«التربية والتعليم» توقع بروتوكول تعاون مع «القومي للطفولة والأمومة»

وقع الدكتور محمود أبو النصر، وزير التربية والتعليم، اليوم الأحد، بروتوكول تعاون مع الدكتورة عزة العشماوي، أمين عام المجلس القومي للطفولة والأمومة، وذلك في إطار التعاون بين الوزارة والمجلس للارتقاء بجودة التعليم وتحقيق عدالة الإتاحة .
ينص البروتوكول، على التزام المجلس القومي للأمومة والطفولة بتقييم الوضع الحالي بمدارس تعليم البنات بالشراكة مع التعليم المجتمعي بوزارة التربية والتعليم، حيث يقوم بتحديث البيانات المتاحة حول تعليم البنات على مستوى العزب والنجوع من خلال التنسيق مع الجهات المعنية والجهات المعلوماتية ذات الصلة.
ويقوم المجلس بتقديم الدعم المهني والفني لمدارس البنات، ويلتزم بالتنسيق مع هيئة الأبنية التعليمية ومنظمات المجتمع المدني فيما يخص صيانة المباني بصفة دورية .
وينسق المجلس مع الوزارة في بناء القدرات ومتابعة وتقييم الجودة على كافة المستويات للعملية التعليمية بالمدارس المجتمعية.
وبمقتضى البروتوكول، تقوم الوزارة بوضع خطة ذات إطار زمني للتدريب، ونشر تجربة التعلم النشط بكافة المدارس المجتمعية بحلول عام 2018، ووضع خطة لمواجهة المشكلات والعقبات التي تسفر عنها عمليتا المتابعة والتقييم واقتراح سبل علاجها .
وينص البروتوكول على التعاون بين الوزارة والمجلس في إعداد الدليل التدريبي للمتعاملين مع الطفل المعرض للتسرب، من منظور حقوق الطفل الواردة بالدستور والقانون على مستوى الجمهورية، ومن خلال مشروع الفرصة الثانية الذي تتبناه الوزارة، والذي يهدف الى تأهيل المتسربين من التعليم .
كما يتعاون الطرفان في تنفيذ مشروع "الصفر لجودة التعليم" الذي يهدف الى تطوير العملية التعليمية من خلال مدخل الذكاءات المتعددة ، الذي يهدف الى تنمية القدرات المعرفية وتحقيق التميز العقلي والفكري لجميع الطلاب المصريين، بالإضافة الى تنمية القدرة على الفهم والاستيعاب العقلي والفكري، وليس مجرد التلقين أو الحفظ .
وبمقتضى البروتوكول، ينسق الطرفان فيما بينهما فيما يتعلق بمرحلة رياض الأطفال (الطفولة المبكرة)، من خلال عقد دورات تدريبية للمتعاملين مع الطفل في هذه المرحلة خاصة القائمين على العملية التعليمية ، وعقد ندوات لأولياء الأمور وتوزيع "دليل الوالدين لتنمية الطفل" بما يحتويه من توجيه الأسرة نحو الأسلوب الأمثل في التعامل مع الأطفال وتنشئتهم التنشئة السليمة .
كما يتم التنسيق بين الطرفين في مجال اكتشاف وتنمية ورعاية الموهبة، وإتاحة الفرصة للمعلم للوصول بالأطفال الى الارتقاء بقدراتهم العقلية والابتكارية واكتشاف المواهب وتنميتها ورعايتها بمشاركة الأسرة. ولتحقيق هذه الغاية يتم إعداد برامج التدريب اللازمة، واستخدام أدوات نفسية تقيس القدرات الابتكارية للطفل .
وينص البروتوكول، على أن يتعهد الطرفان بالتعاون في تنفيذ آليات لمناهضة العنف ضد الأطفال في المدارس من خلال: إيجاد آلية لشكاوى الأطفال داخل المدارس، إتاحة الوسائل لتأهيل الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في المدارس لإعادة تأهيل الأطفال ضحايا العنف، والتوعية داخل المدارس ورفع الوعي بثقافة حقوق الطفل من خلال الأنشطة الصيفية.