"التعليم" تمهد لدمج طلاب لصم والبكم بالمجتمع

انعقد اليوم بديوان عام الوزارة اجتماع موجهي عموم الصم وضعاف السمع برئاسة الدكتور عبد الستار شعبان سلامة مستشار التربية الخاصة لمناقشة سير العملية التعليمية لمدارس الصم وضعاف السمع ، يأتي ذلك في إطار اهتمام وزارة التربية والتعليم بذوي الاحتياجات الخاصة لإتاحة الفرصة لهم في تعليم جيد تمهيداً لدمجهم في المجتمع مع أقرانهم حيث أن هناك ما يقرب من 40 ألف تلميذ بهذه المدارس.
تم الإطمئنان على سير العملية التعليمية بالاجتماع، والتأكد من وصول الكتب الدراسية الجديدة ، والخطط الدراسية، والدرجات المطبقة في نظام التقويم الشامل، والاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات مدارس الصم، وموقف مدارس الصم من منظومة الدمج الشامل.
صرح مستشار التربية الخاصة أنه تم عمل خطة دراسية للعام الدراسي ومراعاة الأحكام الخاصة لهؤلاء الطلاب يتم فيها تقويم التلاميذ شفوياً في جميع المواد الدراسية وكذلك الأنشطة بالصف الأول الابتدائي، وزيادة الفترات لبعض المواد الدراسية حتى تتناسب مع ظروف الإعاقة مع عدم الإخلال باليوم الدراسي.
يذكر أن السلم التعليمي بالمراحل الابتدائية بمدارس الصم مقسم إلى ثماني صفوف دراسية بدلا من ست صفوف بالتعليم العام، ويتم تقويم التلاميذ الصم في جميع المواد الدراسية بالصفوف من الثاني وحتى الثامن الإبتدائي تحريرياً في الفصلين الدراسيين، وتجزئة الفترات حتى يتسنى للتلاميذ الاستفادة من وجود المعلم داخل الفصل بصفة مستمرة وهذا يتناسب مع ظروف الإعاقة.
وشدد عبد الستارعلي ضرورة الإبلاغ عن تأخر الكتب الدراسية ومتابعة توزيعها ووصولها إلى المدارس والتأكد من وجود التعديلات التي تمت في بعض المناهج ، وعمل الجولات الميدانية لمتابعة سير العملية التعليمية وانتظامها.
وتم خلال الاجتماع مناقشة إمكانية عمل فصل بكل مدرسة لمرحلة رياض الأطفال باعتبارها مرحلة التدخل المبكر التي تعتبر وقاية قبل أن تكون علاج، وهذا للحد من الإعاقة وتحسين مستوى الطالب وتقدمه في التعليم، وعمل مناهج خاصة لمرحلة رياض الأطفال تتناسب مع هذه الإعاقة.