,‏ وخالد السيد حسن السيد مدرسة جابر الأنصاري‏,‏ ونرمين عطية الشحات عطية مدرسة المرج بنات‏,‏ وثيودورا نادي برتي بسادة مدرسة نوتردام مصر الجديدة‏.‏
وجاء في المركز الثامن‏9‏ أوائل هم‏:‏ محمد سمير محمد مودرن سكول‏,‏ وندي حلمي عبدالحميد علي شاهين مصر الجديدة النموذجية‏,‏ ومحمد فوزي أحمد جابر الأنصاري‏,‏ ومحمد أشرف محمد عبدالحليم مودرن سكول‏,‏ وبسنت السيد فرج عبدالسلام مدرسة الخليل إبراهيم إدارة البساتين‏,‏ وهدي هشام محمد عبداللطيف مودرن سكول‏,‏ ومنار منتصر ناجي حميدة مدرسة النزهة الحجاز‏,‏ وأشرقت تحسين محمد أحمد مدرسة بلال الإعدادية بنات إدارة الشرابية‏,‏ ونورهان عيد يوسف عبدالفتاح مدرسة السيدة عائشة بنات إدارة السلام‏,‏ ومحمد محسن محمد عبدالغني مدرسة جابر الأنصاري إدارة السلام‏.‏
وقال الطالب حسام وحيد الثاني‏:‏ إنني حصلت علي‏349‏ درجة من‏350‏ في الابتدائية‏,‏ وكنت أذاكر‏6‏ ساعات يوميا‏,‏ وإن النظام مهم جدا للتفوق‏,‏ حيث كنت أعد لنفسي جدولا للمذاكرة التزم به حسب حجم وقيمة المادة ولم أحصل علي أي دروس خصوصية‏.‏
وطالب حسام المسئولين عن المناهج بالأخذ في الاعتبار تطوير منهج الدراسات الاجتماعية حيث إنه منهج جاف جدا يعتمد علي الحفظ والتلقين‏,‏ وأيضا لابد من تطوير اللغة العربية والكمبيوتر‏.‏
أما الطالب خالد السيد حسن الثاني مكرر‏(‏ مدرسة جابر الأنصاري‏)‏ فيؤكد أن الخوف من بعض المدارس جعلني ألجأ للدروس الخصوصية‏,‏ خاصة في اللغة العربية والإنجليزي‏,‏ وذلك للتقوية‏,‏ إلي جانب المجموعات الدراسية بالمدرسة‏.‏
وأكد أن للأسرة دورا مهما ورئيسيا في التفوق من خلال متابعة الطالب في المنزل ومع المدرسة‏,‏ وأيضا التنسيق مع المدرسين خاصة أن المدرسة بها مدرسون تربويون أعلي علي مستوي‏,‏ وأن هذا ما يميز مدرسة جابر الأنصاري الإعدادية‏.‏
ويقول محمد فوزي أحمد حسن‏(‏ مدرسة جابر الأنصاري‏):‏ إنني كنت من الأوائل في الابتدائية‏,‏ وواصلت التفوق والحمد لله‏,‏ وإن هوايتي هي الكمبيونتر والقراءة‏,‏ وإنني لجأت إلي الكتاب الخارجي لصعوبة التعامل مع الكتاب المدرسي‏.‏
وأضاف محمد محسن الحاصل علي المركز الثامن أيضا أن هناك مواد كثيرة تحتاج إلي تطوير مثل الرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية واللغة العربية‏,‏ خاصة أن أساليب تقديم المنهج لا تتماشي مع التطوير الحاصل في التعليم في العالم مع التطور السريع في العلم وعالم الاتصالات والتكنولوجيا‏,‏ وأن أساليب التعليم في مصر قديمة وتحتاج إلي إعادة نظر‏.‏