«كورال الأوبرا» باب مفتوح لتحقيق حلم الغناء و«ميرفت»: نسعى لتكوين فريق يمثل مصر دولياً

رغم عددهم الكبير داخل الفصل التدريبى، فإنها تحفظ أسماءهم عن ظهر قلب، تقف أمامهم، ترسل إليهم إشارات البدء فى الغناء، تقسم طلابها: الصفوف الأولى للفتيات، والأخيرة للفتيان، تشير بيديها إلى الفتيات ليواصلن الغناء، بينما ينتظر الفتية الإشارة للبدء، تلمح أحدهم غير منتبه، تنادى عليه باسمه، ترسل إليه ابتسامة، تسأله عما إذا كان يرغب فى المشاركة فى الحفل الغنائى، يرد عليها بحماس: نعم، ويتأسف ويعدها بالتركيز والانتباه.
هذا كان مشهداً صغيراً من داخل فصول تنمية المواهب لذوى الاحتياجات الخاصة، التى دشنتها دار الأوبرا المصرية فى أبريل الماضى لاستقبال ذوى الاحتياجات الخاصة، وتعليمهم أسس الغناء، حالة من البهجة والتحدى بين طلاب الفصل الذين تختلف أعمارهم وإعاقاتهم، ورغم هذا الاختلاف فإنهم اجتمعوا على حب الفن، خاصة الغناء.
أغنيات وطنية متنوعة ما بين حديثة وقديمة، تعدها المدربة ميرفت فريد همام، إخصائى تدريب الطلاب فى فصول تنمية المواهب، تبدأ فى تشغيل موسيقى الأغانى دون كلمات، ينصت الطلاب باهتمام، لتبدأ فى إعطاء إشارة البدء للطلاب الذين يبدأون فى ترديد الأغانى على الموسيقى الصادرة من «لاب توب» صغير.
المدربة: وزيرة الثقافة اهتمت بالفرقة ضمن فعاليات عام «متحدى الإعاقة».. و67 طالباً انضموا لنا
التعامل مع الأطفال ذوى الإعاقة يتطلب نوعاً من الخبرة، سواء فى غناء الكورال أو الإلمام بطرق التعامل مع ذوى الإعاقات، وهو ما توفر فى المدربة ميرفت همام، التى سبق لها الغناء فى كورال الأوبرا نحو 8 سنوات فى تسعينات القرن الماضى، بجانب قيامها بإعداد دبلومتين فى صعوبات النطق والكلام والتوحد وصعوبات التعلم من جامعة عين شمس، والتى قالت: «كنت بشتغل تخاطب تطوعى مع ذوى الاحتياجات الخاصة بجانب عملى فى دار الأوبرا، وهو ما جعلنى أقوم بعمل دبلومتين وأردت أن أدرس تأثير المزيكا على ذوى الاحتياجات الخاصة، وقمت بتكوين كورال خاص تابع لنادى الشمس منذ 12 عاماً، وشاركت مع الكورال فى فعاليات كثيرة حصلنا خلالها على جوائز».
إيمان «ميرفت» بأهمية الغناء وتأثيره على حالات ذوى الاحتياجات الخاصة، خاصة فى تحسن النطق والاندماج فى المجتمع، ومع اختيار الرئيس السيسى عام 2018 ليصبح عاماً لذوى الاحتياجات الخاصة، جعلها تقابل الدكتورة إيناس عبدالدايم، وزيرة الثقافة، لتقديم اقتراح بإنشاء فصل لتنمية مواهب ذوى الاحتياجات الخاصة، وهو ما قابلته الوزيرة باهتمام ومن ثم تنفيذ الفكرة، التى تقدم إليها حتى الآن 67 طالباً تتنوع إعاقاتهم ما بين متلازمة «داون وتوحد وحركى وبصرى».
ضوابط صارمة تفرضها المدربة بالنسبة للتقديم فى فصول ذوى الاحتياجات الخاصة تحدثت عنها بالقول: «أثناء التدريب نحرص على تعليم الطلاب كيفية الوقوف على المسرح، وهذا له قواعد يجب الالتزام بها، لدرجة تجعل من يشاهدهم يشك فى أن الواقف على المسرح من ذوى الاحتياجات الخاصة»، مضيفة: أتمنى أن تكون الفصول بداية لتكوين كورال غنائى لذوى الاحتياجات الخاصة بدار الأوبرا المصرية يستطيع تمثيل مصر فى المناسبات الدولية».