"التعليم" تطور منهج "الإنجليزية" للمرحلة الابتدائية

واجهت وزارة التربية والتعليم انتقادات واسعة العام الماضي بسبب منهج اللغة الإنجليزية الذي كان يدرس لطلاب المرحلة الابتدائية، والذي اعدته إحدى دور النشر الخارجية وفقا لمسابقة تأليف المناهج التي تمت بالوزارة تحت إشراف الدكتور إبراهيم غنيم، وزير التربية والتعليم السابق.
وعندما تسلم وزير التربية والتعليم الحالي الدكتور محمود أبوالنصر تلقى العديد من الشكاوى من معلمي اللغة الإنجليزية حول صعوبة المنهج المشار إليه وأنه أكبر من المرحلة العمرية التي يمر بها الطلاب، وعلى إثر تلك الشكاوى قررت وزارة التربية والتعليم اسناد التعديلات اللازمة لمستشار اللغة الإنجليزية رشاد محمد رمضان وأعضاء مكتبه.
وانتهى مكتب مستشار اللغة الإنجليزية من إعداد التعديلات اللازمة، ووفر بذلك ملايين الجنيهات على وزارة التربية والتعليم والتي كانت ستضطر إلى شراء مناهج جديدة للمرحلة الابتدائية.
وبدأت رحلة تعديل كتاب " Time for English" المقرر على طلاب المرحلة الابتدائية بتكوين فريق عمل من موجهي المادة تحت إشراف مستشار المادة، وعقد اجتماع في 26 مارس الماضي، وانتهى الاجتماع إلى تنفيذ زيارات ميدانية للمدارس وجمع آراء المعلمين ومقترحاتهم حول المنهج، وما واجهوه من مشكلات خلال العام الدراسي الماضي، وذلك أثناء تدريس المنهج وأثناء الإعداد للامتحانات وما واجهه الطلاب من مشكلات أثناء الامتحانات.
وتم جمع آراء المعلمين مع التركيز على الصف السادس الابتدائي، ووسع مستشار المادة رشاد رمضان من دائرة المعلمين المشاركين عن طريق استخدام شبكات التواصل الاجتماعي مع معلمي الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية.
وفي 9 أبريل الماضي عقد الاجتماع الثاني وشهد عرض نتائج الزيارات الميدانية للمدارس، وانتهى الاجتماع إلى توسيع الدائرة في جمع الآراء من أكثر من محافظة والتعرف على مقترحات المعلمين العاملين بتلك المدارس.
واجتمع مستشار المادة بالموجهين العموم اجتماعه الثالث في 23 أبريل الماضي، بعدها عقد ورشة عمل لمناقشة كافة النتائج التي توصلت إليها الزيارات الميدانية، وخلال هذه الورشة تم الاتفاق على إعداد مواصفات جديدة للورقة الامتحانية تتفق مع ما جاء في المنهج من تدريبات، مع إعداد أكثر من امتحان نموذجي ترفق في نهاية كتاب التدريبات، وإضافة تدريبات جديدة، وتحويل الامتحانات والتدريبات غير المتفقة مع المواصفات إلى تدريبات مراجعة لا أكثر.
وانتهت أعمال تطوير الكتاب التي اشترك فيها عدد من معلمي المرحلة الابتدائية إلى إضافة 3 امتحانات مطابقة في الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني، وإضافة تمارين جديدة تساير الكتاب والمواصفات للربط بينهم، وتعديل المواصفات الامتحانية بما لا يضر المنهج أو التلاميذ أو المهارات اللازم إكسابها للتلاميذ.
بالإضافة إلى تغيير غلاف الكتاب بما يتناسب مع العقلية المصرية وإزالة الأخطاء الواردة به، وحذف وتغيير بعض الجمل التي لا تتماشى مع الثقافة المصرية، وإضافة تمارين الترتيب والاختيار، ووضع سؤال لعلامات الترقيم لتدريب الطلاب على الكتابة الصحيحة، والالتزام ببناء الجمل السليمة عند إضافة الاختيارات.
وكذلك تعديل كتاب الطالب، وتحديد شكل وتركيب الأسئلة المضافة طبقا للمواصفات الجدية، وتخفيف سؤال الاستماع للصف الخامس الابتدائي، وحذف السؤال الذي يقيس حفظ المفردات فقط، وإضافة سؤال الاختيار من متعدد.