انطلاق أعمال نموذج "المرصد القومى لحقوق الطفل" بجامعة القاهرة

مع بدء العام الدراسى الجديد..

تحت شعار"فكر فى مستقبلنا طور جيل جديد".. تنطلق أعمال نموذج محاكاة المرصد القومى لحقوق الطفل"SENCRO"، وهو نشاط طلابى بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة القاهرة، حيث يبدأ النشاط فى تلقى طلبات التقدم للإشتراك فيه مع بداية عام دراسى جديد بالجامعة، وذلك يوم الأربعاء القادم أمام كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة القاهرة.
ويضم نموذج محاكاة "المرصد القومى لحقوق الطفل" مجموعة من طلاب الجامعات المختلفة بالقاهرة سواء حكومية أو غير حكومية، حيث يقام النشاط تحت رعاية التعاون الإيطالى و المرصد القومى لحقوق الطفل بالاشتراك مع اليونيسيف.
ويتمثل النشاط الأساسى للنموذج فى محاضرات أكاديمية لتنمية الوعى بحقوق الطفل، حيث يتم تعليم الشباب فى هذه المحاضرات كيفية عمل بحث أكاديمى يعبر عن مشكلة ما فى حقوق الطفل وكيفية حلها، فيقوم الباحثون بعمل رحلات ميدانية تفيدهم فى البحث.
أما اللجنة التنظيمية للنموذج فتقوم بتهيئة الظروف لعمل البحث وتغطيته إعلاميا والتعاون مع أنشطة لها نفس الهدف، وتوفير تعامل أسبوعى مع الأطفال لعدم الانفصال عن الهدف الأساسى للنموذج.
ويهدف النموذج خلال العام الحالى للتركيز على قضية تمكين الأطفال لبناء مجتمع حديث، وذلك سيكون من خلال ثلاث مجالس: لجنة التعليم، لجنة الضمان الإجتماعى، لجنة محكمة الطفل.
وتتناول لجنة التعليم مناقشة قضية التعليم من منظور مختلف بحيث تلقى الضوء على مشاكل التعليم مثل: هيكل نظام التعليمى فى مصر و تعدد الشرائح والمستويات المختلفة وأيضا تتناول الاهتمام بالكم وليس الكيف وتجاهل الدور التربوى وخلق جيل واعى فى المدارس، حيث يأتى دور لجنة التعليم فى حصر مشاكل التعليم والتركيز على حل تلك المشاكل، من خلال طرق بسيطة ومبتكرة مثل: عمل ورش للأطفال، حملات توعية و حملات ثقافية.
أما لجنة الضمان الجتماعى فتتناول فكرة الضمان الاجتماعى لطفل وكيفية تفعيلها بطريقة تضمن لها النجاح وهذه لجنة تتصدى للعنف المجتمعى بمختلف أشكاله مثل: العنف الأسرى، عمل الأطفال، الزواج المبكر وغيره من خلال عمل ميدانى وأيضا تلقى الضوء على الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة.
ويتمثل دور لجنة محكمة الطفل فى النظر لمشاكل الطفل من منظور قانونى، حيث تناقش القوانين التى يجب أن تسن من خلال دراسة القوانين الحالية، وهذا يناقش من خلال قضايا أثيرت مثل قضية التوربينى وغيرها من الجرائم التى ارتكبت فى حق الطفل وتناقش هذه المشاكل فى إطار محكمة حيث يتخيل الطلاب أنهم فى محكمة ويناقشون المشاكل فى شكل قضايا.