وزير التعليم: أحلم بنظام الساعات المعتمدة للثانوية العامة

أكد إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم، أن الوزارة تدرس تقسيم التعليم الأساسى إلى ثلاث مراحل، مدة كل مرحلة ثلاث سنوات، الأولى تنتهى إلى الثالث الابتدائى، والثانية من الثالث إلى السادس الابتدائى، الثالثة إلى الثالث الإعدادى، وذلك سيكون له بالغ الأثر فى تعلم الطالب والقضاء على التسرب، وانخفاض نسبة الأمية.
وعن النظام الجديد للثانوية العامة، أكد الوزير أنه يحلم أن يطبق نظام الساعات المعتمدة بالثانوية العامة، قائلا إن هذا النظام سيلزم الطالب بالعودة إلى المدرسة، وسيختار الطالب معلمه لمختلف المواد، وبالتالى لن تكون هناك دروس خصوصية أو على الأقل ستنخفض نسبتها كثيراً.
جاء ذلك خلال جولة لوزير التربية والتعليم فى جولته مع وزير البيئة فى الغربية وأكد الوزير على تطبيق إجراءات الغياب والتواصل مع الطالب وولى أمره، معرباً عن عزمه دراسة آلية جديدة من شأنها إعادة طالب التعليم الأساسى إلى المدرسة.
كما قام وزير التربية والتعليم والمحافظ بوضع حجر الأساس لمدرسة الرافعى المتميزة للغات بشارع البحر، وتوجه الجميع بعد ذلك إلى مبنى المحافظة، حيث عقد مؤتمر صحفى، أكد خلاله الوزير على أن قضيته الأساسية هى كرامة المعلم والتى لابد أن تعود كما كانت فى الماضى.
وقال وزير التعليم، لا أقبل أى إهانة للمعلم، فقد قمت بفصل طالب تعدى ولى أمره على المعلم، وسيصدر تعديل القانون 155 (المتداول تحت مسمى لكادر الخاص للمعلم) قريباً جداً، سيحتوى على مميزات كثيرة غير المزايا المادية، منها اختيار المديرين والموجهين بالمسابقة ولمدة محدودة قابلة للتجديد، والإحالة فوراً إلى التقاعد حال بلوغه السن القانونية، واعتماد الدروس الخصوصية مخالفة تأديبية.
يذكر أن الجولة بدأت بمدرسة سعاد عزت الإعدادية للبنات، حيث حضر الجميع طابور الصباح ولاحظ غنيم قلة عدد الطالبات، واتضح أن ارتفاع نسبة الغياب بالصف الثالث الإعدادى.
وبجولة بفصول المدرسة أدار الوزير حواراً مع الطالبات حول مفهوم البيئة وأثرها فى سلوكيات الفرد فى المجتمع، وتفاعل الطلاب بالعديد من الآراء ووجهات النظر المختلفة.
وأوضح الوزير أن هناك إدارة للتربية البيئية والسكانية بكل مديرية تعليمية، ستعمل بالتنسيق مع إدارات البيئة بالمحافظات على عمل حملات توعية بيئية وتقديم الدعم من أشجار وشتلات ومساحات خضراء بالمدارس، وأدوات دعائية.
وناقش الوزير الطلاب فى الكتاب المدرسى، موضوعاته وإخراجه ومدى تلبيته لحاجات الطلاب، وأجمع الطلاب على أن الكتاب المدرسى ينقصه فقط تعدد التدريبات وأسئلة المراجعة، ومنح سيادته الطالبة فاطمة المحلاوى شهادة تقدير على تفوقها وانتظامها الدراسى.
وبمدرسة الإمام الشافعى التجريبية للغات استمع الوزير لشكاوى بعض أولياء الأمور من عدم وجود أماكن لأبنائهم بالمدرسة وأوضح سيادته للجميع أن هناك أعدادا متزايدة من الأبناء تتقدم سنويا للالتحاق بالتعليم التجريبى، والذى لا تستوعب فصوله تلك الأعداد وتعمل الوزارة حالياً على التوسع فى نشر ذلك النوع من التعليم.
وبمدرسة طنطا الفنية المتقدمة للصناعات النسيجية نظام الخمس سنوات، حيث تفقد الوزير ورش التريكو والنسيج، وقسم الملابس الجاهزة، وطالب معلمو المدرسة الوزير بضرورة تحديث المناهج الدراسية لتلاءم عصر الثورة الصناعية الحالية.
واختتمت الجولة بلقاء مع مديرى الإدارات التعليمية بالغربية تم خلاله استعراض الحالة التعليمية بإدارات المحافظة، ومناقشة احتياجاتها، وسبل تذليل عقباتها.