الحلول المؤقتة .. تزيد الأزمة:

120 تلميذاً في الفصل الواحد..بمدارس القاهرة

مازالت المدارس الحكومية بالقاهرة تعاني من مشكلة ارتفاع الكثافات خاصة في مرحلة التعليم الأساسي والمدارس الابتدائية علي وجه التحديد.
أقر المسئولون بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة بوجود المشكلة وطالبوا هيئة الأبنية ومحافظة القاهرة بالتدخل لحل الأزمة الراهنة بعد وصول الكثافات في العديد من مدارس المرج والبساتين إلي 110 تلاميذ.
قالت صفاء المعداوي وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أن مشكلة تضخم الكثافات دفعت بنا إلي الحلول التقليدية وهي تقسيم التلاميذ إلي فترتين أو العمل بنظام الفترة الممتدة خاصة داخل مدارس ادارات المرج والبساتين ومنشأة ناصر والسلام التعليمية التي تعاني بشدة من أزمة ارتفاع الكثافات فمثلاً ادارة البساتين توجد بها زيادة بمعدل 5 آلاف تلميد سنويا مع عدم وجود مدارس جديدة بها تستوعب هذه الزيادات المستمرة.
أشارت إلي ان بعض هذه المدارس وصل عدد تلاميذها 11 تلميذا بالفصل الواحد وهو ما يعد كارثة تعطل قدرة استيعاب وفهم التلاميذ للدروس داخل الفصل.
أكدت أن حل المشكلة لن يتم إلا بانشاء المزيد من المدارس لاستيعاب هذا الكم المتزايد من التلاميذ سنويا
في ادارة المرج التعليمية تعمل 34 مدرسة بنظام الفترتين بالاضافة لمدرسة واحدة تعمل بنظام الفترة الممتدة وهي مدرسة الحرية التجريبية في حين توجد مدرستان فقط تعملان فترة واحدة وهما مدرسة حفني ناصف. محمد نجيب الابتدائيتان حيث ان كثافتهما منخفضة تتراوح بين 150 إلي 60 تلميذا بالمدرسة.
وبلغت الأزمة قمتها بمدرسة الفاروق عمر الابتدائية بنفس الادارة والتي بلغت كثافتها 120 تلميذا في الفصل فترة من الفترتين.
قال هاني ألفي مدير عام ادارة المرج التعليمية معلقا علي الوضع داخل ادارته ان الكثافة البشرية عالية جداً داخل المرج وهي في زيادة مستمرة ولا يوجد انشاء مدارس جديدة لاستيعاب هذه الزيادات السنوية موضحاً انه تقدم بطلب لهيئة الأبنية التعليمية لبناء مدارس جديدة داخل النطاق الجغرافي للادارة علما بأن أحد أصحاب المدارس الخاصة عرض علي رئيس الحي انشاء مجمع مدارس حكومية علي نفقته وطالب فقط بتخصيص ساحة قدرها 2.4 فدان علي أن يقوم بدفع ثمن الأرض والمباني عليها الا ان الأمر لم تتم الموافقة عليه بعد.
أكد ان ادارة المرج تحتاج علي الأقل الي 30 مدرسة جديدة لحل أزمة ارتفاع الكثافات والفترتين بها.
أما ادارة البساتين ودار السلام التعليمية فتتفاقم الأزمة بها ليصل عدد المدارس التي تعمل بنظام الفترتين فيها إلي أكثر من 50 مدرسة من أصل 253 مدرسة بالادارة يتعدي نصيب المرحلة الابتدائية فيها 40 مدرسة بالاضافة إلي مدرستين ثانويتين و3 مدارس اعدادي علما بأن الادارة تضم 154 ألف تلميذ حاليا بالاضافة للزيادات السنوية التي تتعدي 5 آلاف تلميذ!!
قال أبوالمكارم حسن حمدتو مدير عام ادارة البساتين ودار السلام التعليمية أن الادارة تحتاج إلي 10 مدارس كمرحلة أولي لخفض الكثافات واستيعاب التلاميذ مشيرا إلي ان لديه مدرستين هما نجيب محفوظ وعباس العقاد الابتدائيتان بلغت كثافة كل منهما 107 تلميذ بكل فصل وخلال كل فترة من الفترتين التي تعملان بنظامها مما دفعه إلي ايجاد حل وقتي للأزمة من خلال الغاء اجازة السبت للصف الأول الابتدائي فقط وتوزيع اجازة يوم لكل صف دراسي علي مدارس الأسبوع لفرد الكثافات وخضها بقدر المستطاع فالصف الثاني الابتدائي شاهد اجازة يوم الأحد والثالث يوم الاثنين وهكذا.
اما ادارة منشأة ناصر التعليمية فتعمل 4 مدارس بها بنظام الفترتين والفترة الممتدة منها مدرسة طارق بن زياد الابتدائية.
قال ممدوح إبراهيم مدير عام ادارة منشأة ناصر التعليمية أن هناك حلا مؤقتا من خلال استغلال بعض الحجرات الفارغة في مدارس الادارة وتحويلها لفصول دراسية ولكن المشكلة تتمثل في ايجاد ديسكات ومدرسين لهذه الفصول بهدف خفض الكثافات والغاء الفترتين بمدارس الادارة.