مطالبات برلمانية باستدعاء وزير التعليم بسبب مناهج 4 ابتدائي

البياضى: ليس هناك جاهزية لتدريسها والمدارس غير مؤهلة.. والأمر أشبه بتركيب موتور طائرة لسيارة قديمة
زكريا حسان: «المنهج يتم تدريسه فى الصف الثانى الثانوى»
صبورة السيد: المناهج مناسبة ومبنية بنظام علمى.. و«الأهالى مش عايزة عيالها تتعلم»
رغم تقدم عدد من النواب بطلبات إحاطة، بشأن أزمة مناهج الصف الرابع الابتدائى؛ لم تناقش لجنة التعليم والبحث العلمى الطلبات التى تقدم بها النواب، ودعا بعضهم إلى ضرورة استدعاء وزير التربية والتعليم طارق شوقى لعقد جلسات استماع حول المناهج الجديدة.
وقال النائب فريدى البياضى، الذى سبق وتقدم بطلب إحاطة بشأن مناهج سنة رابعة: «أزمة الصف الرابع الابتدائى تتعلق بأن كمية المناهج كبيرة جدًا، وليس هناك جاهزية لتدريسها، فالمدارس غير مناسبة لتطبيق المنهج، وهناك تكدس فى الفصول، كما أن بعض المدارس تعمل 3 فترات، فضلا عن العجز فى عدد المدرسين.
وطالب البياضى فى تصريحات ل«الشروق»، بضرورة مناقشة المنهج الجديد وآليات تدريسه مع الوزير، بحيث يتم حل المشكلة عبر توزيع المنهج على أكثر من فصل دراسى أو تقليله لعدم تشتيت الطلاب.
ودعا عضو مجلس النواب، الوزارة بتوضيح الأمر لأولياء الأمور والإجابة عن التساؤلات المطروحة وكيف سيكون الامتحان فى ظل تلك الظروف، مطالبا بتوزيع الدرجات على مدار السنة وتشمل درجات الأنشطة، وليس درجات الامتحانات فقط.
وتابع البياضى: «لسنا ضد التطوير، فقط تطبيقه بطريقة صحيحة لتكون مواكبة للواقع، المدارس مكدسة بطلاب ويصل عددهم فى الفصل الواحد إلى 60 أو 70 طالبا، وتطبيق المنهج بهذه الطريقة صعب فى تلك الظروف الحالية، وهناك عجز فى التدريب، وفى أجور المدرسين، ولو جبت منهج من أى حتة فى الدنيا فصعب تطبيقه بهذا الشكل، والأمر أشبه بتركيب موتور طائرة لسيارة قديمة، لكن المنهج فى حد ذاته جميل ورائع».
من جانبها، قالت عضو لجنة التعليم بمجلس النواب صبورة السيد، إن قصة الصف الرابع الابتدائى بها تهويل من أولياء الأمور، والمناهج مناسبة ومبنية حسب نظام علمى، مضيفة: «الأهالى مش عايزة عيالها تتعلم، وهذا الهجوم هو محاربة من أصحاب النفوس الضعيفة، لا شكاوى من الصف الرابع الابتدائى فى العديد من المدارس، وهناك ضجة إعلامية على وزير التربية والتعليم».
وسبق وتقدم عضو مجلس النواب زكريا حسان، بطلب إحاطة، بشأن صعوبة منهج الصف الرابع الابتدائى، قائلا: «منهج رابعة ابتدائى يتم تدريسه فى الصف الثانى الثانوى»، مشيرًا إلى أن المدرس غير مؤهل لتدريس المنهج الجديد.
وطالب حسان بضرورة تدخل وزير التربية والتعليم لوقف هذه الأزمة، حرصا على مصلحة الطلاب.